9.1压强 同步练习题（含答案）2024-2025学年人教版物理八年级下学期
文档属性
| 名称 | 9.1压强 同步练习题（含答案）2024-2025学年人教版物理八年级下学期 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 498.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-01-24 20:35:37 | ||
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文档简介
9.1压强同步练习题 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期
一、单选题
1．下列实例中，属于减小压强的是（ ）
A．月球车的宽大轮子 B．磨得很薄的刀刃
C．啄木鸟的尖喙 D．尖锐的逃生锤尖
2．下列各实例中，属于增大压强的是（ ）
A．水果刀刃磨的很薄 B．书包带做的很宽
C．铁轨铺在枕木上 D．大型平板车装有很多轮子
3．一本物理课本放在水平桌面上，现用水平力F向右缓慢拉动课本，使其一部分露出桌面，如图所示。在缓慢拉动课本的过程中，课本对桌面的压强以及桌面对课本的摩擦力变化为（ ）
A．压强变小，摩擦力变小 B．压强变大，摩擦力变小
C．压强变大，摩擦力变大 D．压强变大，摩擦力不变
4．如图所示，小华利用小木桌、泡沫塑料（海绵）、铁块来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”。关于该实验，下列说法中不正确的是（ ）
A．由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关
B．该实验通过比较桌腿陷入泡沫塑料中的深度来判断压力的作用效果
C．本实验用到了控制变量的研究方法
D．由图可知压力的作用效果与压力的大小有关
5．在学习压强课上，老师让同学们做如右图所示的实验：将铅笔水平挤压在两手指间，同学们发现按笔尖的手指较疼，关于这个实验，下列说法正确的是（ ）
A．铅笔静止时，两个手指受到的压力大小不同
B．铅笔静止时，两个手指受到的压强相同
C．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是一对相互作用力
D．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是一对平衡力
6．如图所示，A、B两个实心正方体的密度之比 ，质量之比 ，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上，甲图中A对B的压强为pA，B对地面的压强为p甲；乙图中B对A的压强为pB，A对地面的压强为p乙。下列选项中正确的是（ ）
A． ， B． ，
C． ， D． ，
7．如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2：1，底面积之比为1：2，则它们的质量mA：mB和对地面的压强pA：pB分别为（ ）
A．mA：mB=2：1，pA：pB=2：1 B．mA：mB=1：1，pA：pB=2：1
C．mA：mB=1：1，pA：pB=1：1 D．mA：mB=2：1，pA：pB=1：1
8．切取三个高度相同的柱状铁块A、B、C，如图所示，已知A的质量最小，C的质量最大，若将铁块A、B、C放置在相同的水平面粉上，则三个铁块陷入面粉的深度（ ）
A．A最深 B．B最深 C．C最深 D．一样深
9．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
A．液体的密度：
B．容器对桌面的压力：
C．容器对桌面的压强：
D．液体对容器底部的压强：
10．如图所示，高度相同的均匀实心圆柱体A和正方体B放置在水平地面上，A的直径等于B的边长，它们对水平地面的压强相等。现分别在两物体上沿图中虚线竖直切下底面积相等的部分，并将切下部分叠放在对方剩余部分的上方，此时它们对地面的压强变化量分别为ΔpA'、ΔpB'，则（ ）
A．ΔpA'可能大于ΔpB' B．ΔpA'一定大于ΔpB'
C．ΔpA'一定小于ΔpB' D．ΔpA'一定等于ΔpB'
二、填空题
11．我们日常生活中有很多事例应用了压强的知识，如：人坐在沙发上比坐在硬凳上感到舒服，因为压力大小 ，受力面积 ，压强 的缘故。（均选填“变小”、“变大”、“不变”）
12．如图小明用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上匀速直线滑动。木块在移出桌面的过程中对桌面的压力 ，对桌面的压强 。（ 选填“变大”、“变小”或“不变”）
13．小杰的质量是50kg，每只鞋底与地面的接触面积为200cm2，当他立正时，他对水平地面的压力 ，压强是 。
14．加在密闭液体上的压强，能够大小不变的被液体向各个方向传递，这就是帕斯卡定律。如图所示密闭容器中装有水，大、小活塞的面积分别为和。若在小活塞上施加一个15N的压力，不计活塞自重，此时大活塞上得到的压力为 N，A点增加的压强大小为 Pa。
15．如图所示，正方体物块A的质量与正方体物块B的质量之比为2∶1，底面积之比为2∶1，那么物块A与物块B所受重力之比GA∶GB ；物块A对物块B的压强pA与物块B对地面的压强pB之比pA∶pB= 。
16．如图所示，质量为的平底烧瓶内装有的水，静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为，测得水的深度为，则水对瓶底的压强为 ，烧瓶对桌面的压强为 。
