两颗小星星 教学设计
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两颗小星星 教学设计
第一课时 聆听《爱是一首歌》《 两颗小星星》
教材分析：本课选编了美国动画片《小鹿斑比 ( http: / / www.21cnjy.com )》的主题歌《爱是一首歌》，歌曲抒情旋律优美，采用男声领唱与男女声 合唱 的演唱形式来 营造出温馨甜蜜的氛围。德国影片《英俊少年》的插曲《两颗小星星》，节奏跳跃、旋律流畅，表现了主人公因海英切自信开朗的性格。21教育网
教学目标：
1能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人生音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。
2用嘹亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》，唱出各种主人公的自豪感
教学重点：
让学生初步体会主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用。
教学难点：
培养学生创造音乐和表现音乐的能力。
教学过程
一 新课导入
师：同学们 ，今天戴老师想邀请大家一起看一个动画片的片段。
展示动画片《小鹿斑比》的相关视频。
请看过这部动画片的学生讲讲其中的故事。教师 ( http: / / www.21cnjy.com )补充介绍故事：这是一个关于成长的故事。小鹿斑比来到了这个世界上，和其他好朋友一起无忧无虑地生活在森林里。一天，他见到了鹿群的领袖，妈妈这时才告诉他，这就是他的父亲。鹿妈妈不久就牺牲在猎人的抢下，斑比只能和父亲相依为命了。转眼间，斑比长大了，到了恋爱的季节，他为了争夺一头母鹿的爱而和另一头公鹿进行了决斗，他大获全胜。秋天来临，森林燃起了大火，在父亲的鼓励下，斑比勇敢地跃入了瀑布；春天又到了，斑比真的长大了，成了鹿群的新领袖。
师：这部动画片的主题歌非常的好听，大家想不想一起来欣赏一下。
3播放歌曲《爱是一首歌》并让学生说说歌曲的 ( http: / / www.21cnjy.com )人声音色和演唱形式。聆听前，先与学生一起回顾人声的分类和学过的演唱形式有哪些。并把这些知识写在黑板上，便于学生在聆听时对照。2·1·c·n·j·y
师：听了这首歌，老师想请同 ( http: / / www.21cnjy.com )学们说说听了之后的感受是怎样的？并说说哪一段是最让你感动的。教师学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解，并结合歌曲的演唱形式“领唱与合唱”所体现的效果，体会歌曲最令人感动的部分。（可以再次欣赏领唱和合唱部分的音乐，帮助学生更好的理解。）21·cn·jy·com
4再次聆听，感受歌曲所表达的甜美与温馨。
二．聆听《两颗小星星》
师：同学们，老师今天还给大家带来另外一 ( http: / / www.21cnjy.com )首好听你们又很熟悉的歌曲，想不想听听这是什么歌曲教师播放歌曲《小小少年》，并一起跟着伴奏音乐一起来演唱。
师：《小小少年》是德国影片<英俊少年》中的插曲。你们还记得这部影片是讲述一个怎么样的故事吗？
请学生讲述影片的故事，教师补充：影 ( http: / / www.21cnjy.com )片《英俊少年》描写了从小失去母亲，父亲又遭陷害入狱的少年海因切，在女律师雷娜特的帮助下，以自己的诚实和善良感动了对父亲怀有很深成见的外公，最后外公和父亲冰释前嫌，一家重新团聚的生动故事。
请学生说说故事中的主人公海因切的印象。
师：今天老师还给大家带来一首这部影片的另外一首插曲《两颗小星星》
播放《两颗小星星》，让学生感受歌曲的情绪
出示课件 的节奏。带领学生一起来跟着念节奏。
再次播放歌曲《两颗小星星》，请同学们感受这种节奏型更能表现出主人公海因切怎样的性格特点（自信与自豪）21世纪教育网版权所有
播放歌曲，让学生感受歌曲可以分成几段？（A B A ）
并分段感受乐曲的情绪。第一段旋律比较平稳，第二段音调比较低，营造了宁静，柔和的夜静；第三段曲调比第一段明亮热情，气氛更加热烈。21cnjy.com
出示歌曲的歌谱，带领学生跟着钢琴哼唱。
师：你们想不想一起来演唱一下歌曲啊？
播放歌曲，哼唱歌曲，让学生边唱边用 ( http: / / www.21cnjy.com )动作来表现，如：手握空拳随音乐的节奏来挥动。能更好地体会音乐所表现出来的坚定与自信。抒情段落时，可把握拳的手张开，随乐句划动。
三，课堂总结：同学们表演的非常不错。今天的音乐课我们就上到这里，请你们听着歌曲《两颗小星星》走出音乐教室。www.21-cn-jy.com
