16 夏天里的成长课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
夏天里的成长
作者简介
梁荣若(1904–1997)，河北省行唐县人。中国作家、教育家，曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。
1、熟读课文，掌握生字词，理解为什么说 “夏天是万物迅速生长的季节。”
2、体会作者的表达意图，明白最后一句话的含义。
学习目标
瓜 棚
苔 藓
草 坪
甘 蔗
裂 缝
谚 语
瀑 布
增 加
词语掌握
词语积累
ABB结构：
笑呵呵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑眯眯 笑吟吟 笑盈盈 软绵绵
丰满---
丰硕
迅速---
快速
苞蕾---
花蕾
增加---
增长
丰满---
单薄
迅速---
迟缓
增加---
减少
飞快---
缓慢
近、反义词
反义词：
近义词：
迅速
速度非常快。
跳跃
两脚用力离开原地向上或向前跳。
接茬
持续，继续；接着别人的话说下去。
威力
具有巨大推动或摧毁作用的力量。
尽量
表示力求在一定范同内达到最大限度。
词语解析
苞蕾
指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。
丰满：
谚语：
丰富、富足；匀称、饱满；多而密。
广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。
软绵绵：
柔和的，柔软的；缺乏力量的。
多音字
缝
fènɡ（缝隙）
fénɡ（缝补）
蔓
wàn（围蔓）
màn（蔓延）
段落划分
第一部分（1）：总写夏天是万物迅速生长的季节。
第二部分（2-4）：具体地写夏天是万物迅速生长的季节。
初读感知
读课文后找出全文的中心句。
夏天是万物迅速生长的季节。
初读感知
课文围绕第1自然段的中心句，是怎样来写的？
先概括地总述“夏天是万物迅速生长的季节。”，然后分三个方面具体地展开分述：
课文赏析
夏天是万物迅速生长的季节。
生物
人
事物
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
“……的长……的长……的长”，运用了排比的修辞方法，概括写出了生物夏天生长迅速的特点。
第二段的中心句
此句统领全段
“飞快的、跳跃的、活生生的、看得见的”这些词语，说明夏天生物生长迅速。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
充分说明了瓜藤、竹子、高粱长得飞快。
视觉、听觉
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
运用排比的修辞手法角描写了花果长的快变化大。
第2自然段，作者具体描写了哪些事物在夏天里成长？
植物：绿蔓 竹子 高粱 花蕾 有生命的苔藓 草坪 菜畦
动物：小猫 小狗 小鸡 小鸭
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
拟人，富有生命力。
本句运用排比手法，把山、地、河快速生长的状态表现得淋漓尽致。
这句俗话“不热不长，不热不大。”写出了什么？
写出了夏天是炎热的，温度决定庄稼成熟的快慢，是万物生长的最好时机。夏天雨水充足，河才会“变宽变深”。
“随着太阳的威力的增加，温度的增加，什么都在长”，这句话中的“长”具体指的是什么？
这句话中的“长”，除了指植物的成长，也指大地万物生机勃勃的生长景象。
“热天”不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。“长”不仅指身体的成长，还要有知识的积累，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
本文通过描写夏天万物迅速生长的特点，说明夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，快速成长，增长才干。
主题思想
夏天里的成长
生物 迅速地长
事物 什么都在长
人 用力成长
神奇的夏天
生长的季节
板书设计
给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
苞（pāo bāo）蕾 苔藓（xiǎn xiān）
瓜蔓（màn wàn） 甘蔗（zhē zhe）
谚语（yán yàn） 草坪（pín píng）
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课后作业
选词填空
（ ）的季节 （ ）的长 （ ）的长 （ ）的声响
（ ）的柏油路 （ ）的河
生长
飞快
跳跃
叭叭
软绵绵
变宽变深
学了本课，你有什么感悟呢？试着总结。
学会珍惜时间，把握当下，学习更多的知识，努力地成长，是对于处于人生中的夏天的我们最应该做的事。这样才能更好地推动我们前进，成为更好的自己。
课后总结
谢谢观看