17．如图所示，甲、乙为两个质量均匀的圆柱体，放置在水平地面上，它们的底面积之比是3∶4，高度之比也是3∶4，它们对水平地面的压强相等；那么甲、乙的密度之比ρ甲∶ρ乙＝ 。如果将甲、乙分别沿竖直方向截去相同体积，则甲、乙剩余部分对水平地面的压强之比为 。如果将甲、乙分别沿水平方向截去相同高度，并将截去部分叠放在对方剩余部分上，最终甲、乙对水平地面的压强之比为 。
三、实验探究题
18．某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。
（1）此实验是通过观察 来表现压力的作用效果；
（2）比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）比较乙、丙两图，是探究压力的作用效果与 的关系；
（4）此实验用了 和 的科学方法。
19．小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验。
（1）实验中，她是通过观察海绵的 来比较压力作用效果的。
（2）比较 两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越 ，压力作用效果越明显。
（3）通过实验，小红发现坦克设计有履带的原因可用 两图实验所得结论解释。
（4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强 （选填“相等”或“不相等”）。
（5）质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半（图戊），分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。三个半块对桌面的压力 （选填“相等”或“不相等”），对桌面的压强最大的是 （选填“①”“②”或“③”）。
四、计算题
20．夏日的北海银滩，游客在水平沙滩上驾驶四轮沙滩摩托车。摩托车和人的总重约为320kg，每个车轮与沙地的接触面积约为0.04m2。问：
（1）摩托车对沙地的压力是多大？
（2）摩托车对沙地的压强是多大？
（3）沙滩摩托车的车轮比普通摩托车的车轮要大得多，这样设计车轮有什么好处？
21．如图所示，某运动员在滑冰场上快速滑行，在30s内滑行240m，运动员和冰刀的总质量为45kg，每只冰刀与冰面的接触面积为，g取。求：
（1）运动员滑行的平均速度；
（2）运动员和冰刀受到的总重力；
（3）运动员单脚站立在冰面上时，对冰面的压强。
答案部分
1．A
2．A
3．D
4．A
5．D
6．A
7．B
8．D
9．C
10．B
11．不变；变大；变小
12．不变；变大
13．500N；1.25×104Pa
14．45；5000
15．2∶1；2∶3
16．500；
17．4∶3；1∶1；1∶1
18．海绵的凹陷程度；甲、乙；受力面积大小；转换法；控制变量法
19．（1）凹陷程度
（2）甲、乙；大
（3）乙、丙
（4）相等
（5）相等；③
20．（1）3200N；（2）2×104Pa；（3）增大了与地面的接触面积，在压力一定时，减小了对地面的压强，可以防止沙滩车陷入沙地。
21．（1）8m/s；（2）450N；（3）6×105Pa
一、单选题
1．下列实例中，属于减小压强的是（ ）
A．月球车的宽大轮子 B．磨得很薄的刀刃
C．啄木鸟的尖喙 D．尖锐的逃生锤尖
2．下列各实例中，属于增大压强的是（ ）
A．水果刀刃磨的很薄 B．书包带做的很宽
C．铁轨铺在枕木上 D．大型平板车装有很多轮子
3．一本物理课本放在水平桌面上，现用水平力F向右缓慢拉动课本，使其一部分露出桌面，如图所示。在缓慢拉动课本的过程中，课本对桌面的压强以及桌面对课本的摩擦力变化为（ ）
A．压强变小，摩擦力变小 B．压强变大，摩擦力变小
C．压强变大，摩擦力变大 D．压强变大，摩擦力不变
4．如图所示，小华利用小木桌、泡沫塑料（海绵）、铁块来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”。关于该实验，下列说法中不正确的是（ ）
A．由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关
B．该实验通过比较桌腿陷入泡沫塑料中的深度来判断压力的作用效果
C．本实验用到了控制变量的研究方法
D．由图可知压力的作用效果与压力的大小有关
5．在学习压强课上，老师让同学们做如右图所示的实验：将铅笔水平挤压在两手指间，同学们发现按笔尖的手指较疼，关于这个实验，下列说法正确的是（ ）
A．铅笔静止时，两个手指受到的压力大小不同
B．铅笔静止时，两个手指受到的压强相同
C．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是一对相互作用力
D．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是一对平衡力
6．如图所示，A、B两个实心正方体的密度之比 ，质量之比 ，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上，甲图中A对B的压强为pA，B对地面的压强为p甲；乙图中B对A的压强为pB，A对地面的压强为p乙。下列选项中正确的是（ ）
A． ， B． ，
C． ， D． ，
7．如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2：1，底面积之比为1：2，则它们的质量mA：mB和对地面的压强pA：pB分别为（ ）
A．mA：mB=2：1，pA：pB=2：1 B．mA：mB=1：1，pA：pB=2：1
