13.《桥》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
语文要素：
读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
13
任务一：聚焦课文，认识小说
探索微型小说的阅读密码
任务一：聚焦课文，认识小说
活动1：
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
任务二：聚焦环境，感受危机
任务二：聚焦环境，感受危机
像泼 像倒
咆哮 狞笑 呻吟
狂奔而来 势不可当
活动2：
找一找、划一划描写雨、洪水和桥的句子。
任务二：聚焦环境，感受危机
任务二：聚焦环境，感受危机
◇ 雨
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
任务二：聚焦环境，感受危机
◇ 洪水
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
任务二：聚焦环境，感受危机
◇ 洪水
水，爬上了老汉的胸膛。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
任务二：聚焦环境，感受危机
◇ 木桥
木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。
突然，那木桥轰的一声塌了。
山洪爆发
洪水上涨
水冲桥塌
洪水退去
完成学习单：请同学们默读课文，关注小说中的环境，试着填写鱼骨图。
环境
情节
人物
村民惊慌
任务二：聚焦环境，感受危机
活动3：
再次默读课文，试着用小标题概括故事中的主要情节，完成学习单鱼骨图。
山洪爆发
洪水上涨
水冲桥塌
洪水退去
村民惊慌
老汉
组织过桥
父子牺牲
老太
祭奠父子
完成学习单：请同学们默读课文，关注小说中的情节，试着填写鱼骨图。
环境
情节
人物
师:黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
生:是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
师:死亡在洪水的狞笑声中逼近。
生:人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，站着他们的党支部书记。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
任务二：聚焦环境，感受危机
师:水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
生:老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。
师:木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
生:老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
师:突然，那木桥轰的一声塌了。五天以后，洪水退了。
生:一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
任务二：聚焦环境，感受危机
任务三：聚焦人物，感受老汉的魅力
活动4：小组讨论
（1）找出描写老汉的神态、语言、动作的句子。，（2）分析批注，你读到了一个怎样的老汉。
（3）小组朗读，分享感悟。
任务三：聚焦人物，感受老汉的魅力
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
任务三：聚焦人物，感受老汉的魅力
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
任务三：聚焦人物，感受老汉的魅力
老汉沙哑地喊话:“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边!”
老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。”
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去！”
任务三：聚焦人物，感受老汉的魅力
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
不徇私情的党员
爱子心切的父亲
任务三：聚焦人物，感受老汉的魅力
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
“桥窄!排成一队，不要挤!
“你还算是个党员吗
排到后面去!”
党员排在后面!
“可以退党，
到我这儿报名。
从队伍里揪出
一个小伙子
他用力把小伙子推上木桥。
老汉吼道：“少废话，快走。”
01
2005年3月，殷雪梅老师在疾驰的车前，推开了6名学生，自己却再也没有醒来，年52岁。
2021年1月，护边员拉齐尼·巴依卡为解救落入冰窟的儿童，不幸英勇牺牲，年仅41岁。
2023年舒兰市汛情告急，政治委员周昆训在执行解救群众任务时突遇山洪，壮烈牺牲，年46岁。
活动5：结合生活，深入感受人物魅力。
优秀的小说总能深刻地折射生活。
读小说，不仅仅是谈故事，更是读生活。
那片玉米还在空旷的秋野上葱葱郁郁。
黄昏了。夕阳从西面的地平线上透射过来，映得玉米叶子金光闪闪，弥漫出一种辉煌、神圣的色彩。三儿站在名为“秋收指挥部”的帐篷前，痴迷地望着那片葱郁的玉米。 早晨，三儿刚从篷内的小钢丝床上爬起来，乡长的吉普车便停到了门前。乡长没进门，只对三儿说了几句话，就匆匆忙忙地走了。三儿便在乡长那几句话的余音里呆了半晌。
明天一早，县领导要来这里检查秋收进度，你抓紧把那片站着的玉米搞掉，必要时，可以动用乡农机站的拖拉机强制执行。乡长说。
三儿知道，那片劫后余生的玉米至今还未成熟，它属于“沈单七号”，生长期比普通品种长十多天，但玉米个儿大，子粒饱满，产量高。三儿还是去找了那片玉米的主人——一个五十多岁瘦瘦的汉子，佝偻着腰。
三儿一说明来意，老汉眼里便有混浊的泪滚落下来。
俺还指望这片玉米给俺娃子定亲哩，这……汉子为难地垂下了头。
三儿的心里便酸酸的。三儿也是一个农民，因为稿子写得好，才被乡政府招聘当了报道员，和正式干部一样使用。三儿进了乡政府之后，村里人突然都对他客气起来。连平日里从不用正眼看他的支书也请他撮了一顿。所以三儿很珍惜自己在乡政府的这个职位。
三儿回到“秋收指挥部”的帐篷时，已是晌午了。
三儿一进门就看见乡长正坐在里面，心便剧烈地顿了一顿。事情办妥了？乡长问。
三儿呆呆地望着乡长。
是那片玉米——搞掉没有？乡长以为三儿没听明白。
下午……下午就刨，我……我已和那户人家见过面了。三儿都有点结巴起来。
乡长狐疑地盯了他一会儿，忽然就笑了。乡长站起来，拍了拍三儿的肩膀说，你是不会拿自己的饭碗当儿戏的，对不对？
三儿无声地点了点头。
乡长急急地走了。三儿目送着乡长远去后，就站在帐篷前望着这片葱郁的玉米。
天黑了，那片玉米已变成了一片墨绿。晚风拂过，送来一缕缕迷人的馨香，三儿陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。
第二天一大早，乡长和县里的检查团来到这片田地时，远远地，乡长就看到了那片葱郁的玉米在朝阳下越发蓬勃。乡长就害怕地看旁边县长的脸色。县长正出神地望着那片玉米，咂了咂嘴说，好香的玉米啊。乡长刚长出一口气，县长笑着对他说，这片玉米还没成熟，你们没有搞“一刀切”的形式主义，这很好。乡长心里一块石头落了地，脸上一片灿烂，心想待会儿见了三儿那小子一定表扬他几句。
乡长将县长等领导都让进了帐篷。乡长正想喊三儿沏茶，才发现篷内已经空空如也。
三儿用过的铺盖整整齐齐地折叠在钢丝床上，被子上放着一纸《辞职书》。乡长急忙跑出帐篷，四处观望，却没有看到一个人影。一阵晨风吹来，空气里充满了玉米的馨香。乡长吸吸鼻子，眼睛湿润了。
作业：阅读《玉米的馨香》
理一理情节
品一品人物