(共34张PPT)
第二单元 遵守社会规则
第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
1．社会规则明确社会秩序的内容，保障__________的实现。
2．社会规则划定了自由的_______，社会规则是人们享有自由的______。
3．公民在行使自由和权利的时候，不得损害______的、______的、______的利益和其他公民的_______的自由和权利。
4．遵守社会规则需要____________，需要发自内心地__________，将规则作为自己行动的准绳。
5．尊重他人要积极关注、重视他人，平等对待他人，_____________，学会欣赏他人。
6．文明有礼是一个人__________的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象。
7．诚信是____________________和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项__________。
8．诚信是一个人__________之本，是我们融入社会的___________，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。
9．践行诚信要树立诚信意识，运用__________，珍惜个人的__________。
核心观点
社会主义核心价值观
社会秩序
边界
保障
国家
社会
集体
合法
他律和自律
敬畏规则
学会换位思考
立身处世
民法原则
安身立命
“通行证”
诚信智慧
诚信记录
考点知识清单
考点1
秩序与规则
(1)含义：社会秩序是社会生活的一种________状态。
(2)类型：_________秩序、_____秩序、_____秩序和_________秩序等。
1.社会秩序的含义和类型是什么？(八上P23)
公共场所
有序化
社会管理
生产
交通
(1)对社会：社会__________需要秩序。良好的社会秩序能够满足社会成员生存和发展的需要，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
(2)对个人：社会秩序是人民___________的保障。有序、整洁、安全的社会环境，能够让我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。
2．维护社会秩序的重要性有哪些？(八上P23)
安居乐业
正常运行
(1)含义：人们为了维护_________的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)类型：_______、纪律、_______等。
3．社会规则的含义、类型是什么？(八上P25)
有秩序
法律
道德
(1)社会规则_______社会秩序的内容。
(2)社会规则_______社会秩序的实现。
4．★社会规则如何维护社会秩序？(社会规则对社会秩序的作用)(八上P25)
明确
保障
自由与规则________。
(1)社会规则__________________。①自由不是随心所欲，它受__________________等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候，_________国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)社会规则是____________________。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
5．★规则和自由的关系是怎样的？(八上P27～28)
人们享有自由的保障
不可分
划定了自由的边界
道德、纪律、法律
不得损害
(1)需要______(监督、提醒、奖惩等外在约束)，又需要______(自我约束)。
(2)需要我们____________________，将规则作为自己行动的准绳。
(3)要坚定维护规则。一方面要____________，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，__________________他人遵守规则。
(4)要积极___________。
6．★如何自觉遵守和维护规则？(八上P28～31)
提醒、监督、帮助
他律
自律
发自内心地敬畏规则
从自己做起
改进规则
(1)原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要_______。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要_______。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以____________。
(2)做法：_________规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
7．★积极改进规则的原因和做法是什么？(八上P31)
积极参与
制定
废除
调整和完善
你在街头是否见过这样一群人？他们穿着统一的服装，举着色彩鲜明的旗帜，放着明快的音乐，喊着震耳欲聋的口号，迈着较为快速的步伐在马路上行走，他们被称为“暴走团”。当前，不少“暴走团”出现占用机动车道、逆行、闯红灯等情况，公众对此叫苦不迭。“暴走团”成员却不以为然：“参加‘暴走团’可以强身健体，锻炼身体是公民的自由和权利。”
请你结合材料，运用社会规则与自由的相关知识，对材料中“暴走团”的言行进行评析。
参考答案：“暴走团”的言行不正确。①公民关注自身健康，通过参加“暴走团”强身健体本无可非议，但“暴走团”占用机动车道、逆行、闯红灯等行为，会成胁自身和他人的生命安全。②“暴走团”的言行不正确。规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。占用机动车道、逆行、闯红灯等行为是违反交通规则的行为，也是侵害他人合法权益、破坏社会秩序的行为。③“暴走团”参与者应遵守社会规则，依法行使锻炼身体的自由和权利，安全出行，文明锻炼。
考点2
尊重他人
(1)对个人：_________________。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
(2)对社会：________________________。①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。②尊重能够促进社会进步，提高社会文明程度。
1.为什么要尊重他人？(尊重他人的重要性)(八上P32～34)
尊重使社会生活和谐融洽
尊重是交往的起点
(1)积极关注、重视他人。①考虑_____________，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。②应该__________，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
(2)平等对待他人。①要发自内心地尊重___________，对所有的人一视同仁。②不能以家境、身体等方面的原因而____________他人。
(3)学会换位思考。①在人际交往中，我们要__________为他人着想，不把自己的意志强加给他人。②应该__________，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
(4)学会欣赏他人。①要善于发现他人的潜质和特长。②真诚地____________他人的优点和闪光点。③给予他人____________。
2．★怎样尊重他人？(八上P35～36)
积极的评价
重视他人
他人的感受
他人人格
轻视、歧视
设身处地
将心比心
欣赏和赞美
“敬人者，人恒敬之。”
——《孟子·离娄章句下》
释义：尊敬别人的人，别人也会一直尊敬他。
启示：要学会尊重他人。
“己所不欲，勿施于人。”
——《论语·颜渊》
释义：自己不愿意做的事，不要施加给别人。
启示：要学会换位思考，理解他人，包容他人。
“尺有所短，寸有所长。”
——屈原《楚辞·卜居》
考点3
文明有礼
(1)体现：_______、_______、_________等良好品质。
(2)主要表现：_________、_________、_________等。
1.“礼”的体现及主要表现是什么？(八上P37)
举止文明
尊重
谦让
与人为善
语言文明
仪表端庄
(1)对个人：文明有礼是一个人_______________。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
(2)对社会：文明有礼促进_________。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
(3)对国家：文明有礼体现_________。我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
2．★文明有礼的重要性是什么？(文明有礼的意义)(八上P37～39)
立身处世的前提
社会和谐
国家形象
(1)要___________，___________。①要以礼相待，态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
