【高效课堂】四年级语文上册第四单元《语文园地》学习任务单

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《语文园地》学习任务单
学习目标
核心素养目标对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。（文化自信）借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练。（语言运用）积累表现人物特点的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。（思维能力）在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）在本单元的学习中，我们读了许多神话故事，认识了许多神话人物。准备和同学们交流一下自己对神话的认识。
任务二：
活动一：交流平台回顾本单元，你能总结出神话有什么特点 神话充满神奇的想象，像《盘古开天地》《女娲补天》让我赞叹不已。___________________________________________________（①充满神奇的想象）神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈………__________________________________________________②人物个性鲜明古人创造了许多神话故事来表达他们对世界的认识如普罗米修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释__________________________________________________(③反映对世界的认识）活动二：识字加油站读一下词语 花圃 花卉 花蕾 花蕊 茉莉 牡丹 海棠 玫瑰 2.这些词语有什么特点 花圃 花卉 花蕾 花蕊 （第一行的词义都与“花”相关）茉莉 牡丹 海棠 玫瑰（第二行都是“花名）3.这样含有花的词语还有很多。凤仙花 蝴蝶兰 天竺葵 虞美人 迎春花 鸡冠花 马蹄莲 杜鹃山茶 芍药 荷花 莲花 睡莲 槐花 桂花活动三：词句段运用1.说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入“腾云驾雾、上天入地、神通广大”让我想到了《西游记》中人物孙悟空，“三头六臂”让我想到了哪吒，由神机妙算想到了《三国演义》中诸葛亮。类似这样的成语我还能再说几个：卧薪尝胆【 勾践 】 三顾茅庐【 刘备 】纸上谈兵【 赵括 】 完璧归赵【 蔺相如 】 凿壁偷光【 匡衡 】 指鹿为马【 赵高 】 囊萤映雪【 车胤 】 负荆请罪【 廉颇 】百步穿杨【 养由基 】 入木三分【 王羲之】 破釜沉舟【 项羽 】2.自由朗读句子，边读边想象画面1）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西慢慢下降，变成了地。2）当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。3）女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（这里出现的句子是神话故事里的句子，句子描写的情景非常的神奇。我们在读这些句子的时候要边读边展开想象，想象脑海中出现的画面，感受神话故事的特点。）活动四：日积月累嫦娥 唐 李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。1.作者简介李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。他擅长写诗，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。2.古诗大意远远地看见，半透明的云母石屏风后面,烛光中,孤独的影子深且长；银河渐渐收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思念以前与后羿在一起的日子。3.古诗赏析《嫦娥》这首诗的艺术技巧和艺术成就很高。全诗用简单的语言讲述了一个动人的故事,同时运用“深”、“渐落”、“沉”、”应悔“、”夜夜“几个词语,让读诗的人感受到了一种感伤的美,感受到了嫦娥孤清凄冷,不堪忍受的寂寞情怀,以及作者不赞成嫦娥那样牺牲现世爱情的生活而换取长生不老的观点。
任务三（课后练习）
三、灵活运用词句段1.补充词语，并做题。①腾_______驾_________ ②上天______ _____ ③____ _________神妙④神通_______ ________ ⑤各______神______ ⑥未卜_____ _______这些词语中___________能形容孙悟空的特点,____________出了八仙的本领，______________是家喻户晓的诸葛亮的特点2.赏析句子轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。这个句子作者抓住_______和________的特点，用精妙的语言和进行描述。我从中感到________________________的神奇，又感到语言描述的神奇。参考答案1.①云 雾 ②上 地 ③神 机 ④广 大 ⑤显 通 ⑥先 知 ①②④ ⑤ ③ 2.天 地 天地形成
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