第12课《诗经》二首 练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第12课《诗经》二首练习题（含答案）
积累与运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A.窈窕(yáo tiǎo)　蒹葭(jiān jiā)
B.荇菜(xìng) 关雎(jū)
C.溯洄(sù huí) 寤寐(wǔ mèi)
D.萋萋(xī) 琴瑟(sè)
2. 解释下列句中加点的词。
(1)在河之洲___________________
(2)君子好逑___________________
(3)左右流之___________________
(4)蒹葭苍苍___________________
(5)溯洄从之___________________
(6)道阻且跻___________________
(7)宛在水中沚_________________
3. 下列说法不正确的一项是(　　)
A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。
B．“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
C．“琴瑟友之”的“琴瑟”本是乐器名，这里用作动词。
D．“钟鼓乐之”的“乐”本是“快乐”的意思，这里是意动用法。
4. 下列诗句没有运用比、兴手法的一项是(　　)
A．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
B．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
C．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
D．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(　　)
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”,大部分是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”,大部分为周代宫廷乐歌。“颂”分为周颂、鲁颂和商颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C.《诗经》反映了从西周到春秋中期的社会生活,共305篇,古时也称《诗三百》,其创作方法基本上是现实主义的。
D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。
6.句子默写。
(1)《关雎》中统摄全诗的句子是：_____________________。运用反复的修辞手法，表现了男子长夜不寐的相思之苦的句子是：_______________________。描写在幻想中以音乐讨好心上人的句子是：___________________________。
(2)《蒹葭》中描写露浓霜重的秋景的句子是：________________________。常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的句子是：______________________。
7.右图是《中国诗词大会》的会徽,请写出该会徽除文字外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺。
(1)构图要素:
(2)寓意:
8.阅读下面材料,按要求作答。
《诗经》包括:“风”,地方乐调,“风”是民间歌谣,反映劳动人民的生活和思想情感;“雅”,周王朝所在地的乐调,是宫廷乐歌;“颂”,祭祀时用的歌舞曲,是庙堂祭祀诗歌。“雅”和“颂”大多数反映统治阶级的生活。“国风”和部分“小雅”是劳动人民口头创作,最有价值,开创了古代诗歌的光辉传统,对后世诗歌产生了深远的影响。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。
根据材料内容,以“国风”为描述对象,用上一种修辞手法,写一句话。
阅读理解
（一）、阅读《关雎》，完成练习。
关 雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
9.有位同学阅读《关雎》后，画了一幅诗中男子的心情变化曲 线图（见下图）。请根据诗歌内容，帮他将图补充完整。
10.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这四句 用了什么表现手法？请简要赏析。
11.请从写作技巧的角度赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”的表达 效果。
12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳。
B．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面。
C．本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、热烈浓郁。
D．本诗运用双声词、叠韵词，采用了重章叠句，增强了诗歌的音
13．孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”谈谈你对这句话的理解。
阅读下文，回答问题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
14．诗中哪些句子描写了景物？所写景物有怎样的特点？
15．诗中主人公的思想感情是怎样表达出来的？
16．下列对诗歌理解不恰当的一项是( )
A.这首诗以重章叠句、反复咏唱的方式，表现出男主人公对伊人依恋之情逐步加深和锲而不舍的求索、追寻。
B．“蒹葭苍苍，白露为霜”采用了《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的时间是在深秋，为诗歌创设了一个凄清萧瑟的意境。
C．“所谓伊人，在水一方”中，“伊人”是虚写，表现出伊人踪迹难寻、可望而不可即。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称为“五经”，是儒家经典著作之一。
17．下列对诗歌理解不恰当的一项是( )
A.诗中三处“宛”字句，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉，暗示了伊人飘忽难寻。
B．本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。
C．全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。
D．意境朦胧、含蓄不尽是这首诗的主要特点。
（三）阅读下列古诗文，回答问题。
（甲）：《核舟记》（节选）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿 、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。......
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
乙： 《小石潭记》
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
丙《关雎》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
18.下列加点词用法和意义相同的一项是（ ）
A.能以径寸之木 乃记之而去
B.潭中鱼可百许头 珠可历历数也
C.中轩敞者为舱 全石以为底
D.中峨冠而多髯者为东坡 隶而从者
19.下列对丙诗赏析有误的一项是（ ）
A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧运用。
B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热闹场面的描写。表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
D.全诗感情率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。
20.解释下列句中加点的字。
A.其两膝相比者
B.居右者椎髻仰面
C.皆若空游无所依
D.悄怆幽邃
21．翻译下面句子
A.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

