统编版语文一年级下册2吃水不忘挖井人 第1课时 课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”让我们一起伴随着歌声，到瑞金沙洲坝，看一看毛主席为乡亲们挖的井吧!
吃水不忘挖井人
2
饮水思源 铭记恩情
1.认识13个生字，会写6个生字。认识“ 广、心”2个偏旁。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。（重点）
3.初步懂得饮水思源的道理。（难点）
听 范 读
边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预 习 读
城
村
席
战
士
毛
主
井
住
想
念
乡
亲
__ 市
城
水 __
井
__ 子
村
__ 巾
毛
凉 __
席
__ 机
主
__ 房
住
母 __
亲
__ 下
乡
博 __
士
__ 友
战
思 __
念
__ 象
想
想
毛
城
村
主
士
井
战
住
席
亲
乡
念
井
主
江
住
方
后
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
乡亲们在井旁立了一块石碑。
水井 井然 井井有条
独体字
一
4
J
音序：
辨字：
开 开口 开关
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
他是这间房子的主人。
主人 主要 主见 不由自主
独体字
丶
5
Z
音序：
辨字：
玉 玉米 玉石
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
长江是我国第一大河流。
长江 江水 江南 江郎才尽
左右
氵
6
J
音序：
辨字：
红 红色 粉红
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
我家住在二楼。
住处 居住 住手 记住
左右
亻
7
Z
音序：
辨字：
柱 支柱 水柱
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
这个地方的风景很美。
方向 方法 远方 千方百计
独体字
方
4
F
音序：
辨字：
万 万一 千万
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
他长大以后想当一名老师。
前后 后来 以后 后会有期
半包围
?
6
H
音序：
辨字：
石 石头 岩石
原文示例
·村子里没（ ）有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑（ ）。
没
（没有）
（淹没）
挑
（挑选）
（挑战）
多 音 字
挖
带领
想念
率领
思念
掘
近 义 词
挖 ≈ 掘
带领 ≈ 率领
想念 ≈ 思念
挑 ≈ 提
时刻 ≈ 经常
时候 ≈ 时期
近 义 词
远 近
想念 忘却
没有 拥有
后 前
城外 城里
以后 以前
反 义 词
带领：领导或指挥。
时刻：每时每刻；经常。
[造句]明天老师带领大家去郊游。
[造句]老师时刻关心我们的成长。
词 语 解 释
想念：对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀。
石碑：刻上文字纪念事业、功勋或作为标记的石头。
[造句]想念好友，难免有一日三秋之感。
[造句]这座石碑上铭刻着英雄的功绩。
1.数一数，课文一共___个自然段。
2.说一说，吃水人指的是谁？挖井人又是谁呢？
探 究 读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
这篇课文中有许多陌生的词语，同学们要先读好词语，再连起来读句子。朗读时语速稍缓，体现出人民的感恩之情。
朗 读 指 导
1.数一数，课文一共 个自然段。
3
2.说一说，吃水人指的是谁？挖井人又是谁呢？
吃水人：乡亲们
挖井人：毛主席和他带领的红军战士。
1.给下列生字注音。
（ ） （ ）（ ） （ ）
井 村 席 想
2.选词填空。
想念 怀念
（1）我很（ ）童年的时光。
（2）我非常（ ）在外地工作的爸爸。
怀念
想念
1.抄写本课的生字、词语。
2.搜集更多关于毛主席的图片、资料、故事。
吃水不忘挖井人
井
主
江
方
后
住
江河
住处
方法
以后
井水
主要