福建省2025届漳州市华安县高三上学期模拟预测历史试题（含答案）

2025届高考模拟高三历史试题
第I卷（选择题共48分）
一、单项选择题（本题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．相传周公制礼作乐，春秋战国时期礼崩乐坏，荀子认为“礼别异，乐和同”，礼主“分”，使社会井然有序，乐主“和”，使人人和谐共存。荀子意在强调礼和乐（）
A.导致了阶层固化 B.根植于历史传统
C.维护了君主专制D.功能上相互补充
2．有学者对汉成帝时东海郡100余位地方长吏升职情况进行考证，其中积功升迁者74人，秀才迁者3人，以廉迁者14人，以孝廉迁者1人，以捕盗尤异迁者11人，以方正迁者2人，以为军吏十岁迁者2人，以诏书迁者5人。据此可知，当时（）
A.地方政府行政效率较低 B.诸侯有官吏任免权
C.察举制为选官主要途径D.官员考核方式多样
3.786年，唐德宗实行财政改革，试图将财政大权还职尚书户部，遭到江淮转运使韩滉反对。最终德宗终止改革，后来还加授韩滉度支、诸道盐铁转运等使，执掌全国财政大权。这反映出当时（）
A.经济格局影响政府决策 B.租庸调制难以继续施行
C.藩镇割据危及中央统治 D.三省六部制度已经瓦解
4．元朝宫室中除严整规则的建筑群外，还散布着纯蒙古式的帐幕建筑，如“帐殿”“毡殿”。帐殿中帐房和木结构琉璃瓦的殿宇交错分布；室内还装饰有：白石阶基红墙、朱地金龙柱、朱栏、各色琉璃等。元朝宫室建筑体现了（）
A.皇帝行营四季迁徙的制度B.城市建设发展迅速
C.汉地传统与蒙古习俗结合 D.人文与自然的和谐
5．《天工开物》在列举了各种油料植物出油率后，还说明以上只是大致情况，“其他未穷究试验，与夫一方已试而他方未知者，尚有待云。”这（）
A.与近代科学的精神相契合 B.开启了“中学西渐”的进程
C.源于农业经营方式的转型D.强调了人与自然之间的和谐
6．陕甘总督左宗棠认为，“（甘肃）地当西陲冲要，南北界连藩服荒服。汉蒙回番杂处，其间谣俗异宜，习尚各别”。在左宗棠努力下，1875年，陕西与甘肃实行了分省取士，甘肃乡试录取名额规定为40名，而之前对此并无具体规定。这反映了（）
A.清朝地方权力结构的变化 B.政府对甘肃重新定位
C.洋务运动培养人才的需要 D.西南边疆危机的加深
7.1912年1月，北京部政总办帛黎（法国人）在清代蟠龙邮票上加盖“临时中立”字样，并在福州率先发行。这批邮票购买者不多，贴用与集藏的为数更少。南京临时政府明确提出邮票必须加盖“中华民国”字样。在各方压力下，北京邮政总局不得不通知“暂缓发售”。这反映了（）
A.西方列强支持清政府 B.民国初期政治形势的复杂
C.辛亥革命成果被窃取D.中国邮票发行权开始丧失
8.1937年1月6日，《中央日报》发表的社论《今后之陕甘》中提到了“剿匪”，但也强调“联共”。第二天又用特大号标题报道了《西北剿匪总部裁撤》，文章表示“剿共”已成为过去，“联共抗日”会成为今后的主题。这种变化（）
A.说明抗日民族统一战线已形成 B.受蒋介石庐山抗战声明的影响
C.与社会主要矛盾变化密切相关D.标志着国共对峙局面基本结束
9.1946年中国共产党提供3000余石麦籽给太行山区农民。有群众说（方言）：“咱正寻思没有麦籽的困难，八路军就给群众散麦籽，八路军就知道老百姓心里事，不是这一下，麦田就按不上。”“你看这刚打了个反，顽固打的向老百姓要咧，这个是给老百姓咧。”中国共产党的这一做法有利于（）
A.调动农民抗战的热情 B.促进土地革命的开展
C.加快党的工作重心转移D.扭转国共力量的对比
10.1985年，邓小平在会见缅甸总理时说：“我们过去曾说过建立＇一条线＇ 反霸统一战线，现在不搞那些......国际上一切和平力量都是我们的朋友，谁搞霸权主义，我们就反对谁，也不搞集团政治，不依附于任何集团。”这表明中国（）
A.积极投身不结盟运动 B.重点巩固与周边国家的外交关系
C.适时地调整外交政策D.开展以联合国为中心的多边外交
11．为进行探究性学习，某校历史兴趣小组搜集到一幅世界古代史地图
该兴趣小组探究的主题最有可能是（）
A.农耕世界的拓展 B.人类文明的起源
