《口语交际：请你帮个忙》教学设计
一、教学内容分析
本课是本单元的最后一课，在本单元“友谊的剧本我编辑”中属于友谊发展的前提和铺垫，要学会与人进行沟通。在教学中，重点放在如何让同学们学会遇到困难时向合适的人寻求帮助，学习把请求别人帮忙的事情说清楚，以及能根据场合和对象的不同运用合适的礼貌用语，以达到与人和谐相处，产生友情的教学目标。
教学目标：
知道遇到困难时，可以向合适的人寻求帮助；
学习把请求别人帮忙的事情说清楚；
能根据场合和对象的不同，运用合适的礼貌用语，态度诚恳、自然。
教学重点：学会寻求他人帮助，使用合适的礼貌用语，把自己的请求说清楚。
教学难点：根据场合和对象的不同，运用合适的礼貌用语。
二、教学设计
（一）联系单元内容,激发兴趣
1.创设课堂情境:
同学们，本单元我们的任务是要拍摄一部关于伙伴题材的电影，还记得吗？我们之前已经积累了很多素材，比如：两个动物小伙伴——小公鸡和小鸭子互相帮助的友谊；森林好邻居——树和喜鹊友好共处的温暖；还有同学们在一起快乐合作的精彩时刻。今天这节课我们要集中这些素材，做一下拍电影前的准备，这件事我们光靠自己很难完成，我们同样需要伙伴们的帮助。那么今天我们就来学习一下遇到困难时如何请他人帮忙吧！请大家齐读课题并跟着老师书空：请你帮个忙。拍电影前我们需要进行一些准备工作，我们来看看都有什么任务需要请朋友们来帮忙。
2.出示任务
（1）拍摄工具的准备；
（2）拍摄场地的路线；
（二）示范交际，寻求帮助
1.出示任务一
导入：大屏幕上是我们的拍摄工具箱，这里有：摄像机、胶片、剧本、话筒，我们需要集齐这四种物品进行拍摄，可是每个小朋友手中的工具都不齐全，只有互相帮忙我们才可以集齐一套。我们该如何请他人帮忙集齐这套工具呢？我们先来看这两位同学的做法。
（1）出示课本右上方插图,教师描述情境:美术课上,老师让同学们画太阳。红红发现自己忘带水彩笔了,她只好找同桌李山借水彩笔用。
（2）请两位同学分别扮演李山和红红，其他同学发表建议（帮助还是拒绝）说明理由。
（3）引导学生在交流的过程中明白,请别人帮忙时要把自己的请求说清楚,还要用上礼貌用语。（说清请求，礼貌用语，态度诚恳眼睛看向对方）
（4）根据学生的交流情况,教师相机引导并板贴礼貌用语词卡“请”“请问”“谢谢”“不客气”。（猜字谜中学过“言”来互相尊重，所以一定要有“请”）
（5）请你用黑板上的礼貌用语和句式，完成拍摄工具的借用吧！（出示句式）
2.呈现任务二,明确正确寻求帮助的方法。
我们已经整装待发啦！不过要请我们素材里面的这么多演员来拍电影，寻找一块合适的场地可不是一件容易的事情，黑板上的两个地方哪个更合适一些？出示公园、房间。那去公园的路该怎么走呢？听，有位丁丁小朋友也在问路呢。
（1）出示插图和音频。
第一次他的问法是这样的：“你知道书店怎么走吗？”
第二次：“叔叔,您好!请问书店怎么走？”
（2）引导学生对比丁丁的两次表现,在交流讨论中明确有礼貌地寻求帮助的重要性,并提示学生要对别人有恰当的称呼并且先问好,如“叔叔好”。（相机板贴：您，您好）
（3）我们在路上遇到了两位可以求助的对象（阿姨、大哥哥），我们也来问问公园的路吧！引导学生根据交际对象的不同,用好“您”和“你”。
3.明确礼貌用语的重要性，出示儿歌互动巩固。
请人帮忙要微笑，见到师长说您好，
看到同学问你好，请字当头有礼貌。
问路之前说请问，谢谢二字要记牢。
提供帮助不客气，礼貌回应好宝宝。
