11《宇宙生命之谜》课件 (共14张PPT)

(共14张PPT)
读书好比串门儿 — 隐身的串门儿。
—杨绛
六年级上册 第三单元 精读引领课
《宇宙生命之谜》
类似　猜测 起源　适当　氧气 提供　能源 昼夜　神秘　观测　拍摄 斑点　枯萎　干燥 抵御　考察　检测 磁场
读一读，认一认
yù
多年来，人们一直在探索宇宙生命问题，我们常常有这样的疑问：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？为了解决这个疑惑，有位同学找到了这篇文章。
需要知道什么？
讨论交流
宇宙中，除了地球外，其他星球是否也有生命存在？
观点 依据 阅读方法
２
１
３
４
５
６
７
８
９
10
浏览
集中注意力
结论性文字
你知道文章是按照什么顺序介绍的吗
分析问题
先提出问题（地球之外的有没有生命存在）然后进行分析（生命存在至少有四个条件--根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星--研究证明火星表面还没有生命存在，但仍相信地球以外的太空有生命存在。最后得出结论，这仍是一个谜。
提出问题
探究结论
自主阅读，梳理方法
阅读内容 我运用的阅读方法 学习伙伴运用的阅读方法
２
１
３
４
５
６
７
８
９
10
阅读旁批，想一想，学习伙伴的思考给了你那些启发？
查资料
对比筛选
提取关键信息
找中心句
阅读方法探究
科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢 人类是否有可能移居火星
任务一： 1.要解决这个问题，我们都需要知道些什么 2.用你喜欢的方式梳理出科学家的判断过程。 任务二：
1.要解决这个问题，我们需要知道些什么
2.仿照第三段，用“先总说观点，再逐条说明理由”的方式回答问题。
选择一个问题，结合任务单，展开自主探究。
阅读方法探究
完成阅读任务（2），就要重点阅读介绍火星的几个段落（第5—8自然段），火星与地球在许多方面很相似，即使到目前为止，人类仍然没有在火星上发现有生命存在，但是，说不定在未来的某一天人们将有可能移居火星。
完成阅读任务（1），要重点阅读第3、4、7、8自然段，作者先提出了生命存在的四个条件，然后一一罗列科学事实，利用排除法来判断其他星球是否有生命。
诗人是魔术师
整合阅读
阅读《别的行星上有生物吗？》
作业：
1、再次阅读《宇宙生命之谜》，你又收获了哪些经验和方法，补批在文中。
2、在《竹节人》和《宇宙生命之谜》的学习中，我们运用了各种不同的阅读方法和策略，用你喜欢的方式梳理一下（选做）。