(2)要___________、___________。要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
(3)需要在社会生活中不断________________________。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
3．★怎样做文明有礼的人？(八上P39～40)
学习、观察、思考和践行
态度谦和
用语文明
仪表整洁
举止端庄
考点4
诚实守信
(1)含义：诚信就是_____________。
(2)地位：①从道德角度：诚信是社会主义____________和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的__________。
②从法律角度：诚信也是一项__________，强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
1.★诚信的含义、地位是什么？(八上P41)
诚实、守信用
核心价值观
民法原则
传统美德
(1)对个人：诚信是一个人_____________。诚信是我们融入社会的“通行证”。
(2)对企业：诚信是企业的_________。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
(3)对社会、国家：诚信促进__________、__________。①讲诚信，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进__________。②讲诚信，能够降低社会交往和市场交易成本，积累__________。③讲诚信，能够提高国家的形象和声誉，增强国家的____________。
2．★诚信的重要性是什么？(为什么要诚实守信？)(八上P42～43)
安身立命之本
无形资产
社会文明
国家兴旺
社会和谐
社会资本
文化软实力
(1)树立__________。①____________________，说老实话，办老实事，做老实人；②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③不逃避、不推脱，___________________________，争取他人的谅解。
(2)运用__________。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守______的要求，又尊重__________。
(3)珍惜个人的__________。我们要大力弘扬__________，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
3．★怎样践行诚信？(八上P43～45)
勇于承认过错，主动承担责任
诚信智慧
诚信意识
他人隐私
诚实
真诚待人，信守承诺
诚信记录
诚信文化
“不积跬步，无以至千里。”
—— 荀子《劝学》
释义：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之外的地方。
启示：从小事做起，从细节做起。
“人而无信，不知其可也。”
—— 《论语·为政》
释义：一个人如果不讲信用，真不知道他还可以做什么。
启示：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
易错辨识
1．只要有社会规则，就会有良好的社会秩序。
改正： 社会规则明确了社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，但是，良好的社会秩序的实现。更需要人们了解和学习社会规则，自觉遵守社会规则。
2．只有他人先尊重我，我才会尊重他人。
改正：尊重是相互的，我们首先要尊重他人，才能赢得他人的尊重。
3．尊重他人，只要做到积极关注、重视他人就够了。
改正：尊重他人，除需要做到积极关注、重视他人外，还需要做到平等对待他人。学会换位思考、学会欣赏他人等。
4．尊重他人是一个人立身处世的前提。
改正：尊重他人是一个人内在修养的外在表现；文明有礼是一个人立身处世的前提。
5．失信一定会受到法律的制裁。
改正： 失信的行为不一定违法，只有违法的失信行为才会受到法律制裁。
1．建立规则的目的就是限制自由。 ( )
2．遵守社会规则只需他律。 ( )
3．社会规则是可以随时修改的。 ( )
4．社会秩序只需要法律来维持。 ( )
5．不讲诚信必将受到法律制裁。 ( )
6．恪守诚信与尊重、保护他人隐私是对立的。 ( )
7．做老实人、办老实事，就会吃亏。 ( )
8．只要加强诚信建设，就能够杜绝个人失信行为。 ( )
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经典例题剖析
例：(2024·上海)技术要有边界
学校邀请科学家和法律专家来到学校为同学们做讲座。科学家介绍到：“人工智能代理了新一轮科技革命和科技发展，为我们的生活提供了很多便利。但也有可能触犯法律，我时常警觉自己不要犯法，①包括我们同行交流的时候也都会相互提醒②……”人工智能法律专家：“人工智能可能会侵犯人身安全权，肖像权、名誉权。不过现在关于这方面的法律还没有完善，国家部门正在逐渐修改完善相关的法律规定。③”
听完两个人的介绍后，同学们纷纷表达自己的观点。请你从“自律与他律”的视角完成一份150字左右的发言稿。
解题指导：①审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。②审材料，链接教材知识。本题考查的是结合材料谈谈对“自律与他律”的认识，应回答在AI领域如何遵守规则、改进规则等。
答案：合理使用 AI。
大家好，AI给我们生活提供很多便利，我们在使用 AI的时候也应该要严守法律红线……我们应该遵守社会法律规则，离不开自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反思克服不良行为，做到自觉遵守规则。同时，在发明 AI的这个过程，可能会侵犯肖像权，说明我国的法律需要不断完善改进。我们使用 AI需要法律为准绳，需要外在的约束即他律，无论何时何地我们都应该将规则内化于心外化于行。我们应规范自己的行为，遵守道德与规则，合理使用 AI。
考点链接
①自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
②遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。
③规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
第五课 做守法的公民
核心观点
1．法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，是_________________，_______是人们行为的底线。
2．违法行为的分类：根据违反法律的类别，分为_________行为、_________行为和_________行为；根据对社会的危害程度，分为____________行为与______。
3．无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担__________。
4．犯罪必然是违法行为，但违法行为________就是犯罪。
5．犯罪的基本特征：_______________(最本质特征)、___________(法律标志)、应受___________(必然法律后果)。
6．预防犯罪，需要我们______________________________________；从小事做起，避免沾染不良习气，_____________，防患于未然。
7．诉讼是处理纠纷和应对侵害________________的手段，是维护合法权益的_________。
8．在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求__________，依靠法律维护自己的合法权益。
最刚性的社会规则
不违法
民事违法
行政违法
刑事违法
一般违法
犯罪
法律责任
不一定
严重社会危害性
刑事违法性
刑罚处罚性
杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律
自觉遵纪守法
最正规、最权威
最后屏障
法律救助
考点知识清单
考点1
法不可违
(1)含义：违法行为是指违反______、______的规定，危害社会的行为。
(2)分类与辨识：
1.★违法行为的含义及分类是什么？(八上P48)
法律
法规
比较 一般违法行为 犯罪
民事违 法行为 行政违 法行为 刑事违
法行为
区别 危害 程度 情节轻微，社会危害性相对较小 情节严重，具有严重社会危害性
区别 违反 法律 民事法律规范(如民法典、消费者权益保护法等) 行政法律规范(如治安管理处罚法、道路安全管理条例等) 刑事法律规范(如刑法)
法律 责任 民事责任(停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等) 行政处分(警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等)和行政处罚(警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等) 刑事责任：主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)和附加制(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境)
