第2节 声音的发生和传播

课题：声音的产生和传播 班级 小组 姓名
【学习目标】
1．了解声音的发生条件，知道声音的传播条件。
2．了解声音与哪些因素有关,知道常温下声音在空气中的传播速度。
【学习重难点】
重点：声音的发生和传播,影响声速的因素。
难点：皮肤感觉的特点。
【课前自学、课中交流】
1．声音是因物体的 而产生的，正在发声的物体叫 。
2．声音的传播需要 （如：固体、液体和气体。）
3．声音在空气中是以 的方式向远处传播的。所以声音也是一种 ，我们把它叫做 。
4. 声音传播速度：声音的传播速度与 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、 有关。温度越高，声音的传播速度 ；声音在固态物质中传播得 ，液态其次，气态最慢。在空气中(150C)，传播速度为 。声音 在真空中传播。
5．每课一问： ？
【课中合作、课中展示】
1.活动一：阅读课本P49图2-9橡皮筋发声和图2-10手指放在喉咙处发声：
得出结论：
2.活动二：阅读课本P49轻敲桌面、及图2-12在水中用铁块互相撞击
得出结论：
3.思考：在太空中能听到爆炸的声音吗？为什么？
4.活动三：阅读课本P51声波，并结合图片说一说声音是如何传播的？
5.阅读归纳：声音传播的快慢
得出结论：
巩固小结
【课堂小结】通过本节课的学习，我的收获是：（至少写出3点）
【巩固练习】
1. 一群小孩在河边玩“飞水片”游戏，当瓦 ( http: / / www.21cnjy.com )片接触水面时引起水的 而发声，此时在近水面觅食的小鱼会被吓跑，原因是由于 能传播声音。
2. 据说，著名德国音乐家 ( http: / / www.21cnjy.com )贝多芬晚年失聪后，将硬捧的一端抵在钢琴盖顶板上，另一端咬在牙齿中间，通过硬棒来“听”钢琴的弹奏，此现象说明了 也可以传播声音。
3. 声音能够传播是由于有传播声音的 ，它包括一切 、 和 物质。
4. 下列能说明固体能传播声音的现象是（ ）
A.探测专家利用超声波探测到沉船的确切位置 B.收音机发出的声音
C.听到远处传来的钟声 D.耳朵帖着铁轨听到火车运动
5. 关于声音的下列说法中，正确的是（ ）
A.发声的物体不一定振动 B.声音可以在真空中传播
C.悦耳动听的歌声是歌唱家的声带振动产生的 D.声音在空气中比在水中传播得快
6. 2008年9月27日下午4点45 ( http: / / www.21cnjy.com )分左右，随着航天员翟志刚成功出舱，中国人的第一次太空行走开始了，这标志着我国探索太空的领域再一次拓展，试问如果翟志刚想同同伴在太空中谈话,则下列哪种情形是符合科学事实的（ ）
A．与地球上谈话没有多大的区别 B．大声叫喊才能听到很小的声音
C．无论声带如何振动都听不到声音 D．轻轻说话就能听到很大的声音
7．以下关于声音的说法中，正确的是 （ ）
A．声音是由物体的振动而产生的，振动停止时发声产即停止 B．声音在空气中每秒传播340米
C．声音可以在固体、液体、真空中传播 D．小提琴的琴弦停止振动，仍有声音发出
8.小提琴发出悠扬的琴声靠的是琴弦 ( http: / / www.21cnjy.com )的__________，琴声能传到别处，是因为声音能以______的形式传播，将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明__________能够传声。
9.常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是____ 、 、
物体振动产生的声音.这些声音又是通过________物质,利用_________方式传播的。
10. 一人敲击长铁管一端，另一人 ( http: / / www.21cnjy.com )在管的另一端听到两次响声。第一次听到的响声是由 传来的，若铁管长度为L，声音在空气中的速度为V0，测得两次声音的时间差为t，则铁传播的速度为 。
11．如图所示是声音在不同的介质和温度下每秒钟通过的距离的示意图。
阅读分析该图，你能得出的结论是
（1）
（2）
【作业】：作业本A：第二节《声音的产生和传播》P17-18