【目标导航＋知识梳理＋典例剖析＋分层作业】2.1.2 除法（学案） 人教版数学二年级下册
文档属性
| 名称 | 【目标导航＋知识梳理＋典例剖析＋分层作业】2.1.2 除法（学案） 人教版数学二年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 625.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-01-25 17:44:04 | ||
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文档简介
2.1.2 除法
人教版数学二年级下册
1.经历在平均分物品的情境中体会除法的含义的过程，理解除法的含义。
2.会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称，渗透模型思想。
3.能够运用除法算式解决平均分的问题。
知识点一：除法的含义及除法的读法和写法
1.把一些物品平均分成几份，求每份是多少，可以用除法表示。
2.写除法算式时，先写被分的总数，接着写“÷”(除号),再写要平均
分的份数或平均每份要分的个数，然后在“=”后面写出平均分的结果。
3.读除法算式时，“÷”读作除以，然后从左往右按顺序读。
知识点二：除法算式各部分的名称
1.把一些物品按每几个分成一份，求能分几份，也可以用除法表示。
2.除法算式中，除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数，等号后面的数叫做商。
【方法总结】总数÷分成的份数=每份的个数
总数÷每份的个数=分成的份数
【典例1】
先分一分，再填一填。
20个甜甜圈，每5个装一袋，可以装（ ）袋。
【答案】分一分见解答
4
5；4
【分析】每5个甜甜圈圈一起，看看这些甜甜圈能圈出几个这样的，就表示可以装几袋；
求一个数里面有几个相同的数，用除法列式计算；故，20个甜甜圈，每5个装一袋，求可以装几袋，就是求20里面有几个5，列式为：20÷5＝4（袋）。据此解决。
【解答】由题意分析得：
20个甜甜圈，每5个装一袋，可以装4袋。
20÷5＝4（袋）
【典例2】
填空。
【答案】被除数；除数；商；30除以5等于6
【分析】根据除法的初步认识，识别被除数、除数与商的概念，并写出式子的读法。
【解答】
【点评】本题考查了除法的初步认识，解题的关键是辨析式子里的概念。
【典例3】
装配一只手电筒需要3节电池，现有若干节电池，如图所示，至少还需要几节电池，才能装配好5只手电筒
【解答】3×5=15(节) 15-14=1(节)
答：至少还需要1节电池，才能装配好5只手电筒。
【分析】读题可知，一共有14节电池，要求至少还需要几节电池，可以先算出装配好5只手电筒需要多少节电池，再算还差几节。可以画图表示如下：
而实际上只有14节电池，所以至少还需要15-14=1(节)电池。
【方法总结】在分物品时，如果总数不够，要求还需要的数量，可以先用乘法求出需要的总数，再用减法计算。
【基础练】
1．6÷3表示求（ ）。
A．3个6是多少 B．6里面有几个2 C．6里面有几个3
2．12÷4＝3，表示把( )平均分成( )份，每份是( )；也表 示12里面有( )个( )。
3．总数÷( )＝每份数 总数÷( )＝份数
4．除数是3，被除数是24，商是8，写成算式是( )。
5．
根据上图可列式：( )÷( )＝( )。被除数是( )，除数是( )，商是( )。
6．
把这些桃子平均放在3个盘子里，每盘放( )个，列式为( )。
7．先分一分，然后写出除法算式。
8里面有（ ）个2，写成除法算式为：。
【提高练】
8．6÷2＝3读作：( )。其中，( )是商，( )是被除数，( )是除数。
9．
一共有( )个，平均分成( )份，每份( )个。
10．
有（ ）个，每（ ）个一份，可以分（ ）份。算式：（ ）○（ ）＝（ ）。
11．摆一摆，填一填。
（1）12根小棒，每2根一份，能分成( )份。
（2）12根小棒，每( )根一份，能分成( )份。
（3）12根小棒，每( )根一份，能分成( )份。
12．，那么÷＝( )。
13．下面可以列式为16÷4的数学问题有（ ）。
①16个苹果，吃了4个，还剩几个苹果？
②16个苹果，每天吃4个，几天能吃完？
③16个苹果，平均分成4份，每份有几个苹果？
④原来有16个苹果，又买了4个苹果，一共有几个苹果？
A．②和③ B．①和③ C．①和④ D．②和④
【拓展练】
14．想一想，填一填．
15．三个小朋友买馒头平分着吃,甲买8个,乙买7个,丙没买,丙一共给了甲、乙3元钱,每个馒头多少钱
16．甲、乙两堆棋子,甲堆有68粒,乙堆有40粒,每次从甲堆拿2粒到乙堆,拿几次后两堆棋子同样多
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试卷第1页，共3页
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答案解析部分
1．C
【分析】根据除法的意义，6÷3表示6里面有几个3，或6被平均分成3份，每份是几，据此解答。
【解答】6÷3表示求6里面有几个3。
故答案为：C
2． 12 4 3 3 4
3． 份数 每份数
4．24÷3＝8
5． 18 3 6 18 3 6
6． 4 12÷3＝4
【分析】一共有12个桃子，平均放在3个盘子里，求每盘放几个，就是把12平均分成3份，求每份是几，用12除以3即可求解。
【解答】解：
（个）
每盘放4个。
故答案为：4，（个）。
【点评】本题考查了除法平均分的意义：把一个数平均分成若干份，求每份是几，用除法求解。
7．4；8÷2＝4
8÷4＝2
8． 6除以2等于3 3 6 2
9． 16 4 4
10． 18
3；6；18；÷；3；6
11． 6 3 4 4 3
12．5
