统编版语文一年级下册第三单元4小公鸡和小鸭子 第1课时 课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳，他们一块儿出去玩，团结友爱，互相帮助。让我们走进课文，去了解他们之间发生的有趣故事吧。
小公鸡和小鸭子
4
朋友互帮 友谊绵长
1.认识13个生字，会写6个生字。认识新偏旁。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。（重点）
3.理解课文内容，了解小鸭子和小公鸡的不同特征，明白团结友爱、互相帮助的道理。(难点)
听 范 读
边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预 习 读
玩
得
急
直
哭
然
听
快
己
背
跟
忽
喊
游 __
玩
得
__
着 __
急
笔 __
直
__ 泣
哭
__ 踪
跟
__ 然
忽
不注意；不重视。
__ 后
然
__ 歌
听
__ 话
喊
__ 乐
快
自 __
己
后 __
背
急
得
直
跟
忽
喊
玩
哭
然
背
己
听
快
河
说
让
自
己
走
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
他每天走路去学校。
走路 走开 走远 走马观花
独体字
走
7
Z
音序：
辨字：
足 足球 手足
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
小河流水哗啦啦。
河水 黄河 江河 大好河山
左右
氵
8
H
音序：
辨字：
可 可以 许可
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
说谎的孩子不是好孩子。
说话 说明 小说 有说有笑
左右
讠
9
S
音序：
辨字：
脱 脱毛 脱色
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
妈妈让我去开门。
让开 让路 让步 拱手相让
左右
讠
5
R
音序：
辨字：
上 上去 上面
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
这里的门可以自动打开。
自从 自己 自由 自言自语
独体字
自
6
Z
音序：
辨字：
目 目光 目前
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
自己的事情自己做。
自己 知己 舍己为人
独体字
己
3
J
音序：
辨字：
已 已经 已往
原文示例
·不行（ ），不行，你不会游泳，会淹死的！
行
（不行）
（行列）
多 音 字
喊
偷偷
飞快
悄悄
迅速
叫
近 义 词
看见 ≈ 看到
偷偷 ≈ 悄悄
许多 ≈ 很多
忽然 ≈ 突然
飞快 ≈ 迅速
谢谢 ≈ 感谢
近 义 词
不信
相信
飞快
缓慢
反 义 词
后面 前面
飞快 缓慢
出去 进来
忽然 逐渐
许多 稀少
不信 相信
反 义 词
飞快：非常迅速。
偷偷：表示行动瞒着人。
[造句]燕子飞快地掠过湖面，湖面上泛起波纹。
[造句]这次测验成绩不好，我躲在墙角偷偷地哭泣。
词 语 解 释
1.数一数，课文共有___个自然段。
2.小公鸡和小鸭子分别帮对方做了什么？
探 究 读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
这篇童话，内容通俗易懂，充满童趣。朗读时注意读准音，不丢字加字，试着根据情境中人物不同的心情读出相应的语气。
朗 读 指 导
1.数一数，课文共有___个自然段。
4
2.小公鸡和小鸭子分别帮对方做了什么？
捉虫子给小鸭子吃。
救落水的小公鸡。
1.生字连线，我会认。
zì ràng jǐ hé zǒu shuō
河 走 自 让 说 己
2.比一比，再组词。
自（ ） 河（ ） 说（ ）
白（ ） 何（ ） 悦（ ）
自由
白色
小河
为何
说话
喜悦
1.在田字格中写生字，每个生字写3遍。
2.搜集有关小鸭子和小公鸡的资料。
小公鸡和小鸭子
走
河
说
自
己
让
礼让
自己
知己
走到
河流
说明