诉讼 类型 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼
续表
区别 违法 现象 欠债不还、拾金拒还、恶意诽谤、侵犯他人民事权利、未依法履行合同义务等 扰乱社会治安、谎报险情、破坏铁路封闭网、在公共场所起哄、打闹、投掷物品等 故意杀人、泄露国家机密、分裂祖国、非法收购/捕猎濒危野生动物等
联 系 ①都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规，都要承担相应的法律责任；②犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪 启 示 ①一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就有可能导致犯罪；②要防微杜渐，杜绝不良行为，预防违法犯罪；③要从小树立纪律意识，增强法治观念，自觉尊法守法学法用法 续表
2.如何理解“法不可违”？(如何理解“违法无小事”？)(八上P46～51)
(1)法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。
(2)在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。
(3)法律是最刚性的社会规则。不违法是人们行为的底线。
(4)无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
(5)遵章守法是社会和谐的保证。
3．★如何做到遵章守法？(如何预防一般违法行为？)(八上P51)
(1)我们要认识_____________的危害，自觉依法规范自己的行为。
(2)在社会生活中，我们要分清是非，____________，严格遵守治安管理的法律规定。
(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极________________________，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
防范侵权行为和违约行为
一般违法行为
增强守法观念
知识归纳
◎违法犯罪案例给我们的警示
——答案模板
(1)任何违法行为都要承担相应的法律责任，都会受到法律的制裁；要防微杜渐，杜绝不良行为，预防违法犯罪。
(2)公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
(3)法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，我们要自觉履行法定义务。
(4)公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(5)自由是有限制的、相对的，自由的实现不能触碰法律的红线，珍视自由，必须依法行使权利。
考点2
预防犯罪
(1)含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(2)基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
1.★犯罪的含义及基本特征是什么？(八上P53)
(1)含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的________的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)分类：①主刑：管制、______、有期徒刑、无期徒刑、死刑。②附加刑：______、剥夺政治权利、_________、驱逐出境。
2．★刑罚的含义及分类是什么？(八上P54)
没收财产
最严厉
拘役
罚金
罚款与罚金的区别
项目 罚款 罚金
性质不同 行政处罚 刑罚中的附加刑
适用对象不同 一般违法者 犯罪分子
适用的机关不同 由特定的国家行政机关行使 由人民法院行使
(1)我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，______犯罪。
(2)预防犯罪，需要我们______________。
(3)生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个_________的人。
(4)我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，____________。
3.★怎样加强自我防范，预防违法犯罪？(八上P55～56)
杜绝不良行为
远离
自觉守法
防患于未然
启示：不良行为影响青少年的身心发展，严重的还会诱发违法犯罪行为。因此，青少年要增强法治观念，依法自律，学会杜绝不良行为，避免沾染不良习气。
考点3
善用法律
(1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要__________________，依靠法律维护自己的合法权益。
(2)我们可以通过_____________来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如______________________________________________等。
(3)受到非法侵害，可以寻求_______________。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向__________起诉。
1.如何维护自己的合法权益？(维权途径)(八上P58～59)
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心
及时寻求法律救助
法律服务机构
人民法院
国家的法律救济
(1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)地位：是处理纠纷和应对侵害_______________的手段，是维护合法权益的_________。
(3)适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过_____途径才能维护合法权益。
(4)类型：①民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法_______________和_______________的活动。②行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决_______________的活动。③刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受__________的活动。
2．★诉讼的含义、地位、适用情况及类型分别是什么？(八上P60)
最正规、最权威
最后屏障
诉讼
审理民事案件
解决民事纠纷
行政争议案件
刑事追究
3．★青少年同违法犯罪作斗争的原因和做法是什么？(八上P61～62)
(1)原因：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的_____。②__________作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
(2)做法：①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于________________。②要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取_________的方式，同违法犯罪作斗争。
依法维护正当权益
机智灵活
见义勇为
责任
(1)及时拨打_____________或争取其他成人的帮助。
(2)_________，与违法犯罪分子巧妙周旋。
(3)记住违法犯罪分子的_________。
(4)了解违法犯罪分子的_______。
(5)保护好__________。
4．青少年同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些？(八上P62)
110报警电话
虚张声势
体貌特征
去向
作案现场
启示：见义勇为和见义智为都是同违法犯罪作斗争的方式。我们作为未成年人，在体力上不具备优势，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害。要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
易错辨识
1．只要违法就一定会受到刑罚处罚。
改正： 只有触犯刑事法律规范、具有严重社会危害性的犯罪行为才会受到刑罚处罚。
2．具有社会危害性的行为都是犯罪。
改正： 犯罪是具有严重社会危害性的行为。
3．诉讼是公民维护自身合法权益的唯一手段/途径。
改正： 诉讼是公民维护自身合法权益最正规、最权威的手段。
4．未成年人要不顾一切同违法犯罪分子作斗争。
改正： 未成年人要采取机智灵活的方式同违法犯罪分子作斗争。
