(共30张PPT)
四年级 家庭作业10
1、词语积累
别开生面：形容某事物或活动具有创新性或独特性。
摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
棋逢对手：比喻争斗的双方本领不相上下。
千钧一发：比喻万分危急或异常要紧。
呆若木鸡：形容因恐惧或惊异而发愣的样子。
2、阅读作业
对比阅读
第63～65页（一）麻雀（节选） （二）老牛索水（节选）
记一次游戏
四年级上
第六单元
你玩过哪些游戏呢？
习作要求
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
一、读题目（要求和提示）
我要写什么：
◎一次双人或多人参与的游戏活动。
◎游戏的类型、场地和玩游戏的时间。
看图猜“游戏名”
你都知道哪些游戏呢 老师出示图片，看
谁火眼金睛最先回答正确。
二、选择材料
我们今天玩……
抢凳子
游戏前
游戏中
游戏后
时间、地点、人物
游戏准备、游戏规则
游戏过程中，选手们的表现（动作、神态、心理），印象最深刻的人物，自己当时的做法、想法
观众们的表现（动作、神态、语言、心理）
感受+启发：
按照游戏进行的顺序记叙，把游戏过程写清楚
游戏规则：
几张凳子围成一圈，凳子的数量要比参赛的同学人数少一张，
音乐响起，大家围着椅子转圈,
音乐一停，便需迅速抢到一张凳子坐下，没有抢到的人就会被淘汰。
抢到最后一张凳子的人获胜。
抢凳子游戏开始！！！
1、注意安全！！！！
2、友谊第一，比赛第二！！！
介绍:在什么时间，什么地方，人物、游戏的名称、
游戏规则、你当时心里的想法。
游戏前
在一个阳光明媚的早上，班级里弥漫着一种不同寻常的兴奋气息，老师带领我们玩了一个非常刺激的游戏，名字叫”抢凳子“。
游戏规则简单而有趣:几张凳子围成一圈，凳子的数量要比参赛的同学人数少一张，随着音乐响起，大家围着椅子转圈,音乐一停，便需迅速抢到一张凳子坐下，没有抢到的人就会被淘汰。抢到最后一张凳子的人获胜。
记一次游戏
内容一
游戏中最重要，最精彩的环节。
内容二
内容三
让人感觉紧张刺激有压力的环节
发生的一些小意外又自己克服的环节
1
加入细节写具体
连贯动作
运用一系列动词写清楚游戏过程中人物的动作。你可以在这些动词前面加上表示幅度、速度、力度等方面的特点的修饰词。
关键声音
可以是游戏中人物的兴奋话语，也可以是游戏道具发出的声音，如“忽快忽慢的鼓声”。你还可以用上一些适当的拟声词。
起伏心理
可以直接写出人物当时的心情，也可以写写当时的想法，如写自己面对强劲对手时的紧张：“他手臂这么粗，我能赢他吗？”
丰富神态
可以从整体上写神态，如“神采奕奕”，也可以分别从眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等不同部位写出人物的表情。
我来说一说
只听音乐响起，游戏选手们开始转了起来……他们都是什么表现呢
眼睛直勾勾盯着凳子看，生怕凳子被人抢走;
直接撅起屁股，准备在口令结束前马上坐下去
慢吞吞地挪着步子，防止被抢；
游戏中
游戏过程中，选手们的表现（动作、神态、心理），印象最深刻的人物，自己当时的做法、想法，观众们的表现（动作、神态、语言、心理）
随着老师一声令下，游戏开始了。欢快的旋律瞬间充满了整个教室，
同学们围着凳子慢慢地一圈一圈地转动，大家的眼睛像狮子盯着食物一样紧紧地盯着凳子。
音乐一停，游戏选手们又是什么表现呢
XX-屁股坐 到了一个凳子 。
XX刚好和XX挤在凳子上
XX呆呆地站 在中间，哭笑不得
XX四处找空凳子。
游戏中
游戏过程中，选手们的表现（动作、神态、心理），印象最深刻的人物，自己当时的做法、想法，观众们的表现（动作、神态、语言、心理）
随着老师一声令下，游戏开始了。欢快的旋律瞬间充满了整个教室，同学们围着凳子慢慢地一圈一圈地转动，大家的眼睛像狮子盯着食物一样紧紧地盯着凳子。
我作为其中的一员，紧张得心跳如鼓。
突然，音乐声停止了，我马上冲到离我最近的一张椅子坐了下来。
