三年级下册数学课件(共19张PPT)3.2 从问题出发思考的策略（2）苏教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学课件(共19张PPT)3.2 从问题出发思考的策略（2）苏教版 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 528.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-01-26 19:56:14 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
第三单元 解决问题的策略
3.2 从问题出发思考的策略（2）
教材第29～31页
1．裤子48元，上衣的价钱是裤子的３倍。根据这些信息，你能
提出哪些数学问题？
课题引入
【答案】一件上衣多少钱？买一套衣服多少钱？一件上衣比一条裤子贵多少钱？（或：一条裤子比一件上衣便宜多少钱？）……
这节课我们就来解决一个有关买衣服的实际问题。
教学新知
例1：裤子48元，上衣的价钱是裤子的３倍，买一套衣服需要多少钱？
【答案】48 × 3 = 144（元） 144 + 48 = 192（元）
答：买一套衣服需要192元。
【解析】先算上衣的价钱，再算一套衣服多少钱。因为求一套衣服多少钱，就是用裤子的价钱+上衣的价钱，而上衣的价钱又不知道，所以先算上衣的价钱。
教学新知
例2：裤子48元，上衣的价钱是裤子的３倍，一件上衣比一条裤子
贵多少元？
【答案】48 × 3 = 144（元） 144 - 48 = 96（元）
答：一件上衣比一条裤子贵96元。
【解析】先算上衣的价钱，再算上衣比裤子贵多少钱。因为求贵多少钱，就是用裤子的价钱-上衣的价钱，而上衣的价钱又不知道，所以先算上衣的价钱。
教学新知
思考：回顾刚才解决问题的过程，你有什么体会？
【结论】解决实际问题时，对于一些关系较复杂的实际问题，有时可以借助线段图帮助分析，厘清数量之间的关系，确定先算什么，后算什么。
1、要先根据问题分析数量之间的关系，确定先算什么。
2、同一个问题，我们往往有不同的解题思路。
知识要点
从问题出发思考的策略（2）
解决实际问题时，对于一些关系较复杂的实际问题，有时可以借助线段图帮助分析，厘清数量之间的关系，确定先算什么，后算什么。
知识点1：利用线段图解从问题出发思考的实际问题。
知识梳理
例 1：同学们参加学校兴趣小组，微机组有18人，美术组的人数是微机组的3倍。美术组和微机组一共多少人？（请你补充完成线段图，并列式计算）
【解析】根据问题“求美术组和微机组一共多少人”可知数量关系“美术组的人数+微机组的人数”，先算美术组人数，再算微机组人数。
【答案】18×3＝54（人） 54+18＝72（人）
微机组：
美术组：
知识梳理
小练习：1.同学们参加学校兴趣小组，书法组有22人，美术组的人数
是书法组的3倍。请你画出表示美术组人数的线段，并求出美
术组比书法组多多少人？
【解析】运用从问题出发思考的策略，看根据问题需要哪些条件，借助线段图来表示数量之间的关系，帮助理解题意，从而顺利地进入解题程序。
【答案】22×3＝66（人） 66-22＝44（人）
书法组：
美术组：
知识梳理
1
9
知识点2：运用列表的策略解决“从问题出发思考”的实际问题。
例 1：小芸和小力进行跳绳比赛。小芸第二次比第一次多跳8下，小力第二次比第一次少跳13下。请把下面的表格补充完整。
一共 第一次 第二次
小芸 54下
小力 65下
54+62= 116（下）
65+52= 117（下）
54+8= 62（下）
65－13= 52（下）
知识梳理
小练习：1.小强和小华比赛做仰卧起坐。小强第二次比第一次多做
5个，小华第二次比第一次少做4个。请把下面的表格补充
完整。
一共 第一次 第二次
小强 54下
小华 65下
40+45＝85（个）
35+31＝66（个）
40+5＝45（个）
35－4＝31（个）
1.小利骑车送盒饭，中午送了34份盒饭，晚上比中午多送了27份。
他这天一共送了多少份盒饭？
课堂练习
【答案】34+27＝61（份） 61+34＝95（份）
答：这天一共送了95份。
2.停车场上有小汽车36辆，小汽车的数量是大汽车的3倍。停车场
上大汽车有多少辆？两种车辆共有多少辆？
【答案】36÷3＝12（辆） 36+12＝48（辆）
答：大汽车有12辆，两种车一共有48辆。
课堂练习
3.同学们去公园秋游，玩跷跷板的有16人。
【答案】16+3＝19（人） 19+16＝35（人）
答：一共有35人。
【答案】16×3＝48（人） 48-16＝32（人）
答：滑滑梯的比玩跷跷板的多32人。
（1）荡秋千的人比玩跷跷板的多3人，玩跷跷板和荡秋千的一共有几人？