5．遭遇校园欺凌时，正确做法是邀请同学打击报复。
改正： 遭遇校园欺凌时，我们应采取正确的方法维权。
1．法律是最刚性的社会规则，不犯罪是人们行为的底线。 ( )
2．具有社会危害性的行为，都是犯罪。 ( )
3．刑事违法性是犯罪的最本质特征。 ( )
4．只要违法都要承担刑事责任。 ( )
5．区分罪与非罪的标准是年龄大小。 ( )
6．诉讼是维护自己合法权益的唯一途径。 ( )
7．知识产权受到侵犯时，可向公安机关起诉。 ( )
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经典例题剖析
例：【预防校园欺凌 维护合法权益】
案例：2024年3月，“河北邯郸3名初中生霸凌同学并将其杀害”的消息引发关注。2024年3月17日，河北省邯郸市肥乡区联合工作组通报：2024年3月10日，邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害。案件发生后，肥乡区高度重视，公安机关立即开展侦破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施。司法机关将对犯罪行为依法予以惩处……该案涉及未成年人，为保护受害人隐私，请大家不信谣、不传谣，避免对其家属造成进一步伤害。
法律链接
《中华人民共和国刑法》规定，已满十二周岁、不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
(1)案例中，邯郸3名初中生的行为属于哪一种违法行为？为什么？
解题指导：此题为直问直答式试题，根据材料表述，可以判断他们的行为是刑事违法行为，因为他们违反了刑事法律规范，将会受到刑罚处罚。
答案：刑事违法行为。因为他们的行为违反了刑事法律规范，应当受到刑罚处罚。
(2)在生活中，如果你遇到校园霸凌行为，你会怎么做？
解题指导：此题为直问直答式试题，根据所学知识，可以从寻求家长或老师的帮助、巧妙借助他人或社会的力量、报警等角度组织答案。
答案：①及时告诉家长和老师，寻求家长或老师的帮助。②在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同霸凌行为作斗争。③及时拨打110报警，寻求公安机关的帮助。
(3)案例中的受害者维护自己的合法权益的方式有哪些？
解题指导：此题为直问直答式试题，可以根据设问，直接联系教材相关知识组织答案。
答案：①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②可以通过法律服务机构来维护合法权益。③可以寻求国家的法律救济。④可以直接到人民法院提起诉讼，通过打官司讨回公道。(共17张PPT)
八年级上册
第一单元 走进社会生活
1．亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造_____________，形成______________，获得他人和社会的接纳与认可。
2．亲社会行为在__________和__________中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
3．只有主动______社会，积极______社会，倾力______社会，才能实现自己的__________。
4．网络的作用：网络______________，网络______________。网络为经济发展注入新的活力，网络促进_________的进步，网络为__________和__________搭建新平台。
5．合理利用网络的做法：提高_________，学会“信息节食”；学会______________，让谣言止于智者；恪守道德、遵守法律；传播___________。
6．网络生活的基本准则：___________________。
核心观点
恪守道德、遵守法律
健康的人格
正确的价值观
人际交往
社会实践
关心
融入
奉献
人生价值
丰富日常生活
推动社会进步
民主政治
文化传播
科技创新
媒介素养
辨析网络信息
网络正能量
考点知识清单
考点1
亲社会行为
(1)人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中___________，在异彩纷呈的社会实践中___________。
(2)投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。
1．人们为什么要主动认识社会，积极融入社会？(八上P2)
(1)个人是社会的有机__________。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的_________中，我们具有不同的身份。
(3)人的成长是不断________的过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得___________________。
2．★个人和社会的关系是怎样的？(八上P4～7)
锻炼、发展
学习、成长
物质支持和精神滋养
组成部分
社会关系
社会化
谦让、分享、帮助他人、_____________等。
具体行为：参与社区志愿者服务活动、义务植树、参与劳动体验、捐款捐物、参加研学活动、了解国家大事、为社会发展建言献策等。
3．亲社会行为的表现是什么？(八上P8)
(1)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立_______________，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2)养成亲社会行为有利于我们__________________，_______________，_________________，获得他人和社会的接纳与认可。
(3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4．★青少年为什么要养成亲社会行为？(八上P8)
关心社会发展
形成正确的价值观
积极的生活态度
养成良好的行为习惯
塑造健康的人格
(1)亲社会行为在___________________中养成。
(2)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(3)要遵守社会规则，_____________，想他人之所想，急他人之所急。
(4)要主动关心社会，积极__________，倾力__________。
5．★我们应该怎样养成亲社会行为？(八上P8)
人际交往和社会实践
热心帮助他人
奉献社会
融入社会
“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”
——康有为《大同书》
释义：那些喜欢聚群而厌恶一个人独处、彼此之间相互扶持相互帮助的人，才能收获发自内心的快乐。
启示：我们要融入社会，养成亲社会行为。
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”
——明·顾宪成
释义：风声。雨声、读书声，声声都在耳朵里，记在心上；家事、国事、天下事，事事都看在眼里，挂在心上。
启示：我们要主动了解社会，关注社会的发展变化。
考点2
合理利用网络
(1)网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得_________。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了_________。③网络让我们的生活变得___________________。
(2)网络推动社会进步。①网络为经济发展注入_________。②网络促进_________的进步。③网络为_________和_________搭建新平台。
1.★网络的积极影响是什么？(网络改变世界的表现)(八上P10～13)
更加便利和丰富多彩
方便迅捷
人际交往
新的活力
民主政治
文化传播
科技创新
(1)互联网丰富了_________，拓宽了_________，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。
(2)对保障公民的_______________________________发挥着重要作用。
2．网络促进民主政治进步的表现有哪些？(八上P13)
知情权、参与权、表达权、监督权
民主渠道
民主形式
(1)网络上出现了一些________、________信息。
(2)沉迷于网络，影响_________________。
(3)_________容易被侵犯。
3．网络的消极影响是什么？(八上P15～16)
学习、工作和生活
虚假的
不良的
个人隐私
(1)理性参与网络生活。①我们要提高__________，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会_____________。③我们要学会______________，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉________________，做一名负责的网络参与者。
(2)传播网络正能量。①我们要充分利用网络平台为社会发展__________。②我们要在网上传播正能量。要________________________，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的__________，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
