统编版语文三年级上册《轻松阅读长篇童话的秘笈——找反复结构》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
轻松阅读长篇童话的秘笈
——找反复结构
同学们好！我是李老师，
欢迎来到语文微课堂。
同学们，你们听说过“反复结构”吗？
“反复结构”听起来好像是个很专业的术语，大家可别被这只“纸老虎”吓着啦！什么是反复结构？ 我举几个例子，大家就能明白了。
在《小蝌蚪找
妈妈》中，小蝌蚪
游啊游，找到鲤鱼，鲤鱼不是妈妈。
接着游啊游，找到乌龟，乌龟也不是妈妈。
再继续游啊游，找到了青蛙，终于找到了妈妈。
这里小蝌蚪找妈妈的情节是反复出现的。
在《卖火柴的小女孩》里，小女孩卖不出去火柴，天很冷，她划了第一根火柴，看到暖和的火炉。
划了第二根火柴，看到美味的食物。
划了第三根火柴，好像自己坐在圣诞树下……
小女孩划火柴的情节也是反复的。
像这样的故事，在同学们的语文书里还有很多。
《小狗学叫》
《那一定会很好》
《总也倒不了的老屋》
《胡萝卜先生的长胡子》
反复结构：故事情节多次出现，结构相同，写法相近，当你读了前面两个情节，就能预测出后面的故事是怎样的。
是童话故事中常用的叙事方式。
反复结构
叶圣陶爷爷所写的《稻草人》童话集中，也有很多故事运用了反复结构。
《一粒种子》
《一粒种子》
一、目的相似
四个主人公得到种子的目的都带有一定功利性，要么为了获得财富，要么为了满足虚荣心。
这才显得我最尊贵、最有权利。
不但可以显得我高雅，并且可以把世界上的富翁都盖过去。
我一定要发财了。
我一定是要升官了。
二、方法相似
种在一个白玉盆里。土是御花园里的，筛了又筛，总怕它还不够细。浇的水是用金缸盛着的，……
种在一个白金缸里。他特意雇了四个有名的花匠，专门经管这一粒种子。这四个花匠是从三百多人里用考试的办法选出来的。……
他就把种子种在商店旁边。他盼着种子快发芽快开花，每天开店的时候……
他就把种子种在军营旁边。他盼着种子快发芽开花，下操的时候……
在照顾种子的方法上，都采用了较为极端的方式，要么过度呵护，要么急于求成。
三、语言相似
生气时的语言也有相似之处，都表现出对种子的不满和失望。
他说：“这是死的种子，又臭又难看，我要它干吗！”
商人生气了，说：“我真是个傻子，以为是什么稀奇的种子！原来是死的，又臭又难看。现在明白了，不为它这个坏东西耗费精神了。”
他说：“这是死的种子，又臭又难看，我要它干吗！”
兵士生气了，说：“我真是个傻子，以为是什么稀奇的种子！原来是死的，又臭又难看。现在明白了，不为它这个坏东西耗费精神了。”
四、结果相似
抛弃种子的方式都是在失去耐心后随意丢弃。
他就把种子从泥里挖出来，还是从前的样子，像核桃那样大，皮绿油油的。他越看越生气，就使劲往池子里一扔。
他就把种子从泥里挖出来，还是从前的样子，像核桃那样大，皮绿油油的。他越看越生气，就使劲往墙外边一扔。
他就把种子挖出来，用全身的力气，往很远的地方一扔。
他就把种子挖出来，往街上一扔。
总之，从这四个方面可以看出《一粒种子》中四个主人公的行为有很多相似和反复之处。
阅读长篇童话的秘笈：
找反复结构，整理故事情节脉络。
类似的反复结构在《稻草人》童话集中还有不少，有兴趣的同学可以继续寻找哦。
因为它好写。
为什么很多长篇童话都喜欢用反复结构呢？
用反复结构很容易推进故事情节发展，就像盖大楼，如果每一层都是同样的结构，大楼就很好盖。所以，同学们以后读长篇童话或者写童话，一定要记得
用“反复结构”哦。
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