（2）滑滑梯的人数是玩跷跷板的3倍，滑滑梯的比玩跷跷板的多多少人？
课堂练习
4.乐器队人数是篮球队的3倍，乐器队和篮球队一共有48人。
乐器队和篮球队各有多少人？
【答案】 1+3＝4 48÷4＝12（人） 12×3＝36（人）
答：乐器队12人，篮球队36人。
【解析】首先乐器队人数是篮球队的3倍，一共就是4份，总人数是48人，每一份就是12人，再根据题意算出每一队单独的。
课堂练习
5.裤子37元，裤子比上衣便宜39元，买一套衣服要多少元？
【答案】 37+39＝76（元） 76+37＝113（元）
答：买一套衣服要113元。
【解析】根据题意，首先算出上衣的价格，再把上衣+裤子的价格算出来，就是一套衣服的价格。
1．有黑兔42只，白兔是黑兔只数的6倍，白兔有多少只？
白兔比黑兔多多少只？
课后习题
【答案】42×6＝252（只） 252－42＝210（只）
答：白兔有252只，比黑兔多210只。
【答案】1200×2+80＝2480（课） 2480+1200＝3680（棵）
答：梨树有2480棵，两种树一共有3680棵。
2．果园里有苹果树1200棵，梨树的棵数比苹果树的2倍还多80棵。
梨树有多少棵？两种树一共有多少棵？
课后习题
3.实验小学二年级有学生200人，三年级的人数比二年级的2倍少
18人。两个年级一共有学生多少人？
【答案】200×2－18＝382(人) 382+200＝582（个）
答：两个年级一共有学生582人。
4.学校图书馆有科技书和文艺书共2400本，文艺书的本数是科技
书的4倍。两种书各有多少本？
【答案】 1+4＝5 2400÷5＝480（元） 480×4＝1920（个）
答：科技书有480本，文艺书有1920本。
课后习题
5.小明和小红两人集邮，小明的邮票比小红多75张，并且正好是
小红的4倍。小明和小红各有邮票多少张？
【答案】 75÷（4-1）＝25（张） 25×4＝100 （张） 100-75＝25（张）
答：小明有100张，小红有25张。
【解析】根据题意，因为小明比小红多75张，且是她的4倍，求出每一份是多少，再分别求出每一人的数量。
课后习题
6.学校买来的排球比足球多50个，后来又买了40个排球，这时排球
的个数就是足球的6倍，学校买来的排球和足球各有多少个？
【答案】40+50＝90（个）6－1＝5 足球：90÷5＝18个 排球：18×6＝108个
答：排球有108个，足球有18个。
【解析】根据题意算出每一倍是多少，就能分别算出足球和排球的个数。
课后习题
7.发散思维。
【答案】90÷2＝45（千克） 50-45＝5（千克）
5×2＝10（千克） 90-10＝80（千克）
答：一桶油净重80千克。
一桶油连油带桶共重90千克，倒出一半油后，连桶重50千克，一桶油净重多少千克？
第三单元 解决问题的策略
3.2 从问题出发思考的策略（2）
教材第29～31页
1．裤子48元，上衣的价钱是裤子的３倍。根据这些信息，你能
提出哪些数学问题？
课题引入
【答案】一件上衣多少钱？买一套衣服多少钱？一件上衣比一条裤子贵多少钱？（或：一条裤子比一件上衣便宜多少钱？）……
这节课我们就来解决一个有关买衣服的实际问题。
教学新知
例1：裤子48元，上衣的价钱是裤子的３倍，买一套衣服需要多少钱？
【答案】48 × 3 = 144（元） 144 + 48 = 192（元）
答：买一套衣服需要192元。
【解析】先算上衣的价钱，再算一套衣服多少钱。因为求一套衣服多少钱，就是用裤子的价钱+上衣的价钱，而上衣的价钱又不知道，所以先算上衣的价钱。
教学新知
例2：裤子48元，上衣的价钱是裤子的３倍，一件上衣比一条裤子
贵多少元？
【答案】48 × 3 = 144（元） 144 - 48 = 96（元）
答：一件上衣比一条裤子贵96元。
【解析】先算上衣的价钱，再算上衣比裤子贵多少钱。因为求贵多少钱，就是用裤子的价钱-上衣的价钱，而上衣的价钱又不知道，所以先算上衣的价钱。
教学新知
思考：回顾刚才解决问题的过程，你有什么体会？
【结论】解决实际问题时，对于一些关系较复杂的实际问题，有时可以借助线段图帮助分析，厘清数量之间的关系，确定先算什么，后算什么。
1、要先根据问题分析数量之间的关系，确定先算什么。
2、同一个问题，我们往往有不同的解题思路。
知识要点
从问题出发思考的策略（2）
解决实际问题时，对于一些关系较复杂的实际问题，有时可以借助线段图帮助分析，厘清数量之间的关系，确定先算什么，后算什么。
知识点1：利用线段图解从问题出发思考的实际问题。
知识梳理
例 1：同学们参加学校兴趣小组，微机组有18人，美术组的人数是微机组的3倍。美术组和微机组一共多少人？（请你补充完成线段图，并列式计算）
【解析】根据问题“求美术组和微机组一共多少人”可知数量关系“美术组的人数+微机组的人数”，先算美术组人数，再算微机组人数。