4．★怎样合理利用网络？(八上P17～20)
践行社会主义核心价值观
媒介素养
“信息节食”
辨析网络信息
遵守道德和法律
建言献策
网络文化
每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名__________________。
5．★怎样做一名负责的网络参与者？(八上P19)
负责的网络参与者
启示：在网上制造、传播谣言的行为违背了网络规则，要受到相应的处罚。由此也警示我们，网络不是法外之地，要合理利用网络，自觉辨别和抵制网络谣言，做一名负责的网络参与者。
网络谣言的危害有哪些
扰乱人们的思想和行为；误导社会舆论，破坏公共秩序；造成社会恐慌；侵犯公民的合法权益；影响互联网健康发展；损害国家形象。
易错辨识
1．中学生只要读好自己的书就行了，可以两耳不闻窗外事。
改正： 中学生要关心社会发展、关注国家大事，积极为社会发展贡献自己的一份力量。
2．在不同的社会关系中，我们的身份是相同的。
改正： 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3．我们要严格自律，不使用手机上网。/我们要远离网络，以免受到伤害。/增强自我保护意识，拒绝上网。/我们要拒绝使用手机，以防电信诈骗。
改正：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。
4．网络世界有无限自由，我们可以畅所欲言。/网络是个虚拟世界，我在网上想说什么就说什么。
改正：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要对网络世界的言论负责。
1．我们每个人都是独立的个体，都可以脱离社会而存在。 ( )
2．在不同的社会关系中，我们的身份是相同的。 ( )
3．网络扩大了公民的民主权利。 ( )
4．中学生要认清网络的弊端，拒绝使用网络。 ( )
5．经济快速发展，全靠直播带货促销量。 ( )
6．线上学习难监管，网购聊天乐逍遥。 ( )
7．我们可以在网络平台上随心所欲地发表言论。 ( )
8．网络有弊无利，中学生应该拒绝使用网络。 ( )
×
×
×
×
×
×
×
×
——八年级师生曲阜研学旅行
一、活动目的
为落实立德树人根本任务，帮助青少年学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，经研究，决定组织八年级师生开展“传承国学，放飞青春”主题研学旅行活动。
二、活动方案
(一)活动时间：2025年4月22日
(二)活动地点：曲阜三孔景区
(三)准备工作：
▲宣传发动：
(1)对学生：利用班会课向同学们说明什么是“研学旅行”、开设“研学旅行”课程的必要性和重要性；利用画册、视频资料等材料向同学们介绍旅行基地的文化设施、风景胜地和历史古迹，激发学生的兴趣和求学欲望。
(2)对家长：统一印发“致家长的一封信”，告知家长相关政策和学校的实施方案，让家长理解、放心，取得家长的支持。
▲组织安排：
(1)总指挥；(2)组织协调小组；(3)安全保卫小组；(4)班级带队老师；(5)学生自备必要饮用水、运动鞋、太阳帽等；(6)学生注意事项。
(四)活动程序：
(1)出征仪式；(2)目的地的活动；(3)午餐安排；(4)返回安排。
三、活动总结
(1)召开讨论会，让师生分享本次活动的感悟与收获；(2)以自己的感悟与收获，写一篇600字的短文。
××中学
2025年4月10日
经典例题剖析
例：(2024·烟台)当前，互联网已全面融入人们的生活。据统计，截至2023年12月，我国网民规模已达10.92亿，未成年网民规模近2亿。
材料一 我国多次对未成年人网络保护通过立法加以制度性解决，为未成年人撑起一片网络晴空，保护他们的合法权益。
(1)材料一说明了什么？
解题指导：①审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用保护未成年人健康成长的有关知识，从体现类试题的角度分析作答。②审材料，链接教材知识。本题考查的是材料说明了什么，可从我国重视未成年人健康成长、保护未成年人健康成长的法律逐步完善等方面来作答。
答案：我国重视未成年人健康成长，保护未成年人健康成长的法律逐步完善。
材料二 2023年12月，共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。下面是从报告中选取整理的三组数据：
网络使用 网络素养 网络安全
◇未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%。 ◇玩手机游戏的未成年网民比例达到62.8%；77.5%的家长表示担心孩子看短视频的时间过长。① ◇72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息。② ◇掌握编程、写代码和制作网页、APP较高级别上网技能的未成年网民比例仅为10.8%和8.6%。 ◇未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歌曲传统文化或历史人物的内容比例为27.0%和22.2%。③
◇78.9%的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报。
(2)依据材料二的数据，请你对未成年网民上网情况做出总结。
解题指导：①审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用网络的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。②审材料，链接教材知识。本题考查的是未成年人利用网络时存在的问题，应联系网络带来的消极影响来回答。
答案：①未成年人利用网络玩游戏时间较长；②大部分未成年人网络素养较高，但是在较高级别上网的未成年人比例较小；③未成年人受网络不良信息的影响较大；④大部分未成年人懂得依法维权。
(3)针对数据反映的问题，你能向未成年网民提出哪些合理化建议？
解题指导：①审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用合理利用网络的有关知识，从措施类问题的角度分析作答。②审材料，链接教材知识。
本题考查的是向未成年网民提出合理化建议，可结合未成年人合理利用网络的做法来组织答案。
答案：①合理利用网络，学会信息节食；②提高媒介素养；③提高辨别网络信息的能力；④遵守道德和法律，学会依法维权。
①网络是把双刃剑。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
②提高媒介素养，理性参与网络生活。
③践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
考点链接(共14张PPT)
第三单元 勇担社会责任
核心观点
1．角色不同，责任不同。每一种角色都意味着承担____________，承担责任_______________。
2．我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于_________。
3．关爱传递着__________，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
4．关爱他人是一门艺术，要做到______________________________。
5．服务社会的重要意义：体现_________；促进我们全面发展。
6．服务和奉献社会需要我们青年_________，积极参与社会__________，热爱劳动，爱岗敬业。
7．中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的__________。
8．中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥________和________作用。
心怀善意、尽己所能、讲究策略
相应的责任
不言代价与回报
承担责任
美好情感
人生价值
担当责任
公益活动
群团组织
生力军
突击队
考点1
承担责任
(1)含义：责任是一个人____________的事情。
(2)来源：对______________、_________、道德规范、法律规定等。
1.责任的含义、来源是什么？(八上P65)
对他人的承诺
职业要求
分内应该做
(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着_____________。
(2)随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
(3)每一种角色都意味着承担_____________。角色不同，责任不同。
2．责任与角色的关系是怎样的？(八上P66)
不同的角色
相应的责任
(1)对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的________________________，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
