二年级下册美术教案-第13课 杂技高手 湘美版
文档属性
| 名称 | 二年级下册美术教案-第13课 杂技高手 湘美版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 16.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2025-01-27 10:37:56 | ||
图片预览
文档简介
13《杂技高手》
【教学目标】
学会用绘画的形式表现杂技节目热闹、惊险、快乐的场景。
能用生动夸张的动态表现杂技人物姿态。
了解均衡在杂技等艺术表现中的重要作用。
【教学重难点】
教学重点了解感受杂技艺术，启发学生想象，抓住人物在运动中特有的动作姿势并描绘出来。教学难点引导学生设计出有趣的杂技动作及组合时的造型变化，杂技演员的动作比较难表现，可让学生简化。
【教学过程】
一．导入新课
师：老师给大家表演一个节目，大家请看，这是什么？盘子，将盘子转起来，是什么表演？生：转盘。
师：又叫转碟。老师表演的还不够好，可是有一种演员表演的特别棒！对了，是杂技演员。你们反应的可真快。那么今天就请《杂技高手》给大家展示风采。（揭示课题）孩子们，请欣赏表演。（播放视频）他们表演的好吗？认为精彩请给他们热烈的掌声。
讲授新课
师：从同学们的掌声中看得出，杂技表演真的是很精彩。那么孩子们，你们在生活中见过什么杂技表演？在哪里见到的？请来说一说。生：.........。你们真是见多识广。随着时代的发展，杂技表演项目变得丰富多彩，而且难度越来越高。好，请大家跟随老师认识几种杂技。（图片展示）骑高车表演展示给大家的是一种平衡的技术，高空爬竿追求的是力与协调之美，晃球与蹬人还给观众展示了团结合作的精神。
师：杂技演员只有经过无数次的训练才能表达高难度的动作和优美的动态。大家仔细观察杂技演员的动态，请你尝试说一说，他们通过变化了身体的什么部位才达到这种优美的动态？师：用头、颈、腰、四肢的伸展来体现。肢体变化大、夸张、惊险但险中求稳。就像中国汉字的书写，讲究上下空间达到平衡，整体结构错落有致。
杂技高手---我来动请一位同学上台摆出木偶人表演杂技的优美动态。请你告诉大家，你摆的是什么杂技表演？生：........
师：通过你的展示，看得出你对杂技演员的动态已经了如指掌。
（二）杂技高手----我来试
师：请同学们仔细看，老师用了什么方法画出木偶演员的动态。生：火柴人
师：火柴人的画法在我们前几节课已经学习过，请同学们跟随老师也来试一试。（播放蹬伞的图片）一边在黑板上示范，一边给学生讲：蹬伞的动态是倒立在舞台上，一只手支撑整个身体，当简单的动态线画完之后，只需要添加外轮廓线就将演员的肢体动作完成了。大屏幕展示孩子们画的动态。指出不合理的地方。（尤其让孩子注意主体人物在画面中的大小）学习了动态，我们再来欣赏一下，杂技演员们团结合作的队形。欣赏了这么多大家能不能判断出哪幅小丑的动态滑稽、生动、惊险呢？（出示两幅对比图）【出示要点①表现动态：夸张、惊险】同学们真是火眼金睛。那老师再次请大家瞪大你们的小眼睛，看看杂技演员是怎么来到我们身边的。教师示范“杂技高手”绘画方法。① 首先出场的是杂技顶球，只见演员倒立在舞台上，不仅要掌握重心的平衡，还要和同伴表演惊险的抛接技巧，师：第二名出场的是椅技，只见演员单手倒立在小板凳上，全靠一只手的力量撑住自己的身体，表达的是一种力度美。师：②表现细节
师：我们中国的杂技享誉全球不仅是因为他们高超的技术，还有我们中国传统的服饰让国内外的观众记忆犹新。得到国内外无数金奖的《俏花旦--抖空竹》就是运用了中国京剧的头饰和服饰特点。那么老师给我的杂技演员们添加了中国武术服装的风格特点。大家请看。
