赛船 教学设计（表格式）

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课题 《赛船》 课型 唱歌课 第1课时
教学目标 一、 知道学生用欢快、活泼的情绪延长歌曲《赛船》，体会人们在赛船室齐心协力正第一的谨慎和兴奋、愉快的心情。二、 通过律动《赛船》培养学生的穿边节奏和律动能力，培养学生的节奏干和协调能力。
教学重难点 一、 学会用欢快活泼的情绪唱《赛船》；二、 学生自由创边简单律动和节奏，培养学生的节奏干和协调能力。
教学准备 电子琴，幻灯片。
教学过程 复备
一、 到入。1、 跳一跳，动一动：学生和老师一起律动《划穿比赛》；2、 出室图片，解说端午接由来；3、 老师：你喜欢看龙舟比赛吗？今天我们 ( http: / / www.21cnjy.com )教室里也来乐以为很喜欢龙舟比赛的小客人，让我们欢迎它（老师扮演小龙）4、 小龙：你们好，我室小青龙，我知道你们很喜欢看龙舟比赛，而我明天就要参加龙舟比赛乐，课我还没有找到小传授和小固守，你们想和我一起参加吗？让我们来比赛以下，看谁能最快学会唱这首歌，说唱的好我就带它去参加比赛（板书课题）。二、 新授。（一） 歌曲1、停录音；2、指明朗读歌词；3、 师反常 ( http: / / www.21cnjy.com )，学生拍手感受节奏；4、老师弹琴，学生跟琴小声唱；5、 分四大组按要求创编律动；6、 指明做律动，师范后学生一起做。（二） 律动1、 放歌曲，老师打鼓，学生按节奏喊号子划船；2、 老师：看同学们授都痒痒乐，让我们一起做小鼓手桥一桥（学生用笔巧计桌面，师划船喊号子）；3、 体温：那里表现乐比赛是奋力追赶的情景？你是怎么指挥船员划船的速度的？4、 指明岩石大沽，是伴奏；5、 每组选译名鼓手，停音乐边桥边唱，阻援按节奏划船喊号子。
板书设计 《赛船》
作业设计 基础
拓展
教学反思
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