C.多元一体的格局D.印欧民族的迁移
12.11世纪，德意志威塞尔、易北河、奥得河等地的最低地区，意大利的伦巴底等地大片的森林、沼泽地和低湿地被大量开垦为农田。这一现象（）
A.得益于西欧商业的发展 B.满足了城市自治需要
C.加速了庄园制度的瓦解D.巩固了封建农奴制度
13.1603年，荷兰东印度公司在马六甲伏击了葡萄牙船只，并将此船连同货物一起拍卖。葡萄牙将此事上诉欧洲海事法庭。格劳秀斯撰写了《论捕获法》为荷兰辩护，指出葡萄牙阻止正当的海上商业活动，进而损害了在东印度的各国商人利益。据此可知（）
A.国际法维护了各国利益 B.马尼拉大帆船航线受到冲击
C.旧的国际秩序受到挑战D.亚洲成为欧洲列强争夺焦点
14.1818年，美国指责英国“企图在拉普拉塔河两岸攫取一个基地或建立殖民地”。 1821年，美国在布宜诺斯艾利斯的大使抱怨最有价值的出口完全掌握在英国人手里。1822年，英国建议哥伦比亚不要将贸易特惠权给美国；在智利，英国利用海军力量抵制美国在南美西海岸的渗透。上述史实可直接用于研究（）
A.柏林会议的影响 B.欧洲均势政策
C.考迪罗独裁体制D.美国“门罗宣言”
15.16世纪法国小说家拉伯雷在《巨人传》中勾画了一位饕餮国王高康大，一出生便不断吞占民脂民膏。1832年法国漫画家杜米埃借助这一形象画下了名画《高康大》。杜米埃创作这一漫画意在（）
A.传承人文主义思想 B.展现对于穷苦大众的同情
C.弘扬现实主义画风D.讽喻社会现实启迪革命
16.1947年6月，在巴黎召开欧洲国家接受马歇尔计划的预备会议，苏联派团参加；英法在美国指示下，建议受援国就各自的经济资源提出报告，再由美国提出援助方式和条件。7月2日，苏联以经济安全为由予以拒绝并退出会议。这一事件（）
A.体现了美苏国家实力的均衡 B.加速了美苏对抗局面的形成
C.确立了美国的经济霸主地位D.导致了西欧经济主权的丧失
第II卷（非选择题共52分）
二、非选择题：本大题包括4小题，第17题8分，第18题8分，第19题24分，第20题12分，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求
材料某中学开展中国古代赋役制度的研究性学习，下表是三个小组展示的材料和所得的结论。
组别 材料 结论
汉代组 汉代赋税主要包括：按土地征收的“租”和按人口征收的“赋”。田租方面，汉文帝为鼓励百姓从事农业，实行三十税一的税率，并成为西汉定制，口赋、算赋是向百姓征收的人头税，更赋是德役的代替税，即代役钱。 汉代赋税征税标准以土地为主
唐代组 户无主客，以现居为薄，人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。居人之税，秋、夏两征之。 两税法有利于保证政府的财政收入
明代 组 嘉靖末行一条鞭法......-条鞭之利于一时者少，而害于后世者大矣......税额之积累至此，民之得有其生也亦无几矣。 中国古代的赋役改革每进行一次，百姓负担就加重一次。
结合材料和所学知识，任意选取两个小组进行判断，看结论是否成立，并说明理由。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一高（赵高）乃与公子胡亥、丞相斯阴谋破去始皇所封书赐公子扶苏者，而更诈为丞相斯受始皇遗诏沙丘，立子胡亥为太子。
-《史记·秦始皇本纪》
材料二天下失始皇帝，皆遽恐悲哀甚。朕奉遗诏，今宗庙吏（事）及著（书）以明至治大功德者具矣，律令当除定者毕矣。
-益阳兔子山秦简牍“秦二世元年十月甲午诏书”
材料三 1975年12月，湖北云梦县睡虎地十一号秦墓被发掘，出土1100多枚竹简。秦墓主人是一个秦吏，名字叫喜。随葬的秦简写于战国晚期到秦始皇时期，包括《秦律十八种》、《效律》、《秦律杂抄》、《为吏之道》等，秦律涉及政治、经济、军事等方面，为研究这一时期的历史提供了丰富的材料。主持参与本次考古工作的湖北省考古研究所前所长陈振裕，回忆起当时的情景依然肃然起敬，“按照常规，棺内器物不多，清理的任务不大。但是我们看到，在墓主的头下、右侧、腹部和足部，堆满了竹简，那一幕确实太震撼了。”
-据《国家宝藏-云梦秦简》等