师：杂技演员听到观众的掌声，表情是喜悦的。【出示要点②描画细节：五官、服饰】③添加道具师：同学们你们看，杂技高手的道具都有哪些？生：空竹、独轮车、碗碟，烛台【出示要点③添加道具：合适、多样】
师：是观众的热情、支持和帮助给了杂技演员动力，所以我们的观众是不可缺少的。绚烂的灯光、多彩的气球、热闹的观众配合杂技高难度动作表演，形成一幅美妙精彩的画面。【出示要点④丰富背景：热闹、有趣】最后，我们为作品涂上喜欢的颜色，在绚丽的灯光下尽情的表演吧。师：请一位同学来回忆一下，我们是怎么画出杂技高手的？（将步骤贴在黑板上）1.表现动态 2.描画细节 3.添加道具 4.丰富背景四、自主创作
欣赏作品
师：请欣赏学生的作品，看到他们生动的画面，你们心动了吗？那就行动起来吧。2、创作要求：选择你喜欢的杂技项目，抓住杂技最精彩的动态。
四、展示评价阶段
师：同学们已经将作品展示在黑板上，请说一说你喜欢哪幅作品？精彩的部分是什么？生：.......画的是骑高车这幅，虽然简单，但是把平衡的动作画出来了。
师：老师认为这位作者做到了学以致用。如果背景画的丰富一些更好了。生：认为精彩的是走钢丝，他简单的动作也表现出了惊险的画面。
师：老师认为你们的作品都很丰富，颜色很鲜艳。大家的作品在老师的脑海中不断的呈现了几个字：精彩滑稽秒秒秒！ 我们中国的杂技因为有高超的技艺和独特的中国传统特色而享誉全球。大家请欣赏我们中国杂技在国际的获奖作品。
课后拓展
师：我国河北沧州的的吴桥是驰名中外的“杂技之乡”。2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产代表性项目。我们济宁杂技团演员也有很多出自那里，他们为了宣扬中国非遗文化，走进农村，走进我们。老师也希望在座的你们以后刻苦学习继承和发扬中国的非遗文化，请起立，跟随老师一起：中国非遗我传承。
【教学目标】
学会用绘画的形式表现杂技节目热闹、惊险、快乐的场景。
能用生动夸张的动态表现杂技人物姿态。
了解均衡在杂技等艺术表现中的重要作用。
【教学重难点】
教学重点了解感受杂技艺术，启发学生想象，抓住人物在运动中特有的动作姿势并描绘出来。教学难点引导学生设计出有趣的杂技动作及组合时的造型变化，杂技演员的动作比较难表现，可让学生简化。
【教学过程】
一．导入新课
师：老师给大家表演一个节目，大家请看，这是什么？盘子，将盘子转起来，是什么表演？生：转盘。
师：又叫转碟。老师表演的还不够好，可是有一种演员表演的特别棒！对了，是杂技演员。你们反应的可真快。那么今天就请《杂技高手》给大家展示风采。（揭示课题）孩子们，请欣赏表演。（播放视频）他们表演的好吗？认为精彩请给他们热烈的掌声。
讲授新课
师：从同学们的掌声中看得出，杂技表演真的是很精彩。那么孩子们，你们在生活中见过什么杂技表演？在哪里见到的？请来说一说。生：.........。你们真是见多识广。随着时代的发展，杂技表演项目变得丰富多彩，而且难度越来越高。好，请大家跟随老师认识几种杂技。（图片展示）骑高车表演展示给大家的是一种平衡的技术，高空爬竿追求的是力与协调之美，晃球与蹬人还给观众展示了团结合作的精神。
师：杂技演员只有经过无数次的训练才能表达高难度的动作和优美的动态。大家仔细观察杂技演员的动态，请你尝试说一说，他们通过变化了身体的什么部位才达到这种优美的动态？师：用头、颈、腰、四肢的伸展来体现。肢体变化大、夸张、惊险但险中求稳。就像中国汉字的书写，讲究上下空间达到平衡，整体结构错落有致。
杂技高手---我来动请一位同学上台摆出木偶人表演杂技的优美动态。请你告诉大家，你摆的是什么杂技表演？生：........