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两颗小星星 教学设计
第一课时 聆听《爱是一首歌》《 两颗小星星》
教材分析：本课选编了美国动画片《小鹿斑比 ( http: / / www.21cnjy.com )》的主题歌《爱是一首歌》，歌曲抒情旋律优美，采用男声领唱与男女声 合唱 的演唱形式来 营造出温馨甜蜜的氛围。德国影片《英俊少年》的插曲《两颗小星星》，节奏跳跃、旋律流畅，表现了主人公因海英切自信开朗的性格。21教育网
教学目标：
1能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人生音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。
2用嘹亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》，唱出各种主人公的自豪感
教学重点：
让学生初步体会主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用。
教学难点：
培养学生创造音乐和表现音乐的能力。
教学过程
一 新课导入
师：同学们 ，今天戴老师想邀请大家一起看一个动画片的片段。
展示动画片《小鹿斑比》的相关视频。
请看过这部动画片的学生讲讲其中的故事。教师 ( http: / / www.21cnjy.com )补充介绍故事：这是一个关于成长的故事。小鹿斑比来到了这个世界上，和其他好朋友一起无忧无虑地生活在森林里。一天，他见到了鹿群的领袖，妈妈这时才告诉他，这就是他的父亲。鹿妈妈不久就牺牲在猎人的抢下，斑比只能和父亲相依为命了。转眼间，斑比长大了，到了恋爱的季节，他为了争夺一头母鹿的爱而和另一头公鹿进行了决斗，他大获全胜。秋天来临，森林燃起了大火，在父亲的鼓励下，斑比勇敢地跃入了瀑布；春天又到了，斑比真的长大了，成了鹿群的新领袖。
师：这部动画片的主题歌非常的好听，大家想不想一起来欣赏一下。
3播放歌曲《爱是一首歌》并让学生说说歌曲的 ( http: / / www.21cnjy.com )人声音色和演唱形式。聆听前，先与学生一起回顾人声的分类和学过的演唱形式有哪些。并把这些知识写在黑板上，便于学生在聆听时对照。2·1·c·n·j·y
师：听了这首歌，老师想请同 ( http: / / www.21cnjy.com )学们说说听了之后的感受是怎样的？并说说哪一段是最让你感动的。教师学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解，并结合歌曲的演唱形式“领唱与合唱”所体现的效果，体会歌曲最令人感动的部分。（可以再次欣赏领唱和合唱部分的音乐，帮助学生更好的理解。）21·cn·jy·com
4再次聆听，感受歌曲所表达的甜美与温馨。
二．聆听《两颗小星星》
师：同学们，老师今天还给大家带来另外一 ( http: / / www.21cnjy.com )首好听你们又很熟悉的歌曲，想不想听听这是什么歌曲教师播放歌曲《小小少年》，并一起跟着伴奏音乐一起来演唱。
师：《小小少年》是德国影片<英俊少年》中的插曲。你们还记得这部影片是讲述一个怎么样的故事吗？
请学生讲述影片的故事，教师补充：影 ( http: / / www.21cnjy.com )片《英俊少年》描写了从小失去母亲，父亲又遭陷害入狱的少年海因切，在女律师雷娜特的帮助下，以自己的诚实和善良感动了对父亲怀有很深成见的外公，最后外公和父亲冰释前嫌，一家重新团聚的生动故事。
请学生说说故事中的主人公海因切的印象。
师：今天老师还给大家带来一首这部影片的另外一首插曲《两颗小星星》
播放《两颗小星星》，让学生感受歌曲的情绪
出示课件 的节奏。带领学生一起来跟着念节奏。
再次播放歌曲《两颗小星星》，请同学们感受这种节奏型更能表现出主人公海因切怎样的性格特点（自信与自豪）21世纪教育网版权所有
播放歌曲，让学生感受歌曲可以分成几段？（A B A ）
并分段感受乐曲的情绪。第一段旋律比较平稳，第二段音调比较低，营造了宁静，柔和的夜静；第三段曲调比第一段明亮热情，气氛更加热烈。21cnjy.com
出示歌曲的歌谱，带领学生跟着钢琴哼唱。
师：你们想不想一起来演唱一下歌曲啊？
播放歌曲，哼唱歌曲，让学生边唱边用 ( http: / / www.21cnjy.com )动作来表现，如：手握空拳随音乐的节奏来挥动。能更好地体会音乐所表现出来的坚定与自信。抒情段落时，可把握拳的手张开，随乐句划动。
三，课堂总结：同学们表演的非常不错。今天的音乐课我们就上到这里，请你们听着歌曲《两颗小星星》走出音乐教室。www.21-cn-jy.com
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