(2)对社会：只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能_________________________________________；只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加_______________。
3．★承担责任的重要意义(原因)是什么？(八上P66～69)
构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会
幸福美好的生活
潜能得到充分挖掘和发挥
考点知识清单
(1)代价：承担责任不仅意味着付出时间、______和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到______，甚至受到______。
(2)回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括__________。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
4．★承担责任的代价与回报分别是什么？(八上P71)
精神方面
处罚
责备
精力
(1)我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出____________。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该__________地担当起应负的责任。
(2)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该__________相应的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
(3)无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强_______________，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
5．★我们应如何正确对待责任？(八上P71～73)
履行责任的能力
合理的选择
义无反顾
自觉承担
“承担责任是成年人的事，我们未成年人年龄还小，不需要承担责任。”这种说法对吗？为什么？
不正确。责任是一个人分内应该做的事情。在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。我们成长的过程就是承担责任的过程，责任不会因我们年龄小而不存在。
“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”
——话剧《立秋》
释义：天和地之间降生了一个人，那这个人就有他应该完成的任务；人生存在世界上，活一天就应该努力、勤劳地过一天。
启示：要认清角色，积极承担责任。
考点2
关爱他人
(1)对他人：关爱传递着__________，给人带来温暖和希望，是维系__________的桥梁。
(2)对社会：关爱是_____________的润滑剂和正能量。关爱有利于形成良好的人际氛围，促进_____________。
(3)对自己：关爱他人，收获_____。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和__________。
1.★关爱他人的意义是什么？(八上P76～77)
善待自己
美好情感
友好关系
社会和谐稳定
社会文明进步
幸福
(1)要__________。①我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。②当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
(2)要__________。只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
(3)要__________。①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
2．★怎样关爱他人？(关爱他人的艺术)(八上P78～79)
讲究策略
心怀善意
尽己所能
考点3
服务社会
(1)服务社会体现__________。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
(2)服务社会能够促进我们__________。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
1.★服务社会对个人成长有什么意义？(八上P81)
全面发展
人生价值
2．★我们应怎样服务和奉献社会？(八上P83～84)
(1)需要我们青年__________。
(2)需要我们积极参与社会__________。
(3)需要我们__________，__________。
爱岗敬业
担当责任
公益活动
热爱劳动
(1)性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的______________。
(2)作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥________________作用。
(3)使命：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
3．中国共产主义青年团的性质、作用和使命分别是什么？(八上P83)
(1)形式：①__________、_________等都是社会公益活动的具体形式。②我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。
(2)要求：从实际出发、讲求___________。
4．我们参与公益活动的形式、要求分别是什么？(八上P84)
生力军和突击队
助手和后备军
实际效果
环境保护
社区服务
启示：志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会、促进社会进步而提供服务的人。参与志愿工作，既是在帮助他人、服务社会，同时也是在传递爱心和传播文明。我们要积极参加志愿服务活动，传播社会正能量。
易错辨识
1．责任仅仅来自对他人的承诺。
改正： 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2．承担责任有利于获得更加丰厚的物质回报。
改正： 承担责任不是为了获得丰厚的物质回报。
3．不负责任要受到法律制裁。/对自己的行为不负责任应受行政处罚。
改正：不负责任会受到道德谴责，但不一定会受到法律制裁，只有违反法律的不负责任的行为，才会受到法律的制裁。
4．只有参与社会公益活动，才能服务和奉献社会。
改正：服务和奉献社会的形式有很多种，参与社会公益活动只是其中的一种。
5．服务和奉献社会是我们的法定义务。
改正：服务和奉献社会属于道德义务，不是法定义务。
1．每一种角色都意味着承担相同的责任。角色不同，责任相同。 ( )
2．承担责任意味着付出很多，但一定会有物质回报。 ( )
3．有些应该做的事情不是我们自愿选择的，我们可以放弃，不需要承担责任。 ( )
4．关爱他人，只需给人物质帮助，无需精神关怀。 ( )
5．关爱他人，只要心怀善意就足够了。 ( )
6．关爱他人、服务社会就是为了获取更多点赞及荣誉。 ( )
7．参加志愿活动是我们得到他人的尊重与认可的唯一途径。 ( )
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——微公益活动
请你以“微公益”为主题策划一份方案。(八上 P84 拓展空间)
活动主题 社区微公益 传递正能量
活动背景 时代的发展需要更多的正能量；微公益活动是正能量传递和实现的载体；中学生要用自己的爱心和责任心把微公益活动带到社会的每个角落中
活动意义/ 目的(常考) 让更多的人了解微公益活动，投入微公益活动中；培育和践行社会主义核心价值观；引导中学生传承中华传统美德；促进中学生的全面发展
活动内容 (1)开展绿化环境活动；(2)开展乐于助人的实践活动；(3)去敬老院、福利院进行慰问；(4)开展主题宣传活动、展览活动等
活动要求 要从实际出发，注重实效，不要流于形式；在参加活动的过程中，要注意人身安全和交通安全，遵守社会公共秩序，与老师保持联系；要及时记录遇到的问题，活动结束后，及时总结
活动收获 (常考) ①增进了对某领域(法治、环保、节能等方面)的了解；②提高了组织、合作、交往的能力；③增强了某方面的情感(如亲社会、爱祖国的情感)
经典例题剖析
例：(2024·宜宾)赠人玫瑰，手留余香。最近各地热传的一些“暗语”，让赠人玫瑰不再带刺：在成都的一家面馆，顾客只要说“牛肉面不要牛肉”，就可以免费吃碗面；①苏州的一个早餐摊点关了收款码提示音，有困难的客户吃完就可以直接走人；②济南的一家餐馆，求助者只要说“A套餐”，就不用再掏腰包……
材料中的“暗语”行为，对关爱他人有何启示？
解题指导：①审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。②审材料，链接教材知识。本题考查的是如何关爱他人，结合教材知识回答即可。