最有趣的是，小华和小东几乎同时扑向了同一张凳子，小华凭借更快的速度抢先坐了下来，而小东则倒在了地上。
小刚还没有反应过来，呆呆地站在原地看着大家抢凳子，结果惨遭淘汰。
我来说一说
捧腹大笑
津津有味地看着
甚至站起来，恨不得亲自上场
下面观众又是什么反应呢
拍手叫好
游戏中
游戏过程中，选手们的表现（动作、神态、心理），印象最深刻的人物，自己当时的做法、想法，观众们的表现（动作、神态、语言、心理）
随着老师一声令下，游戏开始了。
欢快的旋律瞬间充满了整个教室，
同学们围着凳子慢慢地一圈一圈地转动，大家的眼睛像狮子盯着食物一样紧紧地盯着凳子。
我作为其中的一员，紧张得心跳如鼓。
突然，音乐声停止了，我马上冲到离我最近的一张椅子坐了下来。
最有趣的是，小华和小东几乎同时扑向了同一张凳子，小华凭借更快的速度抢先坐了下来，而小东则倒在了地上。
刚还没有反应过来，呆呆地站在原地看着大家抢凳子，结果惨遭淘汰。
而围观的同学们有的捧腹大笑，有的拍手叫好，有的甚至站起来，恨不得亲自上场。
我来说一说
我的动作、心里的想法
最后一轮游戏
游戏中
游戏过程中，选手们的表现（动作、神态、心理），印象最深刻的人物，自己当时的做法、想法，观众们的表现（动作、神态、语言、心理）
接下来的几轮游戏，竞争越来越激烈。
我打败了一众英雄好汉来到了最后一轮，场上只剩下我和小红。
音乐声音再次响起，我们两个围着唯一的一张凳子走着。
我的眼睛死死地盯着那张凳子，心想：
保持冷静，我一定要抢到它！
音乐骤停，我的双腿像
装了弹簧般弹射出去，我以迅雷
不及掩耳之势扑向凳子，稳稳当当地坐在了凳子上。
“我赢了！”我兴奋地喊道，脸上洋溢着
胜利的喜悦。
游戏后
感受+思考：
经过了几轮比赛，我们已经笑得筋疲力尽，这次的抢凳子比赛，我深深地懂得了一个道理：“做事情要遵守规则、坚持到底、勇敢果断。”
游戏在一片欢声笑语中结束了，但是我仍然沉浸在这热闹的气氛当中。希望以后有更多好玩的游戏课，让我们放松心情！
这次的“抢凳子”游戏，不仅让我收获了快乐，也教会了我如何在竞争中保持冷静的心态，无论输赢都要坦然接受。
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一、以游戏的名字来命名
抢凳子 老鹰捉小鸡 拔河比赛
拟定题目
二、你的心情+游戏的名字:
刺激的“抢凳子”游戏 “抢”出来的快乐 有趣的画鼻子游戏
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一、声音开头法:
“一三三，加油!一二三加油!”操场上传来一阵阵的叫喊声，这声音震天动地，直冲云霄，惊飞了栖息枝头的小鸟，惊吓了空中飞舞的蝴蝶，惊跑了田间鸣叫的青蛙。原来，我们班正在举行拔河比赛。
开头常见的几种方法
二、开门见山法（交代游戏前的基本信息）:
在一个阳光明媚的早上，班级里弥漫着一种不同寻常的兴奋气息，老师带领我们玩了一个非常刺激的游戏，名字叫“抢凳子”。
三、排比法：
我玩过各种各样有趣的游戏，有老鹰捉小鸡，有画鼻子，有跳房子，但是我最喜欢的还是抢凳子游戏。
您的正文已经经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。
正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分的表达观点，往往事半功倍。
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结尾常见的几种方法
一、抒情式结尾：
1、这次的拔河比赛真的是太有趣了！我真的希望还能多玩几次。
2、“抢凳子”游戏在一片欢声笑语中结束了，但是我仍然沉浸在这热闹的气氛当中。希望以后有更多好玩的游戏课，让我们放松心情！
二、总结道理结尾:
1、 经过了这次的拔河比赛，我深深地懂得了一个道理：“团结就是力量，坚持就是胜利。”
2、这次的“抢凳子”游戏，不仅让我收获了快乐，也教会了我如何在竞争中保持良好的心态，无论输赢都要坦然接受。
