第12课 台 阶 练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第12课台　阶练习题（含答案）
积累与运用
下列加粗字注音、字形不正确的一项是（　　 ）
A．凹凼（ào） 烦燥（zào） B．尴尬（ɡān ɡà）阴凉（yīn）
C．卵石（luǎn） 揩一把（kǎi） D．砌缝（qì） 舀米（yǎo）
2.选出每组中有错别字的一项。
①A.肩膀 B.摩破 C.宽敞 D.涎水
②A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间
③A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦燥
④A.倔强 B.露珠 C.醒悟 D.跨骨
3.下列句子中加点成语使用不当的一项是(　　)
A.滴水是微不足道的,但是更多的水汇聚在一起就能形成海洋。
B.他购买彩票,连续两次中奖,真是左右逢源。
C.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位。
D.父亲回来时,一副若有所失的模样。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
C.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
D.通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母子B。人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运——北京2008奥运主持人选拔计划》。
D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代知身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
6.下列句子中排列顺序最恰当的一项是（　　）
①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中
②小说离不开虚构和想象
③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路
④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得
⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。
①②⑤④③ B．②①⑤④③ C．⑤②④③① D．②⑤④①③
7.下列对文章内容的理解不正确的一项是(　　)
A.本文的语言十分口语化,作者好像在为我们讲述一个平常的邻家故事。
B.文中的父亲一生辛勤劳作,是一个纯朴、厚道、吃苦耐劳的人。
C.父亲一生劳作是为了抬高自家的台阶,表现了父亲好强、爱慕虚荣的特点。
D.本文围绕“台阶”命题立意,突出了父亲对社会地位的追求和希望受人尊重的思想性格。
8.指出下列句子运用的描写方法,并分析其作用。
(1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。
父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”
9.综合性学习。
“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。
(1)活动一【表敬意】
“感动中国”人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。
请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意。
一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。
夕阳更红：许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日的坚持！陈老师最可贵的是日复一日的坚持！
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(2)活动二【说行孝】
①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？
②《孝经》：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。
根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝：
(3)活动三【话观点】
我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。

阅读理解
阅读课文选段，回答问题。
①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 ②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
③大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
④台阶旁栽着一裸桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
⑥冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
⑦父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
10．“父亲的准备是十分漫长的”，“漫长”有多长？他都做了哪些准备？

