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统编版四年级语文上册
第四单元 快乐读书吧：很久很久以前
这么多神话故事中，你最爱的神话是哪一个？我们来举办一场——“我最爱的神话”推荐会。
“我最爱的神话”推荐会
（1）简单说说吸引人的故事情节。
（2）从神奇的本领来推荐。
（3）可以说说神的品质。
既然是推荐会，就要来讨论一下推荐理由，比如《炎帝尝百草》这个神话，要想把它推荐给弟弟妹妹，我们可以从哪些方面来说推荐理由呢？
想好了怎么推荐，就把故事名称和推荐理由写到推荐卡上，要是能配上插画就更好了。
1.熟悉的
人物
2.陌生的
人物
细数人物
阅读锦囊1：借助图表将人物进行分类
……
……
人物
分类
理清人物
阅读锦囊2：制作神话人物关系图谱
神话世界中的人物，大都不是孤立存在的，他们之间往往有着千丝万缕的联系。
以炎帝为核心的人物关系图
选择你读到的精彩片段给大家读一读。
中国古代神话
传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个
叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，因此天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。”但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树，因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象。
《吴刚伐桂》
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《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍，内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道理、民族、物产、药物等，保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。
推荐书目
他的模样很恐怖，人头、人手、人脚，但是身体是蛇。走路的时候，满头鲜红色的头发总是飘来飘去的。
——选自人教版《中国神话传说》
共工
神话人物猜猜看
他牛头蛇身，头上的角坚硬锋利，无坚不摧，连耳朵上的毛发都像刀锋一样。他有八十一个兄弟，都是兽身人头，而且铜头铁额。他们生性凶猛，能吃沙子和石头。
——选自人教版《中国神话传说》
蚩(chī)尤
为了治病救人，他亲自尝试吃各种植物，以确定它们的药性。
为了治理洪水，他苦战数年，三过家门而不入，最终成功疏通河水。
为了追赶太阳，他在路途中不幸渴死。死后，手杖化为桃林。
夸父
炎帝
大禹
看奇迹，猜人物
老师有四点提示：
故事内容讲清楚，
人物表现讲生动，
奇特之处讲神奇，
故事情节讲得曲折。
“我最爱的神话”推荐会
同学们，讲好神话有哪些秘诀？
请讲故事的同学做准备，想一想故事的起因、经过、结果。
巫山神女瑶姬
“我最爱的神话”推荐会
刑天舞干戚
伏羲的诞生
听了这几位同学的推荐，你最想听哪一个神话呢？请你选择一个试着讲一讲，给大家三分钟的时间练习。
古代神话与现代生活
同学们，有人说神话故事太古老了，与我们现代生活没有关系，没有必要再读了。你认同她的观点吗？让我们一起探究这个话题。
“神”为后人留下了什么，谁来说说自己的想法
如果你对某个神话人物特别感兴趣，也可以进行专题学习与阅读。
身披混天绫，
手持乾坤圈，
足蹬风火轮。
阅读锦囊3：设计人物寻访清单
炎帝之妻、赤水之子听生炎居，炎居生节并，节并生戏器，戏器生祝融。
——《山海经·海内经》
黄帝生昌意，昌意生韩流，韩流生颛顼，颛顼生老童，老童生祝融。
——《山海经·海内经》《大荒西经》
同一个人物在不同书籍版本中说法不同
祝融是黄帝之后？
祝融是炎帝之孙？
祝融
学习活动
学习要求：自主阅读书上的《炎帝尝百草》
① 边读边思考这个神话故事的起因、经过、结果
②用波浪线画一画令你觉得神奇的地方
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阅读技巧
1、制定阅读计划
2、做阅读记录卡
每一个神话都是美丽的传说，向我们展示了灿烂的文明。
北欧神话
美洲神话
古希腊神话
古中国神话
古印度神话
大神·奥丁、弗丽嘉、雷神托尔……
宗教神话
赫拉克勒斯、俄狄浦斯……
女娲 夸父 后羿 精卫 嫦娥……
因陀罗、湿婆、梵天、阿修罗……
埃及神话
日本神话
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世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这些充满
想象的故事中，有许多性格鲜明的神祗和英雄：
古希腊神话中勇敢的大力士（ ），
用音乐征服草木万物的 （ ）；
漫游于人间的北欧“众神之父”（ ），
爱恶作剧的火神（ ） ；
敢捉弄北风的美洲的（ ）……
这些人物形象至今仍然熠熠生辉。
相信你可以读更多
赫拉克勒斯
俄耳甫斯
奥丁
洛基
辛格比
连一连对故事中人物形象的评价。
课堂练习：
世界神话中藏着无穷无尽的奥秘，会给我们带来真、善、美的启示。你读得越多，收获就越多，赶紧开始吧!
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课堂总结
这些好书你读过吗？没读过的请你找来读一读。
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推荐书目
1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的神话故事书。
2.与爸爸妈妈分享自己喜欢的神话故事。