【答案】18×3＝54（人） 54+18＝72（人）
微机组：
美术组：
知识梳理
小练习：1.同学们参加学校兴趣小组，书法组有22人，美术组的人数
是书法组的3倍。请你画出表示美术组人数的线段，并求出美
术组比书法组多多少人？
【解析】运用从问题出发思考的策略，看根据问题需要哪些条件，借助线段图来表示数量之间的关系，帮助理解题意，从而顺利地进入解题程序。
【答案】22×3＝66（人） 66-22＝44（人）
书法组：
美术组：
知识梳理
1
9
知识点2：运用列表的策略解决“从问题出发思考”的实际问题。
例 1：小芸和小力进行跳绳比赛。小芸第二次比第一次多跳8下，小力第二次比第一次少跳13下。请把下面的表格补充完整。
一共 第一次 第二次
小芸 54下
小力 65下
54+62= 116（下）
65+52= 117（下）
54+8= 62（下）
65－13= 52（下）
知识梳理
小练习：1.小强和小华比赛做仰卧起坐。小强第二次比第一次多做
5个，小华第二次比第一次少做4个。请把下面的表格补充
完整。
一共 第一次 第二次
小强 54下
小华 65下
40+45＝85（个）
35+31＝66（个）
40+5＝45（个）
35－4＝31（个）
1.小利骑车送盒饭，中午送了34份盒饭，晚上比中午多送了27份。
他这天一共送了多少份盒饭？
课堂练习
【答案】34+27＝61（份） 61+34＝95（份）
答：这天一共送了95份。
2.停车场上有小汽车36辆，小汽车的数量是大汽车的3倍。停车场
上大汽车有多少辆？两种车辆共有多少辆？
【答案】36÷3＝12（辆） 36+12＝48（辆）
答：大汽车有12辆，两种车一共有48辆。
课堂练习
3.同学们去公园秋游，玩跷跷板的有16人。
【答案】16+3＝19（人） 19+16＝35（人）
答：一共有35人。
【答案】16×3＝48（人） 48-16＝32（人）
答：滑滑梯的比玩跷跷板的多32人。
（1）荡秋千的人比玩跷跷板的多3人，玩跷跷板和荡秋千的一共有几人？
（2）滑滑梯的人数是玩跷跷板的3倍，滑滑梯的比玩跷跷板的多多少人？
课堂练习
4.乐器队人数是篮球队的3倍，乐器队和篮球队一共有48人。
乐器队和篮球队各有多少人？
【答案】 1+3＝4 48÷4＝12（人） 12×3＝36（人）
答：乐器队12人，篮球队36人。
【解析】首先乐器队人数是篮球队的3倍，一共就是4份，总人数是48人，每一份就是12人，再根据题意算出每一队单独的。
课堂练习
5.裤子37元，裤子比上衣便宜39元，买一套衣服要多少元？
【答案】 37+39＝76（元） 76+37＝113（元）
答：买一套衣服要113元。
【解析】根据题意，首先算出上衣的价格，再把上衣+裤子的价格算出来，就是一套衣服的价格。
1．有黑兔42只，白兔是黑兔只数的6倍，白兔有多少只？
白兔比黑兔多多少只？
课后习题
【答案】42×6＝252（只） 252－42＝210（只）
答：白兔有252只，比黑兔多210只。
【答案】1200×2+80＝2480（课） 2480+1200＝3680（棵）
答：梨树有2480棵，两种树一共有3680棵。
2．果园里有苹果树1200棵，梨树的棵数比苹果树的2倍还多80棵。
梨树有多少棵？两种树一共有多少棵？
课后习题
3.实验小学二年级有学生200人，三年级的人数比二年级的2倍少
18人。两个年级一共有学生多少人？
【答案】200×2－18＝382(人) 382+200＝582（个）
答：两个年级一共有学生582人。
4.学校图书馆有科技书和文艺书共2400本，文艺书的本数是科技
书的4倍。两种书各有多少本？
【答案】 1+4＝5 2400÷5＝480（元） 480×4＝1920（个）
答：科技书有480本，文艺书有1920本。
课后习题
5.小明和小红两人集邮，小明的邮票比小红多75张，并且正好是
小红的4倍。小明和小红各有邮票多少张？
【答案】 75÷（4-1）＝25（张） 25×4＝100 （张） 100-75＝25（张）
答：小明有100张，小红有25张。
【解析】根据题意，因为小明比小红多75张，且是她的4倍，求出每一份是多少，再分别求出每一人的数量。
课后习题
6.学校买来的排球比足球多50个，后来又买了40个排球，这时排球
的个数就是足球的6倍，学校买来的排球和足球各有多少个？
【答案】40+50＝90（个）6－1＝5 足球：90÷5＝18个 排球：18×6＝108个
答：排球有108个，足球有18个。
【解析】根据题意算出每一倍是多少，就能分别算出足球和排球的个数。
课后习题
7.发散思维。
【答案】90÷2＝45（千克） 50-45＝5（千克）
5×2＝10（千克） 90-10＝80（千克）
答：一桶油净重80千克。
一桶油连油带桶共重90千克，倒出一半油后，连桶重50千克，一桶油净重多少千克？