材料一、二对秦二世继位的记载不同，有学者认为，根据材料二可以推翻《史记》的记载，但也有学者不同意。根据材料并结合所学知识，从史料实证角度，简要解释学者不同意的理由。
19．阅读材料，完成下列要求
材料一所谓“中国者，天下之中也”。即九州的中心为华夏族的居住区，其四周被视作虚幻的方外，为四夷居住区，拱卫中国。中国古代“天下观”是有限性疆域的观念，而“大一统”和“夷夏观”则在“天下观”的基础上，由历代儒家学者根据不同形势而构建的两个重要方面。这种一体两面的认知随儒学成为官方哲学而被意识形态化，进而形成了祭天制度、礼法制度以及对边疆统治制度等有利于“天下归一”的有力实践。
-改编自吕文利《中国古代天下观的意识形态建构及其制度实践》
材料二国家是人类历史发展到一定阶段的产物，社会分工及私有制是国家产生的原因。国家应该包含以下几点：其一、国家作为实行阶级统治的社会公共权力机构，是阶级统治的政治形式。其二、国家是特殊的暴力机器。“是阶级矛盾不可调和的产物和表现”。其三、国家必须履行社会管理等公共职能。尽管一切剥削阶级国家本质上都是阶级统治的工具。其四、随社会不断发展，国家最终将被“自由人联合体”取代。
-改编自袁明、黄明娣《马克思主义国家观研究综述》
材料三习近平主席指出：“人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。”构建人类命运共同体，是习近平主席着眼人类发展和世界前途提出的中国智慧、中国方案，表达了中国对于国际秩序的美好愿望和追求，成为中国引领时代潮流和人类文明进步方向的鲜明旗帜。
-改编自陈积敏《构建人类命运共同体思想的时代背景》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国古代天下观的基本特征。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出与中国传统的天下观相比马克思主义国家观的不同之处。
　　2025届福建省漳州市华安县高三上学期模拟预测历史试题
　　答案及简析
　　1.答案：D
　　简析：荀子认为礼能使社会有序，乐能使人人和谐，二者功能相互补充，D 正确。乐促进和谐，并非导致阶层固化，A 错误；材料未强调礼和乐的历史传统，B 错误；君主专制在秦朝才出现，C 错误。
　　2.答案：D
　　简析：汉成帝时东海郡地方长吏升职原因多样，如积功、秀才、廉、孝廉等，说明当时官员考核方式多样，D 正确。材料未体现地方政府行政效率，A 错误；材料未提及诸侯，且汉武帝后诸侯权力已被削弱，B 错误；材料强调的是官员考核，不是选官制度，C 错误。
　　3.答案：A
　　简析：786 年唐德宗财政改革因江淮转运使韩滉反对而终止，韩滉主管南方经济，这反映出当时南方经济重要性影响政府决策，A 正确。780 年唐朝已实行两税法，B 错误；江淮转运使并非藩镇节度使，C 错误；唐朝三省六部制并未瓦解，D 错误。
　　4.答案：C
　　简析：元朝宫室建筑中既有蒙古式帐幕建筑，又有汉地传统的木结构琉璃瓦殿宇及装饰，体现了汉地传统与蒙古习俗结合，C 正确。材料未体现皇帝行营四季迁徙，A 错误；材料只涉及宫室特点，未体现城市建设发展，B 错误；材料未体现人文与自然和谐，D 错误。
　　5.答案：A
　　简析：《天工开物》强调对事物需实验和进一步验证，这与近代科学精神相契合，A 正确。材料不能体现 “中学西渐” 进程开启，B 错误；明代农业经营方式仍是小农经济，未转型，C 错误；材料体现的是实验求证精神，并非人与自然和谐，D 错误。
　　6.答案：B
　　简析：近代中国西北面临危机，左宗棠主张陕甘分省取士，朝廷政策体现了对甘肃战略地位的重视，即政府对甘肃重新定位，B 正确。材料未体现清朝地方权力结构变化，A 错误；材料强调的是对甘肃地位的重视，不是洋务运动培养人才，C 错误；甘肃属于西北，不是西南，D 错误。
　　7.答案：B
　　简析：1912 年 1 月，北京邮政总办在清代邮票上加盖 “临时中立”，南京临时政府要求加盖 “中华民国”，这反映出民国初期南北对峙，政治形势复杂，B 正确。材料无法体现西方列强支持清政府，A 错误；辛亥革命成果被窃取是指袁世凯窃取革命果实，C 错误；中国邮票发行权在武昌起义前已开始丧失，D 错误。
