(共28张PPT)
捏泥巴
第3课
第一单元 石头与泥土
（教科版）一年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：能描述泥土的颜色、颗粒大小、表面粗糙程度等外部特征。
科学思维：能借助表格整体描述泥土特征，并与沙子比较它们的不同。
探究实践：经历做泥塑的动手实践过程，初步学会筛泥土、捏泥塑的方法。
态度责任：能体会玩泥巴的乐趣，乐于参与到捏泥塑的活动中，以能做出一个有创意的作品为荣。
新知导入
02
这些玩具是用什么材料制成的？
纸黏土
新知导入
02
通过加水、手捏和使用各种工具后，纸黏土会变成不同的形状，一般用于制作泥人、小饰物等。
我们的爷爷奶奶，小时候是怎么玩泥巴的？
新知导入
02
新知导入
02
他们玩的泥是从哪里弄来的？
直接从地里挖出来的
新知导入
02
想不想体验一下玩泥巴的感受？
活动1：做泥塑
探究新知
03
（1）取土
带上工具小铲去花园或菜地里挖一些土
活动1：做泥塑
探究新知
03
（2）晒土
在阳光充足的地方，把土摊平，晾晒直到晒干。
注意定时翻动
活动1：做泥塑
探究新知
03
（3）筛土
①拣出泥土中较大的碎石子
②把较大的干土块捻碎
活动1：做泥塑
探究新知
03
③用大、中、小不同孔目的筛子筛泥土
④筛玩的泥土装入不同的容器里
活动1：做泥塑
探究新知
03
不同孔目的筛子筛出的泥土有什么不同？
颗粒较粗、较大
颗粒最粗、最大
颗粒细、小
活动1：做泥塑
探究新知
03
（4）和泥
选择一种泥土，加水，和成泥团。
哪一个更容易和成泥团？
土越细，越容易
活动1：做泥塑
探究新知
03
（5）制作
把和成的泥团用搓、擀、拍、捏等方法制作一个小茶杯、小水壶、小泥人等自己喜欢的形象，让它阴干。
哪一种泥团更容易做成功？
土越细的泥团，越容易成功
活动1：做泥塑
探究新知
03
（6）展示
展示我们的泥巴作品吧。
活动2：比较泥土和沙子
探究新知
03
观察细土和细沙，它们有什么不同？
看一看、摸一摸、加点水搓
活动2：比较泥土和沙子
探究新知
03
将观察的结果填写在两张特征卡中。
小
大
黑
黄
细腻
粗糙
更易成形
易成形
探究新知
03
阅读下图，说说古人是怎么制作泥土器物的。
捏泥坯
烧制
成品
探究新知
03
很早以前，我们的祖先就学会将泥土捏成罐子、乐器、玩偶，做成砖………再把泥坯放到窑里，烧制成器物。古人制作过程和我们有什么不同？
我们是用阴干的办法，
古人使用烧制的办法。
课堂练习
04
1. 做泥塑和陶器时，土要（ ）越好。
A．越细 B．越粗 C．越干
2.下列物品是用泥塑烧制而成的是（ ）。
A
A
课堂练习
04
3. 筛泥土时，需要借助的工具是（ ）
4. 土加水和成泥后与原来的土的不同之处是（ ）。
A．有黏性 B．沾手 C．透水性好
C
A
课堂练习
04
5. 泥巴不可以捏成的容器是（ ）
A．茶杯形 B．圆桶形 C．透明状
6. 下列说法正确的是( )
A.泥巴不能做成任意的形状 B.可以用沙子打水漂
C.筛子筛出的泥土越来越细
C
C
课堂练习
04
7. 将泥土和沙子特征进行连线。
颗粒大
颗粒小 泥土
细腻
粗糙 沙子
易成形
捏泥巴
做泥塑：挖土、晒土、筛土、和泥、制作
泥土：颗粒细小、黑色、细腻、更易成形
板书设计
05
作业布置
06
在家里找出用泥土制作的器物，记下它们的名称和用途。
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