3.《荷花》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
部编版三年级下册
3
荷花
导入
自古以来，很多文人墨客都喜爱荷花，叶圣陶爷爷也不例外，今天我们就来学习他写的《荷花》。
作者介绍
叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。
课文学习
读课文，把字音听准，圈出生字，标出自然段序号。
课文学习
一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。
香味广
对荷花的喜爱
课文学习
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
池中的荷叶和荷花真美！
课文学习
已经开了不少了。有的
。有的花瓣儿 ，露出 有的还是 ，看起来饱胀得 。
荷花
才展开两三片
全都展开了
嫩黄
色的小莲蓬
花骨朵儿
马上要破裂似的
随堂练习
我们也学着课文的方法来写一种你喜欢的花。
海棠花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣，亭亭玉立；有的还是花骨朵儿，好像马上要裂开似的；有的花瓣全展开了，好像一把把娇嫩透亮的小伞，真是千姿百态。
课文学习
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
生字学习
挨着
挨我
挨他
挨打
挨骂
挨揍
花瓣
豆瓣
蒜瓣
莲蓬蓬松
蓬勃
棚子
草棚
木棚
帐篷
篷布
车篷
饱胀
肿胀
胀大
破裂
裂开
撕裂
姿态
姿色
手势
气势
品读第4、5自然段，置身于满池的荷花，化身荷花的“我”在做什么？看到、听到、想到了什么？
课文学习
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
课文学习
如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？
我感到自己也是很美的，亭亭玉立的身姿，俏丽的花瓣，芬芳的花香，真美！
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
沉醉在荷花的美中
由梦境回到现实
生字学习
仿照
仿写
佛像
佛山
佛经
翩翩起舞
随便
随时
随意
舞蹈
手舞足蹈
停止
禁止
止步
圆盘 花瓣 莲蓬 花骨朵儿
破裂 姿势 眼前 本领 仿佛
随风 飘动 舞蹈 停止 翩翩起舞
词语积累
板书
荷花
闻到花香
看荷花
想象感受
荷叶：挨挨挤挤
荷花：千姿百态
变成荷花
陶醉
喜爱荷花
赞美自然
主题思想
本文描绘了夏日清晨荷花的美丽姿态及感受，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
课堂练习
二、在括号内填上恰当的量词。
一（ ）清香 一（ ）花瓣
一（ ）荷花 一（ ）大圆盘
一（ ）画 一（ ）微风
再
见
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红