第2课 回延安 同步精炼（含答案）

第2课 回延安 同步精炼- 2024—2025学年统编版语文八年级下册
一、选择题
1．下列文学常识中有误的一项是（ ）
A．贺敬之，诗人、剧作家，代表作有《回延安》《桂林山水歌》《放歌集》等。
B．1945年，贺敬之和丁毅共同创作的话剧《白毛女》，是我国第一部新话剧。
C．全诗借鉴了陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致。
D．陕北民歌“信天游”，其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体，以浪漫主义的比兴手法见长。
2．下列节奏划分有误的一项是（ ）
A．满心话/登时/说不出来 B．一头/扑在亲人/怀
C．树梢/树枝/树根根 D．亲山/亲水/有亲人
3．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！
B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
C．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
D．自从远离故土，为了生活不停地奔波，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
4．下面的诗句采用了比兴手法的一项是（ ）
A．米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。
B．手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。
C．十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……
D．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
5．下面诗句中，朗读节奏划分和重音标注不正确的一项是（ ）
A．心口呀/莫要/这么厉害地/跳。
B．双手/搂定/宝塔山。
C．千声万声/呼唤/你。
D．十年来/革命/大发展。
6．对下列诗句运用的修辞手法判断正确的一项是
①有的人/他活着别人就不能活；/有的人/他活着是为了多数人更好地活。
②秦时明月汉时关，万里长征人未还。
③杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
④千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
A．①对比　 ②互文　 ③拟人　 ④夸张
B．①对比　 ②对偶　 ③拟人　 ④拟人
C．①对偶　 ②对偶　 ③拟人　 ④夸张
D．①对偶　 ②互文　 ③拟人　 ④拟人
7．下列节奏划分有误的一项是（ ）
A．满心话/登时/说不出来，一头/扑进亲人/怀。
B．树梢/树枝/树根根 亲山/亲水/有亲人
C．轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来
D．我/轻轻的/招手，作别/西天/的云彩。
8．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是 （）
A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）
B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我 看！（夸张）
C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）
D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
9．下列对句子的修辞手法及作用判断有误的一项是（ ）
A．千声万声呼唤你（夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情）
B．杜甫川唱来柳林铺笑（拟人，诗人把河水、村庄看作亲人，表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的感情）
C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来（比喻，描绘了热情好客的延安人民热烈欢迎诗人的欢乐场面）
D．母亲延安就在这里（比喻，抒发了诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋和激动，以及见到亲人的喜悦心情）
10．下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（ ）
A．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。）
B．羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（如同羊羔吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲用乳汁养育了孩子，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。）
C．东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（先说山上的产物，以引起下文的“红旗”和“书”，“红旗”和“书”是“我”当年在延安的斗争生活和学习生活的写照。）
D．杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！（歌颂了党的领导，以红旗飘引起说革命事业的发展。）
二、基础知识综合
11．阅读下面的文字，完成题目，
阔别延安十年之久的贺敬之再次回到这个革命圣地，面对着“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来”“满窖里围得不透风，脑pàn上还响着脚步声”，老乡们拿出“米酒油mó”盛情招待的情景，回想起“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”，不禁感概万千：这真是“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”！喜看延安今天“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”，贺敬之幻想自己“身长翅膀吧脚生云”，那样就可以“再回延安看母亲”！
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
白羊肚( ) 糜子( )
脑pàn( ) 油mó( )
(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。
改为
改为
(3)“盛情招待”属于 短语。（判断短语结构类型）
三、综合性学习
12．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
(1)呼唤：
(2)登时：
(3)打发：
(4) ：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。
(5) ：一回又一回。
(6)就算罪犯逃到 ，我们也要把他们抓住。
(7)和他在一起，觉得很自在，可以 地聊天。
四、语言表达
13．指出下列各句所运用的修辞手法：
（1）千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！( )
（2）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。( )
（3）一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。( )
（4）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。( )（此句为拓展对比，不属于课文原句，但可考查修辞手法）
五、诗歌鉴赏
阅读《回延安》节选，回答下面问题。
二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，天南海北想着你……
14．“母亲”是指 ，这里运用了 的修辞手法，表达诗人 的深厚感情。
15．“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”运用 的修辞手法，形象地写出故乡亲人对 。
16．“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”采用 表现手法，强调“我”和延安母亲之间 的关系。
试卷第1页，共3页
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《第2课 回延安 同步精炼- 2024—2025学年统编版语文八年级下册》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B D D C A A A C A
1．B
2．B
3．D
4．D
5．C
6．A
7．A
8．A
9．C
10．A
11．(1) dǔ méi 畔 馍
(2) 窖 窑 概 慨
(3)偏正
12． (1)召唤。 (2)立刻。 (3)派。 (4)鸡毛信 (5)几回回 (6)天涯海角 (7)天南海北
13． 呼告、比喻 拟人 夸张 比喻
14． 延安 拟人 与延安人民亲密 15． 拟人 对诗人依恋深厚的感情 16． 比兴 养育与被养育。
答案第1页，共2页
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