三、同桌合作，入境体验
1.引导学生观察课本左下方插图:
我们在拍《怎样都快乐》时的小演员明明在公园的草地上表演一起踢球的场景,不小心把球踢到铁丝网外面去了,正好有位大姐姐从外面路过,他会怎么请大姐姐帮忙呢
2.同桌合作,进行交际演练。
3.同桌之间根据表格,互相评价。
我会寻求帮助
把困难讲清楚
能用上礼貌用语
和人说话时，眼睛看着对方，态度诚恳
四、回顾板书，总结拓展
今天我们出色地完成了课前的三个小任务，不仅做好了电影拍摄的准备，也知道了请人帮忙时要把困难讲清楚，学会了问路时根据对象不同选择合适的用语，遇到意想不到的情况时也会礼貌地向人求助，眼睛看着对方，态度诚恳，得到帮助以后要表示感谢。
根据图片来思考：在平时的生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不能帮呢？
五、拓展情景，解决难题
1.出示生活中遇到困难的情境图,引导学生按顺序讨论图片内容。
图1:做作业遇到了困难。
图2:去图书馆借书,书架太高,拿不到书。
图3:去超市买东西,不知道文具货架在什么地方。
图4:看到一位小妹妹摔倒了。
2.同桌或四人小组合作,选择一幅情境图,讨论如何请求帮助,以演一演的形式展开交际。教师巡视指导。
3.挑选四组学生上台展示，并以多种形式进行点评。
六、板书设计
请你帮个忙
礼貌用语来集合 红红向李山借水彩笔
你好 您好 请 摄影工具箱借一借
请问 谢谢 不客气
2(共22张PPT)
“伙伴友谊”电影开拍啦！
一下第一单元口语交际：请你帮个忙
互相帮助
相互陪伴
生活处处都快乐
请你帮个忙
一下第三单元口语交际
拍摄前的任务
拍摄工具的准备
拍摄场地的路线
1
2
拍摄工具的准备
1
拍摄工具箱
jiāo piàn
胶 片
jù běn
剧 本
shè xiàng jī
摄 像 机
huà tǒng
话 筒
思考：如果你是红红，你该怎么说？
李山 红红
请人帮忙时：
注意礼貌用语
说清自己请求
态度诚恳，眼睛看向对方
请你完成拍摄工具的借用吧！
我能 吗？
请你 好吗？
可以吗？
演一演
拍摄场地
2
选一选
我会问路
丁丁
运用合适的称呼
运用礼貌用语：
您，您好，请问
去公园，请你来问路
阿姨
哥哥
根据不同的人物，选择合适的礼貌用语。
，您好!请问 ？
，你好!请问 ？
想一想
当你得到了别人的帮助成功找到了去公园的路，你应该说些什么？
谢谢（你/您)！
太感谢(你/您)了，我又可以 ！
因为(你/您)的帮助，我 。谢谢！
当你帮助别人收到了对方的感谢，你应该如何回答？
不客气
礼貌用语歌
请人帮忙要微笑，
见到师长说您好，
看到同学问你好，
请字当头有礼貌。
问路之前说请问，
谢谢二字要记牢。
提供帮助不客气，
礼貌回应好宝宝。
礼貌用语歌
请人帮忙要微笑，
见到师长说您好，
看到同学问你好，
请字当头有礼貌。
问路之前说请问，
谢谢二字要记牢。
提供帮助不客气，
礼貌回应好宝宝。
演一演
明明会怎样请大姐姐来帮忙？
说一说，评一评
我会寻求帮助 把困难讲清楚
能用上礼貌用语
和人说话时，眼睛看着对方，态度诚恳
明明会怎样请大姐姐来帮忙？
想一想：在平时的生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不可以帮？
不能帮忙时，请用合适的语言和态度说清不能帮助的原因。
知识迁移小讨论
生活中遇到这些情况可以怎么做？
期待我们的作品吧！