师：通过你的展示，看得出你对杂技演员的动态已经了如指掌。
（二）杂技高手----我来试
师：请同学们仔细看，老师用了什么方法画出木偶演员的动态。生：火柴人
师：火柴人的画法在我们前几节课已经学习过，请同学们跟随老师也来试一试。（播放蹬伞的图片）一边在黑板上示范，一边给学生讲：蹬伞的动态是倒立在舞台上，一只手支撑整个身体，当简单的动态线画完之后，只需要添加外轮廓线就将演员的肢体动作完成了。大屏幕展示孩子们画的动态。指出不合理的地方。（尤其让孩子注意主体人物在画面中的大小）学习了动态，我们再来欣赏一下，杂技演员们团结合作的队形。欣赏了这么多大家能不能判断出哪幅小丑的动态滑稽、生动、惊险呢？（出示两幅对比图）【出示要点①表现动态：夸张、惊险】同学们真是火眼金睛。那老师再次请大家瞪大你们的小眼睛，看看杂技演员是怎么来到我们身边的。教师示范“杂技高手”绘画方法。① 首先出场的是杂技顶球，只见演员倒立在舞台上，不仅要掌握重心的平衡，还要和同伴表演惊险的抛接技巧，师：第二名出场的是椅技，只见演员单手倒立在小板凳上，全靠一只手的力量撑住自己的身体，表达的是一种力度美。师：②表现细节
师：我们中国的杂技享誉全球不仅是因为他们高超的技术，还有我们中国传统的服饰让国内外的观众记忆犹新。得到国内外无数金奖的《俏花旦--抖空竹》就是运用了中国京剧的头饰和服饰特点。那么老师给我的杂技演员们添加了中国武术服装的风格特点。大家请看。
师：杂技演员听到观众的掌声，表情是喜悦的。【出示要点②描画细节：五官、服饰】③添加道具师：同学们你们看，杂技高手的道具都有哪些？生：空竹、独轮车、碗碟，烛台【出示要点③添加道具：合适、多样】
师：是观众的热情、支持和帮助给了杂技演员动力，所以我们的观众是不可缺少的。绚烂的灯光、多彩的气球、热闹的观众配合杂技高难度动作表演，形成一幅美妙精彩的画面。【出示要点④丰富背景：热闹、有趣】最后，我们为作品涂上喜欢的颜色，在绚丽的灯光下尽情的表演吧。师：请一位同学来回忆一下，我们是怎么画出杂技高手的？（将步骤贴在黑板上）1.表现动态 2.描画细节 3.添加道具 4.丰富背景四、自主创作
欣赏作品
师：请欣赏学生的作品，看到他们生动的画面，你们心动了吗？那就行动起来吧。2、创作要求：选择你喜欢的杂技项目，抓住杂技最精彩的动态。
四、展示评价阶段
师：同学们已经将作品展示在黑板上，请说一说你喜欢哪幅作品？精彩的部分是什么？生：.......画的是骑高车这幅，虽然简单，但是把平衡的动作画出来了。
师：老师认为这位作者做到了学以致用。如果背景画的丰富一些更好了。生：认为精彩的是走钢丝，他简单的动作也表现出了惊险的画面。
师：老师认为你们的作品都很丰富，颜色很鲜艳。大家的作品在老师的脑海中不断的呈现了几个字：精彩滑稽秒秒秒！ 我们中国的杂技因为有高超的技艺和独特的中国传统特色而享誉全球。大家请欣赏我们中国杂技在国际的获奖作品。
课后拓展
师：我国河北沧州的的吴桥是驰名中外的“杂技之乡”。2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产代表性项目。我们济宁杂技团演员也有很多出自那里，他们为了宣扬中国非遗文化，走进农村，走进我们。老师也希望在座的你们以后刻苦学习继承和发扬中国的非遗文化，请起立，跟随老师一起：中国非遗我传承。