C．mA：mB=1：1，pA：pB=1：1 D．mA：mB=2：1，pA：pB=1：1
8．切取三个高度相同的柱状铁块A、B、C，如图所示，已知A的质量最小，C的质量最大，若将铁块A、B、C放置在相同的水平面粉上，则三个铁块陷入面粉的深度（ ）
A．A最深 B．B最深 C．C最深 D．一样深
9．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
A．液体的密度：
B．容器对桌面的压力：
C．容器对桌面的压强：
D．液体对容器底部的压强：
10．如图所示，高度相同的均匀实心圆柱体A和正方体B放置在水平地面上，A的直径等于B的边长，它们对水平地面的压强相等。现分别在两物体上沿图中虚线竖直切下底面积相等的部分，并将切下部分叠放在对方剩余部分的上方，此时它们对地面的压强变化量分别为ΔpA'、ΔpB'，则（ ）
A．ΔpA'可能大于ΔpB' B．ΔpA'一定大于ΔpB'
C．ΔpA'一定小于ΔpB' D．ΔpA'一定等于ΔpB'
二、填空题
11．我们日常生活中有很多事例应用了压强的知识，如：人坐在沙发上比坐在硬凳上感到舒服，因为压力大小 ，受力面积 ，压强 的缘故。（均选填“变小”、“变大”、“不变”）
12．如图小明用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上匀速直线滑动。木块在移出桌面的过程中对桌面的压力 ，对桌面的压强 。（ 选填“变大”、“变小”或“不变”）
13．小杰的质量是50kg，每只鞋底与地面的接触面积为200cm2，当他立正时，他对水平地面的压力 ，压强是 。
14．加在密闭液体上的压强，能够大小不变的被液体向各个方向传递，这就是帕斯卡定律。如图所示密闭容器中装有水，大、小活塞的面积分别为和。若在小活塞上施加一个15N的压力，不计活塞自重，此时大活塞上得到的压力为 N，A点增加的压强大小为 Pa。
15．如图所示，正方体物块A的质量与正方体物块B的质量之比为2∶1，底面积之比为2∶1，那么物块A与物块B所受重力之比GA∶GB ；物块A对物块B的压强pA与物块B对地面的压强pB之比pA∶pB= 。
16．如图所示，质量为的平底烧瓶内装有的水，静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为，测得水的深度为，则水对瓶底的压强为 ，烧瓶对桌面的压强为 。
17．如图所示，甲、乙为两个质量均匀的圆柱体，放置在水平地面上，它们的底面积之比是3∶4，高度之比也是3∶4，它们对水平地面的压强相等；那么甲、乙的密度之比ρ甲∶ρ乙＝ 。如果将甲、乙分别沿竖直方向截去相同体积，则甲、乙剩余部分对水平地面的压强之比为 。如果将甲、乙分别沿水平方向截去相同高度，并将截去部分叠放在对方剩余部分上，最终甲、乙对水平地面的压强之比为 。
三、实验探究题
18．某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。
（1）此实验是通过观察 来表现压力的作用效果；
（2）比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）比较乙、丙两图，是探究压力的作用效果与 的关系；
（4）此实验用了 和 的科学方法。
19．小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验。
（1）实验中，她是通过观察海绵的 来比较压力作用效果的。
（2）比较 两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越 ，压力作用效果越明显。
（3）通过实验，小红发现坦克设计有履带的原因可用 两图实验所得结论解释。
（4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强 （选填“相等”或“不相等”）。
（5）质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半（图戊），分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。三个半块对桌面的压力 （选填“相等”或“不相等”），对桌面的压强最大的是 （选填“①”“②”或“③”）。
四、计算题
20．夏日的北海银滩，游客在水平沙滩上驾驶四轮沙滩摩托车。摩托车和人的总重约为320kg，每个车轮与沙地的接触面积约为0.04m2。问：
（1）摩托车对沙地的压力是多大？
（2）摩托车对沙地的压强是多大？
（3）沙滩摩托车的车轮比普通摩托车的车轮要大得多，这样设计车轮有什么好处？
21．如图所示，某运动员在滑冰场上快速滑行，在30s内滑行240m，运动员和冰刀的总质量为45kg，每只冰刀与冰面的接触面积为，g取。求：
（1）运动员滑行的平均速度；
（2）运动员和冰刀受到的总重力；
（3）运动员单脚站立在冰面上时，对冰面的压强。
答案部分
1．A
2．A
3．D
4．A
5．D
6．A
7．B
8．D
9．C
10．B
11．不变；变大；变小
12．不变；变大
13．500N；1.25×104Pa
14．45；5000
15．2∶1；2∶3
16．500；
17．4∶3；1∶1；1∶1
18．海绵的凹陷程度；甲、乙；受力面积大小；转换法；控制变量法
19．（1）凹陷程度
（2）甲、乙；大
（3）乙、丙
（4）相等
（5）相等；③
20．（1）3200N；（2）2×104Pa；（3）增大了与地面的接触面积，在压力一定时，减小了对地面的压强，可以防止沙滩车陷入沙地。
21．（1）8m/s；（2）450N；（3）6×105Pa