6《狼牙山五壮士》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
6. 狼牙山五壮士
统编版小学语文六年级上册第二单元
任务一：回顾历史的光影
一问：谁做了什么事？
二问：他在什么情况下做了这件事？
三问: 他在做这件事过程中表现出怎样的动作、神态以及心理活动？
研读人物“三问”法
任务二：探寻英雄的墨彩
学习提示一：
一问：马宝玉做了什么事？
默读课文2—9自然段，用“——”画出具体描写马宝玉的句子，进行交流。
二问：马宝玉在什么情况下做的这件事？
联系上下文或结合资料，想一想，并批注。
三问:他在这件事中有哪些具体表现？
交流马宝玉的神态、动作、语言的词语，并进行组内交流。
学习活动一：借助“人物三问”，感受英雄气概
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
学习活动一：借助“人物三问”，感受英雄气概
①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
②他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
③马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
④班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
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战士
2
3
4
壮士
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①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
②他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
③马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
④班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
②他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
③马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
④班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
③马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
②他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
③马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
④班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
④班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
学习活动二： 学习“点面结合”，体会英雄气概
（一）学习“点”与“面”的描写。
1.自主学习：找出文中描写其他壮士的语句进行勾画批注。
2.小组交流：从这些语句中体会到的人物形象。
一问：谁做了什么事？
二问：他在什么情况下做了这件事？
三问: 他在做这件事过程中表现出怎样的动作、神态以及心理活动？
研读人物“三问”法
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②
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①
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学习活动二： 学习“点面结合”，体会英雄气概
（二）学习“点面结合”的好处。
学习提示二：
1. 画一画：再读课文6自然段，用“～～”画出“面”的描写的句子，用“——”画出“点”的描写的句子。
2. 读一读：自读勾画的句子。
3. 想一想：从个人的描写中能感受到什么，从对战士们整体的描写中又能感受到什么？
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
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迁移写作方法，升华英雄气概
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
任务三：记录时代的华章
学习活动：迁移写作方法，升华英雄气概
任务三：记录时代的华章
学习提示三：
1. 观察图片，选择一幅，结合图上人物的动作、神态，展开想象，尝试练笔。
2. 根据评价标准评价自己的练笔。
评价标准
有具体的“点”，个性突出。
有概括的“面”，展现群像。
“点面”结合恰当，体现人物精神品质。
新的时代，赋予“壮士精神”新的内涵……
作业设计：
1.必做题：观看一部红色电影（老师推荐：《八佰》《长津湖》《金刚川》），留意剧中“点”的特写镜头和场面镜头。
2.选做题：尝试采用“点面结合”的写法，选择电影中的一个场面写一写。