　　8.答案：C
　　简析：1937 年 1 月国民党由 “剿匪” 到 “联共抗日” 的变化，是因为中日民族矛盾成为主要矛盾，C 正确。抗日民族统一战线 1937 年 9 月正式形成，A 错误；蒋介石庐山抗战声明在 1937 年 7 月，B 错误；西安事变和平解决标志国共对峙局面基本结束，D 错误。
　　9.答案：D
　　简析：1946 年解放战争初期，中国共产党给太行山区农民提供麦籽，得到农民支持，有利于扭转国共力量对比，D 正确。此时抗战已结束，A 错误；土地革命在 1927 - 1937 年开展，B 错误；党的工作重心转移是在 1949 年七届二中全会，C 错误。
　　10.答案：C
　　简析：20 世纪 80 年代，中国根据国际局势变化和国内改革开放需要，调整外交政策，不再搞 “一条线” 反霸统一战线，坚持不结盟，C 正确。中国并未投身不结盟运动，A 错误；20 世纪 80 年代后中国同世界一切国家建立外交关系，B 错误；材料未体现以联合国为中心的多边外交，D 错误。
　　11.答案：A
　　简析：地图中主要涉及古代中国、埃及、两河流域等农耕文明区域，还有张骞通西域路线，体现了农耕世界的拓展，A 正确。地图不仅有文明起源，还有人类迁移等内容，B 错误；材料体现了多元，但未体现一体，C 错误；印欧民族迁移不能完整概括材料主题，D 错误。
　　12.答案：C
　　简析：11 世纪德意志和意大利大量开垦农田，使农民获得更多土地，生产力提高，分散了庄园土地，不利于庄园制度，加速了其瓦解，C 正确。开垦农田是农业生产，与西欧商业发展无直接关系，A 错误；城市发展的是工商业，与农田开垦无关，B 错误；此时欧洲是封君封臣制度，D 错误。
　　13.答案：C
　　简析：17 世纪荷兰崛起，伏击葡萄牙船只，挑战了以葡西为主导的旧国际秩序，C 正确。荷兰为自己辩护，说明国际法并非维护各国利益，A 错误；马尼拉大帆船由西班牙主导，与荷兰伏击葡萄牙船只无关，B 错误；工业革命后列强才大量争夺亚洲，D 错误。
　　14.答案：D
　　简析：19 世纪前期美国在美洲与英国有殖民矛盾，这与美国提出 “门罗宣言”，试图独霸美洲相关，可用于研究 “门罗宣言”，D 正确。柏林会议主要涉及欧洲列强瓜分非洲，A 错误；材料是美英在美洲的矛盾，不是欧洲均势政策，B 错误；考迪罗独裁体制是拉美国家独立后的体制，与材料无关，C 错误。
　　15.答案：D
　　简析：1832 年法国政局动荡，杜米埃借《高康大》讽刺君主政体，推动革命斗争，D 正确。材料漫画主旨不是传承人文主义思想，A 错误；其目的不是展现同情，B 错误；该漫画是讽刺风格，不是现实主义画风，C 错误。
　　16.答案：B
　　简析：1947 年马歇尔计划预备会议上，苏联因美国的要求退出，这加剧了美苏对抗，加速了美苏对抗局面的形成，B 正确。美苏实力不均衡，A 错误；布雷顿森林体系确立了美国经济霸主地位，C 错误；西欧经济主权并未因拒绝马歇尔计划而丧失，D 错误。
　　17.
　　汉代组：结论不成立。理由：材料显示汉代赋税征收标准有土地和人口，但未表明比例，实际上汉代赋税以人丁为主。
　　唐代组：结论成立。理由：两税法以现居和贫富为标准收税，扩大了收税对象，有利于保证政府财政收入。
　　明代组：结论不成立。理由：材料只是黄宗羲对一条鞭法的看法，不能代表所有赋役改革；一条鞭法赋役合并、减少杂役、统一征税标准，一定程度减轻了人民负担。
　　18.《史记》是后世文献史料，司马迁作为史官，其记载有权威性和可信度。秦二世诏书来自出土秦简，是一手实物史料，但可能为维护秦二世地位的合法性而有偏向。研究历史应秉持 “多源互证” 原则，还需其他史料印证，所以不能仅根据材料二推翻《史记》记载。
　　19.
　　（1）以华夏族为主体，有明显夷夏观念；受儒家思想影响大；强调等级秩序和大一统；渗透于国家治理体系。
　　（2）以唯物史观为理论依据；认为国家是生产发展和阶级斗争的产物；强调国家的社会管理公共职能；提出国家会随社会发展而消失。