【解答】根据题意可知，减去5个后，变为0，即里面有5个，所以÷＝5。
13．A
14．3 5
15．3元=30角 8+7=15(个)
15÷ 3=5 (个) 30÷ 5=6 (角)
答:每个馒头6角．
16．68-40=28 (粒) 14+14=28 (粒)
14÷2=7(次) 答:拿7次后两堆棋子同样多．
人教版数学二年级下册
1.经历在平均分物品的情境中体会除法的含义的过程，理解除法的含义。
2.会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称，渗透模型思想。
3.能够运用除法算式解决平均分的问题。
知识点一：除法的含义及除法的读法和写法
1.把一些物品平均分成几份，求每份是多少，可以用除法表示。
2.写除法算式时，先写被分的总数，接着写“÷”(除号),再写要平均
分的份数或平均每份要分的个数，然后在“=”后面写出平均分的结果。
3.读除法算式时，“÷”读作除以，然后从左往右按顺序读。
知识点二：除法算式各部分的名称
1.把一些物品按每几个分成一份，求能分几份，也可以用除法表示。
2.除法算式中，除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数，等号后面的数叫做商。
【方法总结】总数÷分成的份数=每份的个数
总数÷每份的个数=分成的份数
【典例1】
先分一分，再填一填。
20个甜甜圈，每5个装一袋，可以装（ ）袋。
【答案】分一分见解答
4
5；4
【分析】每5个甜甜圈圈一起，看看这些甜甜圈能圈出几个这样的，就表示可以装几袋；
求一个数里面有几个相同的数，用除法列式计算；故，20个甜甜圈，每5个装一袋，求可以装几袋，就是求20里面有几个5，列式为：20÷5＝4（袋）。据此解决。
【解答】由题意分析得：
20个甜甜圈，每5个装一袋，可以装4袋。
20÷5＝4（袋）
【典例2】
填空。
【答案】被除数；除数；商；30除以5等于6
【分析】根据除法的初步认识，识别被除数、除数与商的概念，并写出式子的读法。
【解答】
【点评】本题考查了除法的初步认识，解题的关键是辨析式子里的概念。
【典例3】
装配一只手电筒需要3节电池，现有若干节电池，如图所示，至少还需要几节电池，才能装配好5只手电筒
【解答】3×5=15(节) 15-14=1(节)
答：至少还需要1节电池，才能装配好5只手电筒。
【分析】读题可知，一共有14节电池，要求至少还需要几节电池，可以先算出装配好5只手电筒需要多少节电池，再算还差几节。可以画图表示如下：
而实际上只有14节电池，所以至少还需要15-14=1(节)电池。
【方法总结】在分物品时，如果总数不够，要求还需要的数量，可以先用乘法求出需要的总数，再用减法计算。
【基础练】
1．6÷3表示求（ ）。
A．3个6是多少 B．6里面有几个2 C．6里面有几个3
2．12÷4＝3，表示把( )平均分成( )份，每份是( )；也表 示12里面有( )个( )。
3．总数÷( )＝每份数 总数÷( )＝份数
4．除数是3，被除数是24，商是8，写成算式是( )。
5．
根据上图可列式：( )÷( )＝( )。被除数是( )，除数是( )，商是( )。
6．
把这些桃子平均放在3个盘子里，每盘放( )个，列式为( )。
7．先分一分，然后写出除法算式。
8里面有（ ）个2，写成除法算式为：。
【提高练】
8．6÷2＝3读作：( )。其中，( )是商，( )是被除数，( )是除数。
9．
一共有( )个，平均分成( )份，每份( )个。
10．
有（ ）个，每（ ）个一份，可以分（ ）份。算式：（ ）○（ ）＝（ ）。
11．摆一摆，填一填。
（1）12根小棒，每2根一份，能分成( )份。
（2）12根小棒，每( )根一份，能分成( )份。
（3）12根小棒，每( )根一份，能分成( )份。
12．，那么÷＝( )。
13．下面可以列式为16÷4的数学问题有（ ）。
①16个苹果，吃了4个，还剩几个苹果？
②16个苹果，每天吃4个，几天能吃完？
③16个苹果，平均分成4份，每份有几个苹果？
④原来有16个苹果，又买了4个苹果，一共有几个苹果？
A．②和③ B．①和③ C．①和④ D．②和④
【拓展练】
14．想一想，填一填．
15．三个小朋友买馒头平分着吃,甲买8个,乙买7个,丙没买,丙一共给了甲、乙3元钱,每个馒头多少钱
16．甲、乙两堆棋子,甲堆有68粒,乙堆有40粒,每次从甲堆拿2粒到乙堆,拿几次后两堆棋子同样多
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试卷第1页，共3页
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答案解析部分
1．C
【分析】根据除法的意义，6÷3表示6里面有几个3，或6被平均分成3份，每份是几，据此解答。
【解答】6÷3表示求6里面有几个3。
故答案为：C
2． 12 4 3 3 4
3． 份数 每份数
4．24÷3＝8
5． 18 3 6 18 3 6
6． 4 12÷3＝4
【分析】一共有12个桃子，平均放在3个盘子里，求每盘放几个，就是把12平均分成3份，求每份是几，用12除以3即可求解。
【解答】解：
（个）
每盘放4个。
故答案为：4，（个）。
【点评】本题考查了除法平均分的意义：把一个数平均分成若干份，求每份是几，用除法求解。
7．4；8÷2＝4
8÷4＝2
8． 6除以2等于3 3 6 2
9． 16 4 4
10． 18
3；6；18；÷；3；6
11． 6 3 4 4 3
12．5
【解答】根据题意可知，减去5个后，变为0，即里面有5个，所以÷＝5。
13．A
14．3 5
15．3元=30角 8+7=15(个)
15÷ 3=5 (个) 30÷ 5=6 (角)
答:每个馒头6角．
16．68-40=28 (粒) 14+14=28 (粒)
14÷2=7(次) 答:拿7次后两堆棋子同样多．