答案：①关爱他人要尊重他人的尊严和隐私，考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。这些“暗语”以一种委婉、含蓄的方式给予他人帮助，避免了让受助者感到尴尬或自尊心受损，让他们能够体面地接受帮助。②关爱他人要讲究方式方法，注重细节。通过巧妙设计的“暗语”，能够更贴心地满足有困难者的需求，体现出对他们的关心是真诚而细腻的。
考点链接
①关爱他人，要心怀善意。
②帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。(共17张PPT)
第四单元 维护国家利益
核心观点
1．维护国家利益是实现__________、__________、_________的重要保证。
2．国家利益是人民利益的__________。___________至上，___________高于一切，二者相辅相成。
3．坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以___________为荣，以___________为耻。
4．从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是______的。我们要以___________为重，把___________放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
5．国家安全是________________的重要保障，是______________的前提，关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。
6．我们要树立总体国家安全观，增强维护国家安全的法治意识，积极履行维护___________的法定义务。
7．维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
8．______是财富的源泉，也是_____的源泉，劳动实现梦想，劳动铸就辉煌。
9．每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为________________作出贡献。
10．把中国梦变成现实，创造未来的美好生活， 需要一代代人___________和接力奋斗。
国家和社会发展
国家富强
民族振兴
人民幸福
集中表现
国家利益
人民利益
热爱祖国
危害祖国
一致
国家利益
国家利益
人民幸福安康
国家生存与发展
国家安全
劳动
幸福
埋头苦干
考点1
坚持国家利益至上
1.国家利益的内涵是什么？(八上P87)
国家利益是一个主权国家在国际社会中__________和__________的总和。
发展需求
生存需求
__________、__________、__________、__________、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会____________的基本保障。
2．★国家核心利益包含的内容有哪些？(八上P88)
可持续发展
国家主权
国家安全
领土完整
国家统一
(1)国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的__________。国家利益至上，人民利益高于一切，二者__________。
(2)人民利益只有上升、集中到__________，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民__________，才能得到真正的实现。
(4)在当代中国，国家利益与人民利益是__________的。
3．★为什么说国家利益是人民利益的集中表现？(国家利益与人民利益的关系)(八上P89～90)
高度统一
集中表现
相辅相成
国家利益
艰苦奋斗
考点知识清单
(1)树立维护国家利益意识。①要心怀爱国之情，牢固树立______________观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②要树立和增强危机意识和__________。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。③要增强维护国家利益的________和________。珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量；同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
(2)捍卫国家利益。①无论何时何地，我们都应当_________、_________，以_________为重，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃__________，甚至要献出自己的生命。③要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切______________的行为作斗争。④在日常生活中，我们要自觉遵守___________，积极维护国家__________的局面。
4．★如何坚持国家利益至上？(八上P91～94)
(1)区别：国家利益是_________，集体利益、个人利益是_________。
(2)联系：从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是______的。
5．★国家利益与集体利益、个人利益的区别与联系是什么？(八上P93)
国家利益至上
防范意识
责任感
使命感
着眼长远
顾全大局
国家利益
个人利益
损害国家利益
道德和法律
团结稳定
一致
局部利益
整体利益
启示：国家利益是关系全局的、长远的利益，没有国家利益就谈不上个人利益，要坚持国家利益至上，把国家利益放在第一位。既要维护国家利益，又要兼顾个人正当利益。
考点2
坚持总体国家安全观
(1)国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益_____________，是__________的根基。
(2)国家安全是________________的重要保障。
(3)国家安全是______________的前提。
(4)国家安全是__________的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。(九上P99)
1.★为什么要维护国家安全？(八上P96～97)
国家生存与发展
民族复兴
最根本的保障
人民幸福安康
安邦定国
以__________为宗旨、以__________为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，走出一条______________________。
2．★总体国家安全观的具体内涵是什么？(八上P98)
中国特色国家安全道路
政治安全
人民安全
(1)面对国家安全形势的新变化，必须统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。
(2)构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。
3．★如何坚持总体国家安全观？(八上P99)
(1)维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。
(2)我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
4．如何理解“人人都是维护国家安全的主角”？(八上P101～102)
属于______。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
5．中华人民共和国的武装力量属于谁？它的任务是什么？(八上P100)
6．人民军队是中国特色社会主义的__________，_______________________是人民军队的__________、___________。(八上P101)
人民
党对人民军队的绝对领导
坚强柱石
建军之本
强军之魂
(1)目标：力争到二〇三五年_________________________，到本世纪中叶把人民军队全面建成______________。
(2)做法：①必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针。②坚持党对人民军队的__________。建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。③必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
7．★全面推进国防和军队现代化的目标和做法分别是什么？(八上P100～101)
基本实现国防和军队现代化
绝对领导
世界一流军队
(1)我们要增强国家安全意识，树立______________高于一切的观念，自觉维护国家安全。
(2)我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献____________。①既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极_________。②既可以_______、_______危害国家安全的行为，也可以____________国家安全工作的开展。