B.佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

22.甲文最后一段运用了哪些说明方法？并分析其作用。

23. 请说说乙文第一段中的“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用？

答案
1.B 2.（1）水中的陆地 （2）配偶 （3）求取 （4）茂盛的样子 （5）逆流而上
（6）艰险 （6）水中的小块陆地 3.D 4.C 5.D
6.(1)窈窕淑女，君子好逑 悠哉悠哉，辗转反侧 窈窕淑女，琴瑟友之(钟鼓乐之)
(2)蒹葭苍苍，白露为霜 所谓伊人，在水一方
7.示例 (1)图的上方是一轮圆月,下方是一片海洋;圆月中左边是一书卷(书轴),右边是月牙、祥云,右上角是一方印章。(答出“书卷”“月牙”即可)(2)①体现“海上生明月,天涯共此时”的意境;②中国诗词如海洋浩瀚无边,神奇奥妙;③中国诗词文化源远流长;④共赏一轮明月,同吟中国诗词。(答出两点且意思对即可)
8.示例 (1)①《诗经》包括风、雅、颂,“国风”和部分“小雅”最有价值。
②《诗经》分为风、雅、颂,“国风”和部分“小雅”对后世诗歌影响深远。
(2)①“国风”表达了劳动人民的思想情感,反映了当时的社会生活,开创了古代诗歌的光辉传统。
②“国风”是民间文学苑中的幽兰,香泽后世。
9.①急切 ②寤寐思服（或辗转反侧） ③激动
10、这四句运用了比、兴的手法。水鸟和鸣可用来比喻 男女间和谐恩爱，借雎鸠鸟的和鸣起兴，引出男子无 限的情思，他想到那位美丽娴静的少女，正是自己理 想的配偶。
11、示例一：运用细节描写，生动形象地写出了男子思 念淑女的状态、程度，也为下文写男子的幻想做铺垫。
示例二：既有心理描写“悠哉悠哉”，写其绵绵情意，思念不绝；又有动作描写“辗转反侧”，突出其内心的不平静。这两句形象生动地表现出主人公对淑女爱慕却求之不得的忧思。
示例三：“悠哉悠哉”，运用反复的修辞，把主人公长夜难眠，思绪万千的相思之苦和炽热的渴望之情表达得淋漓尽致。
12.B
13、《关雎》是一篇言情之作，写一个男子对女子的思念、追求的过程，这个过程美好、喜悦而不低俗，即“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的喜悦情景，即“哀而不伤”。
14、“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”。秋苇苍苍，白露茫茫，寒霜浓重，营造了邈远迷茫的意境。
15、诗歌每章的前两句都描写了一种凄清而苍凉的景色，这种景色烘托出主人公的空虚、惆怅之情；而后六句写出主人公对“伊人”的上下寻求却又寻而不见的情景，这当中既有主人公的怅惘之情，又有主人公对“伊人”的深切思念之情。
16、B
17.C
18.B
19. B
20.靠近，梳着椎形发髻，在空中，忧伤的样子
21. 他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。
鱼儿呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。
22、列数字、作比较的说明方法。具体准确地说明核舟体积小、容量大的特点；突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。
23、表明作者被悦耳的水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；表明小石潭无路可通，人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。