24《延安，我把你追寻》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
延安，我把你追寻
四年级语文上册第七单元
课
型
：
略读实践
课
单元任务
任务：查找相关资料，找到自己心目中的英雄，并向大家推介，讲讲能体现“延安精神”的人物故事。
拳拳爱国心，殷殷报国志向。跨越古今，爱国志士在家国大义面前展现的爱国情怀，激发着新时代少年的报国之志。本周，班级准备开展“爱国人物故事会”活动，选择自己喜欢的方式致敬英雄，表达自己的爱国之情。
学习活动
预学准备：回顾预学挑战
活 动 一：追忆往昔，展望未来
活 动 二：感受新时代光芒
活 动 三：拓展阅读，走进长城
活 动 四：分享经典，延续精神
yán
回顾预学挑战
挑战一：我会读生字
读一读：正确读出词语，注意加点字的读音。
延安
昔日
茅屋
土炕
一旦
明媚
yán
xī
máo
kànɡ
dàn
mèi
yán
回顾预学挑战
挑战二：革命故事访长安
搜集资料，把故事卡片补充完成，一起探索延安的革命故事吧！
延河
革命故事：延河是黄河的直流，它流经延安，是延安的象征。当年许多革命者常在延河边上讨论革命的道理。“叮咚流水”就是人们在延安度过的革命岁月。
枣园
革命故事：________________________________________________________________________________________________________
1943至1947年中央书记处在这里，并在这里筹备召开了中共七大，为抗战胜利后争取民主团结、和平建国，粉碎国民党发动的全面内战作了充分准备。
yán
回顾预学挑战
挑战二：革命故事访长安
搜集资料，把故事卡片补充完成，一起探索延安的革命故事吧！
杨家岭
革命故事：
____________________________________________________________________________________________________
南泥湾
革命故事：
____________________________________________________________________________________________________
1938年11月至1943年5月，中共中央在杨家岭继续指挥抗日战争敌后战场并领导了解放战争，召开了党的“七大”和延安文艺座谈会。
1941年3月，八路军三五九旅在南泥湾开展了著名的大生产运动。南泥湾自力更生，奋发图强的精神内核，激励着中华儿女战胜困难，夺取胜利。
yán
回顾预学挑战
挑战三：朗读诗歌，整体感知
根据提示有感情地朗读现代诗，注意把握节奏哦！
朗读时要做到：
读得正确、有节奏和韵律；
朗读表达流畅，有讲述感；
富有感染力，将自己的感情融入其中。
yán
活动一 追忆往昔，展望未来
忆往昔峥嵘岁月稠。诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？下面，让我们化身为小小探险家，一起回到那段刻骨铭心的时光寻找答案吧！
延安，我把你追寻
追寻
杨家岭
枣 园
流 水
会 场
继承
窑洞土炕
发扬
温 暖
学习提示：
1.朗读诗歌，边读边圈画诗歌中的重点词句，完成导图的填写。
2.边读边思考作者追寻的“延安”到底指什么？
yán
课文第一部分
延安，/我把你/追寻
像/翩翩/归来的/燕子，
在/追寻/昔日的/春光;
像/ 茁壮成长的/小树，
在/追寻/雨露和太阳。
追寻你，/延河/叮咚的/ 流水，
追寻你，/枣园/梨花的/清香，
追寻你，/南泥湾/开荒的/镢头，
追寻你，/ 杨家岭/讲话的/会场。
一排排,高楼大厦,像雨后春笋，
一件件/家用电器/满目琳琅;
我们/永远/告别了/破旧的茅屋，
却忘不了，/延安窑洞/温热的/土炕。
航天飞机/探索/宇宙的/奧秘，
电子计算机/奏出/美妙的/交响;
我们/亳不犹豫/丢掉了/老牛破车，
却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。
对延安精神的追寻
实现现代化需要延安精神
运用两个比喻，生动表达了对“延安”的追寻。
通过选用这几处延安最具代表性的地方，表达对延安深厚的情感和真切的呼唤。
现代化发展与贫困的生活、落后的生产力形成了鲜明的对比。
但是我们不能忘记革命者与人民群众同甘苦、共患难的峥嵘岁月
也不能忘记中华民族顶天立地的英雄气概
yán
课文第二部分
延安，/我把你/追寻
延安，/你的/精神/灿烂辉煌!