11．如何理解下列语句。
（1）父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。

（2）一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。

12．从第⑥段中的加粗词语，分析父亲的辛苦。

13．选文表现了父亲怎样的精神？

14．父亲的准备过程是艰苦的。它的根源是什么？为什么？
（二）阅读下面名人有关母亲的回忆，回答问题。
材料一、北大校长蔡元培在自述里忆及的母亲：
“我母亲是精明而又慈爱的，我所受的母教比父教为多。……我母亲最慎于言语，将见一亲友，必先揣度彼将怎么说，我将怎样对。别后，又追想他是这样说，我是这样对，我错了没有。且时时择我们所能了解的，讲给我们听，为我们养成慎言的习惯。我母亲为我们理发时，与我们共饭时，常指出我们的缺点，督促我们的用工。我们如有错误，我母亲从不怒骂，但说明理由，令我们改过。若屡诫不改，我母亲就于清晨我们未起时，掀开被头，用一束竹筱打股臀等处，历数各种过失，待我们服罪认改而后已。选用竹筱，因为着肤虽痛，而不至伤骨。又不打头面上，恐有痕迹，为见者所笑。我母亲的仁慈而恳切，影响于我们的品性甚大。”
材料二：朱德《回忆我的母亲》一文写到：
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
材料三： 国际象棋大师加里.卡斯帕罗夫，在22岁时成为世界上最年轻的国际象棋冠军，是国际象棋史上的奇才。他能讲15国语言，是一位有造诣的数学家、计算机专家、纽约华尔街杂志的定期撰稿人。他7岁时父亲不幸去世，自此以后，他的母亲克拉拉成了他前进的指导力量。在他的自传《变化的童年》中，他把童年对象棋的兴趣归结于观看母亲下棋，是母亲鼓励他树立强烈的自我，这对他成为国际象棋世界级大师起了关键作用。他的朋友曾这样描述他的母亲：“每一场比赛他的母亲总要到场，在隐蔽的地方，因为她是他的侍从副官、他的参谋长。他依赖她的出现，他需要知道她在哪里。” 　
15.从三则材料中，你认为名人的母亲有什么特点？
16.根据蔡元培母亲事迹有人拟了条上联，请你根据材料二或三对出下联。
上联：严格要求造就北大校长。
下联：
17.”宝剑赠英雄，鲜花送母亲。”缤纷多彩的草木之花，适合不同人物。
下面的几种花你认为献给上面哪位名人的母亲合适，
梅花、荷花、桂花、菊花、木棉花、康乃馨。
我选择的花是： 适合的母亲是：
理由：
（三）阅读下文，完成各题。
第一行诗
梅子涵
①我当过花一分钱看一本小人书的小孩。
②小人书是一个很可爱的叫法，它既描绘了书的大小，也指明了读它的人。一个可爱的叫法让可爱变得更可爱，小人书就是连环画。
③我的口袋里经常有一分钱、两分钱，所以可以经常挨近可爱。
④我摸着口袋里的一点儿富裕，很有一点儿得意地走出家门，走出院子，穿过马路，在一个小书摊前坐下来。小人书有一分钱一本的，也有两分钱一本的，两分钱一本的是“电影版”，每一页都是电影中的真情景、真人物，好像把电影院的幕布捧在手里。但我还是更愿意看一分钱的，看一分钱的划算，如果有两分钱，就可以看两本。看的时间长是一个小孩的盼望，小孩是那么愿意把有图画的故事久久捧在手里，两耳不闻旁边事，筑成一个自己的城堡。
⑤坐在路边一条长凳上的小孩，无论是一个，还是互不相识的几个，都像是宁静的字符，正在独自写着他们阅读史的第一行叙事诗或抒情诗。那时的我们不只是喜欢奔来跑去的玩耍小孩，文学、艺术在我们身上，都闪闪烁烁过。
⑥后来我当儿童文学作家了，经常和小孩子们讲故事。我也会给他们讲一分钱看一本小人书的事。不可能不讲，因为只要说起书，说起阅读，不回头，也总看见它，它在我的“史诗”的第一行。
⑦我跟孩子们讲故事，既不嬉皮笑脸，也不当“教育家”。讲完了一分钱看一本小人书的故事，我照例也会问问题。你如果不问，他们会觉得你结束得太迅速，不认真，所以我必须认真。
⑧我说，我现在要问问题了！
⑨“一分钱可以买一粒糖，我读完了一分钱一本的小人书，我又读完了什么？”
⑩他们不容易立刻接上，也是要沉思一下的。我很赞同他们沉思一下，因为現在普及张口便来，问题没有在脑子里兜个圈子。凡是问题，都应该兜个圈子。
一个沉思过的孩子张口了：“读完了一本小人书，也就读完了一个故事。”
我重复地又说：“一分钱可以买一粒糖，我读完了一分钱一本小人书，就读完了一个故事，还读完了什么？”
“读完了一粒没有吃的糖的甜味。”
“读完了比一粒糖更甜的甜味。”
“读完了从家里走到小书摊前的渴望。”
“读完了一个还没有完全明白的道理。”
“读完了写这本书的人的心愿。”
……
孩子们的年纪大大小小，兴致勃勃地完成着我出的“阅读分析题”。诗性的种子，已在他们心中悄悄种下，慢慢萌芽。
有一回，一个小女孩问：“我可以说没有读完什么吗？”
我说：“没有读完什么呢？”