刺激的“抢凳子”游戏
在一个阳光明媚的早上，班级里弥漫着一种不同寻常的兴奋气息，老师带领我们玩了一个非常刺激的游戏，名字叫”抢凳子“。
游戏规则简单而有趣:几张凳子围成一圈，凳子的数量要比参赛的同学人数少一张，随着音乐响起，大家围着椅子转圈,音乐一停，便需迅速抢到一张凳子坐下，没有抢到的人就会被淘汰。抢到最后一张凳子的人获胜。
随着老师一声令下，游戏开始了。欢快的旋律瞬间充满了整个教室，同学们围着凳子慢慢地一圈一圈地转动，大家的眼睛像狮子盯着食物一样紧紧地盯着凳子。我作为其中的一员，紧张得心跳如鼓。突然，音乐声停止了，我马上冲到离我最近的一张椅子坐了下来。最有趣的是，小华和小东几乎同时扑向了同一张凳子，小华凭借更快的速度抢先坐了下来，而小东则倒在了地上。小刚还没有反应过来，呆呆地站在原地看着大家抢凳子，结果惨遭淘汰。而围观的同学们有的捧腹大笑，有的拍手叫好，有的甚至站起来，恨不得亲自上场。
接下来的几轮游戏，竞争越来越激烈。我打败了一众英雄好汉来到了最后一轮，场上只剩下我和小红。音乐声音再次响起，我们两个围着唯一的一张凳子走着。我的眼睛死死地盯着那张凳子，心想：保持冷静，我一定要抢到它！音乐骤停，我的双腿像装了弹簧般弹射出去，我以迅雷不及掩耳之势扑向凳子，稳稳当当地坐在了凳子上。“我赢了！”我兴奋地喊道，脸上洋溢着胜利的喜悦。
这次的“抢凳子”游戏，不仅让我收获了快乐，也教会了我如何在竞争中保持冷静的心态，无论输赢都要坦然接受。
开头
（第一段）
排比法
中间：
结尾：
注意升华
第二段
抒情和总结道理
开门见山
（简单交代游戏规则）
游戏规则
（游戏过程中，选手们的表现印象最深刻的人物，自己当时的做法、想法，
观众们的表现 {排比句} 动作、神态、语言、心理） ）
我抢到……
…..同时抢一张……
……没反应过来……
观众们……
刺激的“抢凳子”游戏
抢出来的快乐
（简单交代时间、地点、人物、游戏名称。）
在一个…..的早上……
我玩过……游戏，有……，有……，有……，但是我最……。
收获了快乐……遵守规则……输赢都……
第一轮
第三段
第四段
最后一轮…和….
下节课再见
您的正文已经经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。
正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分的表达观点，往往事半功倍。
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一场精彩的拔河比赛
校园里人声鼎沸，操场上万众欢腾。小草在微风中舞蹈，好像在为同学们加油;柏树在微风中招手，好像在为我们的老师鼓劲。白云来了，来观赏精彩的比赛，小鸟来了，来为比赛的同学们助威。
拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。随着老师的一声令下，比赛开始了，两边的运动员们紧紧握着绳子，身体向后倾斜。大家都用使出了吃奶的力气，使劲向后拉 。有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽住绳子。 就在双方僵 持不下的时候 ，观看比赛的同学们的加油声在我们耳边响起 “ 加 油 ! 加 油 !加油！” 听到加油声，大家更加用力了我能明显感觉到绳子比之前更加 紧绷了。此时每个人的脸蛋都憋得通红，像一个个红苹果 。紧张的时刻就要 来临 ，胜负即将揭晓。在大家的齐心协力下，我们一起用力，此时的绳子注入了我们的力量像一根坚硬的铁棍，我们一下子把就红旗拉过了过来 ，比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢!这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说:"祝贺你们取得了胜利!"
经过了这次的拔河比赛，我深深地懂得了一个道理：“团结就是力量，坚持就是胜利。”
