统编版语文四年级上册3现代诗二首 秋晚的江上 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
秋晚的江上
部编版小学语文四年级上册《现代诗二首》
现代诗也叫“白诗”话，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富。
走近作者
刘大白(1880-1932)，中国诗人，浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。1925年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介于文言与白话之间，兼取两者优处，由复旦师生传唱至今。
整体感知
认真朗读这首诗，注意生字词的读音，边读边想象：这首诗描绘的是一幅怎样的画面？
我会认
wěi
芦苇
cháo
归巢
斜阳、江面、鸟儿、芦苇
整体感知
整体感知
齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物。说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？
倦鸟归巢
整体感知
鸟儿要干什么？
傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。
鸟儿归巢，飞倦了。
想 象
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
整体感知
①鸟儿飞倦了； ②鸟儿翻飞，飞进夕阳的红色背景里。远远看去，就好像太阳落在鸟背上一样。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”
“鸟儿”代表人，“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始，鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行，面当完成任务(抖落斜阳)时，眼前一片红色，此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。
整体感知
自由读第二小节，画出这一段描写的景物。想一想：第二节描写了一幅什么样的画面？
苇妆红颜
整体感知
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
画面：夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。
特指女人美丽的容颜。
整体感知
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
①夕阳不仅斜照着归飞的鸟，还照着晚江以及芦苇；
②鸟儿翻飞，渐渐飞离出太阳的背景。远远看着，就仿佛太阳从鸟儿的背上滑落下来。
体现了鸟的豁达，鸟知道既然太阳不属于它，何必强求呢？还是勇敢地面对黑暗，相信黎明终究会到来的！
如何理解这两句？
夸张
整体感知
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
把芦苇人格化，给诗文增添了一丝情趣、一丝生气。
拟 人
整体感知
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
憨厚的黄牛
也穿上了一件红衣服。
清澈的溪水
也羞红了脸颊。
夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌最后一句写一写。
结构梳理
鸟儿倦了 驮着斜阳——想象
双翅一翻 斜阳掉江——夸张
头白芦苇 妆成红颜——拟人
秋晚的
江上
主旨归纳
《秋晚的江上》通过写江边秋天的黄昏，倦鸟归巢。夕阳点染江面和芦苇的景象，表达了作者对自然景物的喜爱之情。