“没有读完长大以后，会不会想起这个一分钱的读书故事，会不会特别想念你？”
我忍了忍心情的涌动：“我真希望你们可以想起这个故事，也想到我，那时，你们已经读过很多书了，各有各的优秀了，我那时在哪儿呢？已经很老的我，还记得住今日吗？”
我脸上保持住愉快的神情，不显露惆怅和忧伤，提议说：“我们现在一起，假装在那个时候想着現在好吗？”
我没有盯住他们看，扮演着假装想的时候，也必须扮演相互不看，各想各的。可是小女孩突然喊了一声：“我们不是假装想，是真的想！”
我看着她，他们都看着我，所有的目光全都那么真实。就好像我是他们的一页，他们是我的一页又一页，我们是一本那么特别的连环画。连环画没有再说话，周围一片安静，应该正是在酝酿着第二行诗、第三行诗……
我的心里终究还是湿了。
（有删改）
18.第③段加点词“可爱”在文中具体指
19.虽然两分钱小人书的图画更精美，但“我”出于 （1） 的想法而更愿意选择一分钱的小人书。可见，对儿时的“我”而言，“小人书”的真正魅力在于 （2）
20.分析第⑥段在文中的作用。
21.对第⑨段与第 段内容的理解，最恰当的一项是（ ）
A.意在引导孩子们从小热爱阅读，成为小人书的新一代读者。
B.意在鼓励孩子学会质疑，凸显一位儿童文学家的独特思考。
C.意在考查孩子们的阅读分析能力，指导孩子掌握阅读策略。
D.意在引导孩子以不同的角度感受与思考，涵养心中的诗意。
22.第 段以含蓄有味的语言表达丰富的意涵，请联系全文加以分析，并简述这样写的好处。
答案
1、A 2.①B ②C ③D ④D 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C
8.(1)动作描写,表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。(2)动作描写、语言描写,表现父亲因年老而挑水时有些吃力,却又不愿承认自己已衰老的现状,说明父亲倔强、要强。
9.（1）朝阳最美：寸草心可报三春晖，陈老师用一条布带，诠释了华夏民族孝的美德。
（2）①孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；②行孝要爱护自己的身体和名誉。
（3）我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。
10．“漫长”指他准备了大半辈子。“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”，从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备。
11．（1）父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，也在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，叫人羡慕。（2）这一句从侧面表现出父亲在冬天的劳动量，用父亲穿破的草鞋的高度来说明父亲的千辛万苦，说明建造新房不容易。 12．“鸣叫三遍”出发，“黄昏贴近”归来，说明了父亲出外一天劳动时间之长；“很疲倦”描写父亲的神态，表现他劳累的程度；“磨穿了底”说明他走路之多、之远。
13．父亲具有愚公移山的精神和坚忍不拔的精神。
14．根源在于农村的经济落后。父亲的现金收入的来源是砍柴，起早贪黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难，归根到底是因为农村的经济极端落后。
15.体会：名人的成功背后都有一位伟大的母亲，她善良.慈爱、勤劳坚强，并且非常注重对孩子的言传身教，让他们走上健康成长的道路。
16.辛勤劳动教育开国元勋 ， 积极引导激励象棋大师。
17.例子：梅花应该献给卡斯帕罗夫的母亲，因为她独立养育卡斯帕罗夫，历尽很多的辛苦
，终于培养出这样优秀的儿子。正应了“梅花香自苦寒来”。
桂花： 桂花朴实、不显眼，却默默地给人带来芬芳。正如朱德母亲，用辛勤的劳动在教育影响着年幼的朱德。
康乃馨：温馨又细致入微。就像蔡元培的妈妈讲究教育方法，时时处处在关爱着孩子成长。
（其他言之有理也可适当给分。）
18.小人书
19.（1）看一分钱的更划算，能看更长时间 （2）能让“我”长时间捧着有图画的故事，沉浸其中
20.承上启下。承接上文对儿时看小人书经历的回忆，引出下文给孩子们讲看小人书的事；强调看小人书的经历对“我”的重要性，是“我”阅读和创作生涯中深刻且难忘的开端，
21.D
22.将“我”和孩子们比作连环画对不同页，生动地表达出“我”与孩子们在交流阅读感受到过程中建立起深厚且独特的情感联系，彼此成为对方人生中的重要部分。语言富有诗意和画面感，引发读者的联想，使情感表达更含蓄深沉，余味悠长，深化了文章主旨。