部编版语文四年级上册9 古诗三首 雪梅 教学设计
文档属性
| 名称 | 部编版语文四年级上册9 古诗三首 雪梅 教学设计 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-01-28 00:00:00 | ||
文档简介
《雪梅》教学设计
教学目标：
1.认识本课的生字词。
2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：万物都自己的优缺点。
3.背诵古诗。
教学重难点：
1.认识本课生字，借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思。
2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：万物都自己的优缺点。
教学过程：
一、复习谈话导入
1.出示《梅花》
2.看图片、赏雪梅（出示梅花图片）
师：梅花，在冬天开放，很美丽。特别是雪中的梅花更惹人喜欢。自古以来，人们把雪和梅作为报春的使者。可是，雪和梅却争执起来了，怎么回事呢？就让我们一起走进《雪梅》这首诗中去探个究竟。
二、学习古诗《雪梅》
（一）知作者。
师：这首诗的作者是...
教学目标：
1.认识本课的生字词。
2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：万物都自己的优缺点。
3.背诵古诗。
教学重难点：
1.认识本课生字，借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思。
2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：万物都自己的优缺点。
教学过程：
一、复习谈话导入
1.出示《梅花》
2.看图片、赏雪梅（出示梅花图片）
师：梅花，在冬天开放，很美丽。特别是雪中的梅花更惹人喜欢。自古以来，人们把雪和梅作为报春的使者。可是，雪和梅却争执起来了，怎么回事呢？就让我们一起走进《雪梅》这首诗中去探个究竟。
二、学习古诗《雪梅》
（一）知作者。
师：这首诗的作者是...
常见问题
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、语文。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 15.6KB。
文档主要包含哪些内容？
《雪梅》教学设计教学目标：1.认识本课的生字词。2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：万物都自己的优缺点。3.背诵古诗。教学重难点：1.认识本课生字，借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思。2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲…
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