如果/一旦/失去了你啊，
那就/仿佛/没有了/灵魂，
怎能向/ 美好的/未来/展翅飞翔
啊! /延安，/我把你/追寻，
追寻/信念，追寻/金色的/理想;
追寻/温暖，追寻/明媚的/春光;
追寻/光明，追寻/火红的/太阳。
追寻延安精神的重要性
再次正面咏叹对延安精神的追寻。
表明对延安精神的追寻不仅是对已逝岁月的怀念和赞美，更是面向祖国美好的明天。令人振奋和鼓舞。
yán
活动一 追忆往昔，展望未来
延安，我把你追寻
追寻
杨家岭
枣 园
流 水
会 场
继承
窑洞土炕
发扬
温 暖

结合资料，和同学讨论一下诗歌中的“延河、南泥湾、杨家岭、枣园”有什么深层含义？
延安
清香
镢头
南泥湾
破旧茅屋
信念
光明
评价小助手
感知文章整体内容 ☆
把思维导图补充完整☆
讨论四个地方的深层含义 ☆
我获得了 颗星
yán
活动二 感受新时代光芒
历经几十年的不懈努力，中国科技取得了令人瞩目的成果。我们的国家和民族也一步步走向繁荣振兴……这些都离不开革命精神的薪火相传。今天，在你的眼中，“延安精神”具有着哪些内涵呢？
延安精神
自力更生、艰苦奋斗的创业精神
全心全意为人民服务的精神
理论联系实际、不断开拓创新的精神
实事求是的思想路线
……
历经几十年的不懈努力，中国科技取得了令人瞩目的成果。在通信领域，华为5G技术取得突破；在人工智能领域，百度、腾讯等企业拥有强大的算法和数据处理能力；在航天领域，中国成功发射了多颗卫星和载人飞船……

看完资料卡，你追寻到“延安精神”了吗？作为学生，你认为如何延续你的“延安”之路？
yán
活动三 拓展阅读，走进长城
长城是中华民族的象征，也是中国古代人民智慧与劳动的结晶。在诗人臧克家的笔下，长城是怎样的呢？
这首诗描绘的景象：_________________
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表达了诗人的感情：
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学习提示：
1.朗读诗歌，边读边圈画描绘长城景象的语句。
2.想象画面，体会作者在诗中表达的思想感情。
yán
作者笔下的长城连绵不断，蜿蜒于崇山峻岭之间，气势磅礴，威严而崇高，构成了坚固的防线。
yán
活动三 拓展阅读，走进长城
长城是中华民族的象征，也是中国古代人民智慧与劳动的结晶。在诗人臧克家的笔下，长城是怎样的呢？
这首诗描绘的景象：_____________________________________
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表达了诗人的感情：____________________________________________________________________________________________________________________
长城犹如一条万里宝带，在崇山峻岭之间蜿蜒，它连绵不断，承载着千年的历史沧桑，见证了无数风云变幻，那雄伟的气势形成了一道厚厚的屏障抵御着风寒也守护着国家和民族。
表达了作者对长城和中华民族的赞美之情，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
活动二、三评价小助手
描绘出诗歌的景象 ☆
体悟诗人的情感 ☆
结合卡片，谈谈你追寻到的“延安精神” ☆
我获得了 颗星
yán
活动四 分享经典，延续精神
下面让我们一起走进“延安精神”分享会，在会上你可以把你感兴趣的延安革命故事记录下来，也可以诵读你知道的爱国诗歌。
分享经典，品悟“延安精神”
yán
听听同学们的分享，记录下你感兴趣的故事：
时 间
革命地点
革命人物
详细事件
1944年
陕西省安塞县
张思德
张思德是中央警备团的战士。1944年，他积极响应党中央开展大生产运动的号召，主动到安塞县烧木炭。9月5日，在炭窑崩塌的瞬间，他奋力把战友推出窑口，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅 29 岁。毛泽东在他的追悼会上发表了著名的《为人民服务》的演讲，高度赞扬了张思德完全、彻底为人民服务的思想境界和革命精神。
活动四 分享经典，延续精神
yán
课文小结
老一辈无产阶级革命家所培育的延安精神是革命的传家宝，是中国人民宝贵的精神财富。如今，时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢。延安精神既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想，又凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。在我们建设现代化社会主义强国的进程中，延安精神更要发扬光大，在物质生活水平不断提高的情况下，更要提高精神生活的质量。