我的家在日喀则 教学设计（表格式）

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课题 《我的家在日喀则》 课型 唱歌课 第2课时
教学目标 1、通过学习，能准确表现歌曲《我的家在日喀则》，培养学生对家乡的热爱的感情。2、了解藏族歌舞音乐的风格，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。
教学重难点 1、学唱歌曲《我的家在日喀则》。2、创编歌词及动作。
教学准备 电子琴，幻灯片。
教学过程 复备
（一）师生问好（二）发声练习， 唱音 ( http: / / www.21cnjy.com )阶。
（三）新授　　1、师：中国是一个多民族的国家，除了汉族以外，小朋友，你们还知道哪些民族？（学生回答）　　2、师：是啊，还有很多，很多，一共有多少个民族？（学生回答）　　3、师：今天啊，老师将带小朋友一起走进其中的一个民族——藏族。　　4、师：小朋友，你们看……（课件展示）　　5、师：小朋友们，你们看到了什么？（ ( http: / / www.21cnjy.com )学生回答）
　　6、师：美丽的藏族，它的主要聚居地是西藏，西藏素有“世界屋脊”之称，美丽神奇，来吧，闭上你们的小眼睛听一首藏族的歌曲《在北京的金山上》，听过程可随音乐轻轻拍手或律动。（播放音乐）　　7、师：这首歌曲是有藏族最著名的歌唱家才旦卓马演唱的，是一首谢恩的歌，那整首歌曲唱了几遍？听后你的心情怎么样？（学生回答）　　8、师：听到了什么？有什么想法呢？（学生回答）　　9、师总结：整首歌曲简洁明快，是在藏族 ( http: / / www.21cnjy.com )群众中传唱最多的一首歌，曲中形象的把北京天安门比做金山，把毛主席比做金太阳，表达了藏族人民对毛主席共产党解放西藏的感激之情和建设西藏的自豪之情。
（四）学习歌曲《我的家在日喀则》　　1、师：藏族不但风景美，而且歌也很美，小朋友，你们想不想也来唱一唱啊？（学生回答）　　2、师：那今天我们一起来学唱首藏族民歌《我的家在日喀则》。（出示歌谱）　　3、初听全曲。（音乐播放）　　4、师：说说歌曲唱了些什么，它的情绪怎么样？（学生回答）　　5、师总结：听了这首歌，我们仿佛看到了 ( http: / / www.21cnjy.com )藏族同胞们歌唱家乡，载歌载舞的情景，所以歌曲的情绪是很欢快、很活泼的。
　　6、师：小朋友，你们知道日喀则在哪吗？（学生回答）　　7、师介绍：日喀则位于西藏自治区南部（出示地图），是西藏的第二大城市，　　那里有很多的山，它们平 ( http: / / www.21cnjy.com )均海拔有3850米，那里的天气冬寒夏爽，阳光充足，盛产许多的名贵植物。而且还有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰。好了，接下来跟老师用“LA”哼唱它的旋律。W W w .X k b 1. c O m　　8、用听唱法学唱歌词。（强调“啊索啊索马里拉”处高音要唱准）
　　9、完整跟琴声唱一遍。　　10、创编歌词。　　师：小朋友，你们热爱自己的家乡吗？（学生回答）　　师：你的家乡在哪里？（提问个别学生）　　师：那能不能套上这首歌的旋律唱一唱呢？（学生回答）
（五）组织下课　　1、师总结：今天我们不但学唱了一首藏族的歌曲《我的家在日喀则》和听了一首民歌《在北京的金山上》，而且也了解了日喀则这个地方和藏族的一些文化。我希望小朋友回家后复习好歌曲，并把你们创编的新歌唱给爸爸、妈妈听，好吗？ （学生回答）
板书设计 《我的家在日喀则》
作业设计 基础
拓展
教学反思
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