(3)我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的__________。
(4)严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的__________，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
8．★我们应如何维护国家安全？(怎样做维护国家安全的主角？)(八上P101～103)
国家安全利益
智慧和力量
建言献策
检举
监督和维护
制止
法治意识
法定义务
启示：泄露国家秘密的行为违背宪法和法律的规定，要承担相应的法律责任。我们要学习法律知识，以法律来指导和约束自己的行为。
考点3
关心国家发展
(1)经济：我国经济发展成就显著，已经成为世界第二大经济体。
(2)政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。
(3)文化：中华文明焕发出新的蓬勃生机。
(4)科技创新：科技创新成就斐然。
(5)民生：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高。
(6)国防和军队：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。
(7)国际地位：综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
1.★祖国取得的伟大成就有哪些？(八上P105)
(1)问题：_________________问题仍然突出，____________________________仍然较大，群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题，生态环境保护任务依然艰巨。
(2)态度：我们要______发展中面临的问题，对国家的未来发展更加充满信心和期待。
(3)措施：国家正在采取各种积极措施，_______________________________________，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
2．★我国在发展中面临的问题、我们的态度及应对措施分别是什么？(八上P107)
稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险
正视
城乡区域发展和收入分配差距
发展不平衡不充分
考点4
劳动与实干
(1)劳动是______的源泉，也是______的源泉。
(2)人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过______铸就的。
(3)我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用_________创造了今天的辉煌。
1.★劳动的价值和意义是什么？(八上P108)
实干精神
劳动
幸福
财富
启示：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。劳动者用自己的兢兢业业、无私奉献，成就了美好的生活。我们要尊重劳动，尊重劳动者。
(1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展__________。
(2)正是无数劳动者__________、__________、__________，成就了我们今天的美好生活。
(3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的_________，都值得我们尊敬和学习。
2．★为什么说“不同的劳动者都值得尊敬和学习”？(八上P109)
作出贡献
建设者
无私奉献
艰苦奋斗
兢兢业业
(1)把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人_________和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。
(2)只有继续发扬_________，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
3．为什么要发扬实干精神？(八上P110)
实干精神
埋头苦干
(1)我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，_________，_________，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。
(2)以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起_________，让青春绽放出绚丽的光彩。
4．★青少年应该如何担负起历史重任？(八上P111)
历史重任
努力学习
积极探索
参加劳动会耽误时间，对中学生的成长意义不大
此观点错误。①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。②参加劳动实践活动，并不会耽误时间、耽误学习，劳动本身就是在实践中学习，参加劳动可以实现知行合一，内化课本知识。③参加劳动有利于体会父母的辛苦，融洽亲子关系。④参加劳动有利于养成良好的学习和生活习惯。⑤参加劳动有利于培养劳动意识，提高劳动能力。⑥参加劳动有利于增进热爱劳动和热爱劳动人民的思想情感，进而形成正确的人生观和价值观，实现自身的全面发展。
易错辨识
1．国家的核心利益就是国家安全利益。
改正： 国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
2．国家利益至上，维护国家利益要不顾一切。
改正：在维护国家利益的过程中，不能采用极端、违法、不理智的行为，否则也应承担相应的后果；应该用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
3．维护国家利益是每个公民的基本权利。
改正：维护国家利益是每个公民的基本义务。
4．维护国家利益必须放弃个人利益，无私奉献一切。
改正：维护国家利益并不一定要放弃个人利益，国家利益与个人利益在根本上是一致的。
5．坚持总体国家安全观要以军事安全为根本。
改正：坚持总体国家安全观要以政治安全为根本。
6．人民军队是维护国家安全的主角。
改正：人人都是维护国家安全的主角。
7．劳动既有贵贱之分，也有分工的不同/脑力劳动者比体力劳动者地位高。
改正： 劳动只有分工不同，没有贵贱之分。脑力劳动者与体力劳动者在地位上是平等的。
8．唯有劳动教育才能促进人的全面发展。
改正： 德育、智育、体育、美育、劳育共同促进人的全面发展。
1．国家利益与个人利益在根本上是一致的，所以二者完全等同。 ( )
2．为了国家利益，必须放弃个人利益。 ( )
3．维护粮食安全是坚持总体国家安全观的宗旨。 ( )
4．维护国家安全是国家安全机关的职责，与普通人(中学生)无关。 ( )
5．人民军队是维护国家安全的主角。 ( )
6．劳动课程比其他课程更重要。 ( )
7．脑力劳动者比体力劳动者对社会的贡献更大，更值得我们尊敬和学习。 ( )
8．掌握劳动技能，一定能实现人生价值。 ( )
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经典例题剖析
例：(2024·临夏)【国家安全 人人有为】
2024年4月15日是第九个全民国家安全教育日，甘肃省各地各校紧紧围绕“总体国家安全观·创新引领十周年”活动主题，开展了内容丰富、形式多样的全民国家安全教育日宣传教育活动。请跟甘小教一起来看看具体内容吧。
※兰州市：第九十九中学扎实推进“国家安全教育进课堂”活动，将国家安全教育有机融入课堂教学。
※白银市：育才中学举行了“国家安全 青春挺膺”主题团课，全体师生共同交流学习总体国家安全观相关内容。
※临夏州：……
(1)请结合所学知识，试分析为什么要积极推进国家安全教育进校园、进课堂。
解题指导：本题为直问直答式试题，可以依据教材有关国家安全重要性的知识回答。
答案：①国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全是人民幸福安康的前提，国家安全关系到中华民族伟大复兴的历史进程，国家安全是实现国家利益最根本的保障；②有利于让学生从小树立国家意识，明白自己是国家的一员，增强对国家的认同感和责任感；③有利于提高学生对国家安全的重视程度，形成维护国家安全的良好氛围等。
(2)假如你是一名宣讲员，请以“维护国家安全，人人有为”为题拟定宣讲要点。(列出两个要点即可)
解题指导：本题考查中学生如何维护国家安全，可结合教材知识回答。
答案：①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；②可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量；③要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识；④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务；⑤不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。
