转圈圈 教学设计
1教学目标
知识与技能目标：引导学生唱出两声部。
过程与方法目标：通过由二拍子和三拍子创编的两个基本动作的律动，引导学生在律动中感受2/4拍和3/4拍的不同韵律感，能在拍子转换时不混乱，并随音乐跳撒尼族基本舞蹈动作。
情感目标：引导学生感受歌曲两部分的情绪对比，体验歌曲意境，感受撒尼族人载歌载舞的欢快热烈的气氛，激发学生对我国各民族的民间民歌的热爱之情。
2重点难点
教学重点：
1、能完整地演唱歌曲。
2、感受歌曲意境，并能在律动的过程中体验歌曲欢快愉悦的情绪。
教学难点：
1、歌曲中两声部的合唱。
2、歌曲中2/4拍和3/4拍转换的把握。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一.组织教学，激趣导入
1．发声导入：
师：请同学们轻轻地闭上眼睛。宁静的夜晚，皎洁的月光铺满大地，这时月光渐渐地洒落下来，月光落在半空中（老师唱3）睁开眼睛，我们请第一声部的同学唱唱落在半空中的月光。月光又落在树梢上（老师唱1），多么美丽的景色，让我们再试一次，半空中的月光（3）树梢上的月光（1），在树梢上的月光进入时，第一声部你们能把声音保持在半空中吗？
2．学唱歌曲第一部分
（1）师：月光从半空中落到树梢，又落到河面上，听（出示旋律3 . 1 | 1 5 1|，注意演唱记号，统一唱三拍。）
（2）我们来听听又一束月光落下来了。（出示旋律1 . 5 | 5 3 5 |）
（3）我想听听这两束月光和在一起的声音会是怎样的？
（4）现在我们把月亮姑娘也唱进去。（分别唱）
（5）二声部合成。师：月亮是怎样出来的？月亮在没出来之前我们的声音弱一些，慢慢慢慢出来之后我们的声音也随之强一些，期盼的月亮终于升起来了，我们可以用一个符号表示（渐强）。月亮升上去之后我们的天空也就慢慢恢复了平静，这时候我们的声音应该是从强到弱，也有一个符号表示（渐弱）。请同学们把期盼的心情和慢慢恢复平静的心情唱到歌曲当中去。
（6）脱离钢琴再试一次。
3．师生合作唱
师：我想跟同学们来次合作，让老师把月亮呼唤出来，紧接着由你们来唱刚刚的二声部。
4．介绍撒尼族
师：今天让我们一起走进撒尼族，去感受当地的风土人情。（出示课件）撒尼族是彝族的一个支系，主要分布在我国云南省。和众多民族一样，勤劳、勇敢、善良，还是个热情好客的民族。每当客人来了，都要先给客人敬酒。在当地，他们称女孩子为阿诗玛，称男孩子为阿黑哥。阿诗玛和阿黑哥世代居住在风景如画的大山中，他们热爱生活，能歌善舞，每当节日到来的时候，美丽的阿诗玛就会站在山间唱起来！请听（出示二声部难点句，第二部分的四，五两句）
3．师：（1）请第一声部的同学唱唱阿诗玛的旋律，先跟钢琴轻声唱。（学生随老师的手势演唱，注意装饰音和后十六分音符，节奏稍快）
（2）跟琴完整唱，再加速度试试。
（3）师：这时候阿黑哥也加入了演唱，你们听听！（出示低声部旋律，请低声部同学跟琴轻声演唱）。
（4）低声部加速度唱歌谱。
（5）二声部合成（可脱离钢琴再合一次。）
（6）请同学们再仔细观察，看看歌谱中哪三个音出现的最多？（学生回答）1、3、5三个音互相连接组合，是撒尼族民歌的特色。
活动2【讲授】二.新授
1、师：今天让我们一起学习撒尼族歌曲《转圆圈》。你们听听，歌曲中撒尼族人们都在干什么？（边听老师边来做律动）
2、师：他们点起了篝火，跳起了圆圈舞。你们想象一下这幅画面，这是一种怎样的心情，怎样的场面？这么热闹的场面老师情不自禁地跳起舞来，刚才老师还做了两个动作，请同学们跟着老师做一做打响指的动作，想一想这是几拍子的？（三拍子）还有一个是什么动作？一起做，想想这又是几拍子的？（二拍子）这是一首2/4和3/4拍组成的二声部歌曲，我们把这种既有2拍子，又有3拍子的节奏叫混合拍子。这次请你们跟着老师一起给音乐打打节奏，注意节奏的变化。（放录音，出示歌谱）
3、师：刚才我们为歌曲的小快板部分打了节奏，接下来就让我们先来学习歌曲的小快板部分。
（1）师：我们先请第一声部的同学跟着老师的钢琴轻轻地唱唱歌谱。（个别乐句个别指导）
（2）师：撒尼族人们跳起舞来非常活泼，跳跃，请同学们用声音来模仿跳跃的舞步。请第一声部同学再完整地唱唱歌谱。（第一小节中有一个装饰音，是特别具有民族特色的音符，我们应该唱的轻巧一些。）
（3）跟音乐唱。
（4）低声部同学听得嗓子都痒痒了接下去请低声部同学跟着老师的钢琴来轻声的唱唱自己声部的旋律。
（5）跟钢琴完整唱唱歌谱，声音再跳跃一些。
（6）跟音乐唱，找到自己的旋律。
（7）两声部配合唱歌谱。
（8）各声部加歌词来唱唱。
（9）加歌词跟音乐合作唱。
（10）跟琴唱（歌词最后做无限并且加速度，老师可在最后加声呐喊。）
（11）师：你们感受到音乐带给你们的热情了吗？老师也感受到了，所以刚刚在音乐的最后，我忍不住呐喊了起来，如果你也感受到了，待会请跟着老师一起呐喊起来吧。让我们完整地唱唱歌曲。（注意情绪的变化。）
活动3【活动】三.拓展
1、师：刚刚我们一起感受了撒尼族热情的歌曲，接下来让我们一起去感受撒尼族热情的舞蹈。
2、教师简单讲解动作.
3、跟音乐跳起来，最后加呐喊
师：让我们也加入到阿诗玛和阿黑哥的舞蹈中去吧，音乐的最后请大家放声呐喊。
活动4【作业】四,小结
今天，云南撒尼族的音乐给我们带来了不一样的感受，希望以后能学更多的民族音乐给我们带来更多的音乐享受！下课
课件14张PPT。1=G 2/4
3 . 1 | 1 5 1 |
1 . 5 | 5 3 5 |
.....延长记号..1=G 2/4
3 . 1 | 1 5 1 | 3 . 1 | 1 5 1 |
1 . 5 | 5 3 5 | 1 . 5 | 5 3 5 |
.....月 亮 出 来 了 月 亮 出 来 了
月 亮 出 来 了 月 亮 出 来 了
.........渐强渐弱撒尼族阿诗玛阿黑哥1=G 3/4
《转 圆 圈》《转 圆 圈》
