教科版小学科学三年级下册
《蚕长大了》教学设计
课题名 蚕长大了
核心素养 教学目标 科学概念目标 知道蚕的幼虫生长过程中伴随着眠和蜕皮现象。 掌握蚕的幼虫分为头、胸、腹三部分。身体有口、眼、足、气门等结构，与取食、运动、呼吸等功能相适应。 科学探究目标 能用文字和画图的方法描述幼蚕的形态特征。 会借助尺子、放大镜等工具观察幼蚕的生长变化。 能基于观察到的现象，推测幼蚕身体变化及生命活动现象。 科学态度目标 对养蚕活动及研究蚕的生长变化保持浓厚的兴趣。 领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。 理解坚持做好观察记录的重要性。 科学、技术、社会与环境目标 体会动物健康生活需要适宜的环境，人类行为影响动物生存。 知道蚕丝在日常生活中的应用，进一步体会到人类生活与动物息息相关。
教学重点 认识蚕的幼虫的身体结构及其对应功能。
教学难点 能用文字和画图的方法描述幼蚕的形态特征。
教学方法 讲授法、示范法、讨论法、任务驱动、小组合作法、实验法
教学准备 教师准备：棉签、放大镜、尺子； 学生准备：蚕的饲养盒、桑叶、活动手册。
教学过程 一、新课导入 1.教师提问：刚出生的蚁蚕是什么样的呢？ 学生根据课前观察回答。 教师小结：蚁蚕一般黑黑的、小小的、外形很像蚂蚁等。 2.教师追问：长大一些的蚕的幼虫又是什么样呢？ 学生结合观察结果回答或预测。 教师谈话：接下来咱们就一起探究一下蚕的幼虫的特点吧！ 【设计意图】 结合蚕的成长变化阶段，引导学生观察蚁蚕和幼蚕的不同之处，激发学生再次观察和认识蚕的形态结构和生活习性。 二、探索新知 （一）观察蚕房中蚕的生活 1.教师借蚕的口吻抛出观察重点：我的家里有什么变化？ 2.教师布置观察准备和观察方法。 观察准备：蚕、蚕盒、放大镜。 观察方法： 从蚁蚕孵出开始，观察蚕宝宝的吃食、 排便和活动等情况，了解蚕的生活和它们的“家”的变化，并记录下来。 3.教师提醒注意事项：不要用手触摸蚕，因为它们非常柔弱。 4.教师提问：怎样知道我还活着？ 学生思考后动手尝试并回答。 教师小结：蚕会爬来爬去（运动）、吃桑叶（进食）、排便，这说明它还活着。 5.教师提问：这一次看到的和上一次有什么不一样？ 学生根据观察结果回答。 教师小结：身子大了一些、变白了、蚕房里的丝更多了等。 6.教师出示两张蚕的身体状态的照片，并提问：你能分辨图中的蚕处于什么状态吗？ 学生观察并回答。 教师小结：蚕的幼虫在成长过程中会伴随休眠和蜕皮的状态。 7.学生观看视频《蚕宝宝蜕皮》，直观地了解蚕蜕皮的状态。 8.教师科普蚕的蜕皮和休眠状态。 （二）探究蚕幼虫的身体结构和特征 1.教师展示蚕的幼虫的身体照片，并提问：数一数蚕的幼虫的身体有几节？都有什么部位呢？ 学生观察蚕的幼虫图片并尝试回答。 教师结合图片讲解：蚕的幼虫身体主要分成三大部分：头部、胸部和腹部。头部有个重要器官是口，胸部有3对胸足，腹部有4对腹足，尾部有1对尾足，身体周围有许多气门。 2.教师布置任务：给幼蚕喂食桑叶，观察它如何吃桑叶。 学生操作并观察幼蚕如何吃桑叶。 教师点拨讲解：蚕的口器属于咀嚼式口器，非常适于咀嚼桑叶。进食时，蚕用胸足协助口器把持桑叶，由上到下进食桑叶，在桑叶上会留下弧形的痕迹。 3.教师继续布置任务：将蚕放在树枝或玻璃片上，观察它的运动方式。 学生观察后，用自己的话描述幼蚕的运动方式。 4.教师继续布置任务：用棉签轻轻触碰蚕的身体，观察蚕对外界刺激的反应。 学生动手操作并观察蚕对棉签的反应。 5.学生观察视频《幼蚕的身体结构》。 6.教师提问：经过刚才的探究，说说这些部位分别有什么作用呢？ 学生结合刚才的探究发现并说说各部位的作用。 教师小结：口用于取食，胸足用于把持桑叶，气门用于呼吸，腹足用于爬行。 7.教师谈话：现在给大家一点时间用图画记录我们看到的蚕的幼虫和它的食物。 学生根据刚才的观察和探究动手画一画。 【设计意图】 通过观察研讨活动，引导学生描述蚕的生命活动特点，鼓励学生观察蚕身体结构，帮助学生认识身体结构特征和生命活动相对应。 （三）研讨和拓展 1.教师提问：蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变化？ 学生根据观察和探究的发现说一说。 教师小结：刚孵化出的蚁蚕很小，像蚂蚁一样，身体很柔软；慢慢随着生长，蚕的身体由短变长，由细变粗，体色由黑色变成白色，身体表面有许多细毛，变得光滑等。 2.教师提问：蚕用身体的哪些部分感知周围的环境？ 学生根据观察和探究的发现说一说。 教师小结：蚕宝宝虽然有六个单眼，但视力不好。所以大部分情况下，蚕是靠嗅觉、味觉器官来寻找和辨别食物的。 3.教师提问：蚕的幼虫在生长过程中需要什么？ 学生结合饲养经验回答。 教师小结： ①需要补充足够的食物； ②需要注意保持蚕盒适宜的温度和湿度。 4.教师讲解一点幼蚕的养护技巧供学生参考。 5.教师布置课后任务：为蚕结茧做一些准备工作，如在蚕房中搭些小架子或用纸做些小格子为蚕结茧做准备。观察蚕吐丝的过程，用图画记录下来。 【设计意图】 通过研讨交流，引导学生进行细节观察，从而帮助学生更好地梳理认识蚕幼虫的外部特征以及吃食、运动等情况，并为接下来蚕的成长做好养护和观察准备。
课堂总结 教师提问：本节课我们学习了哪些新的知识？ 学生交流并回顾。 教师总结：今天这节课，我们认识了幼蚕的身体结构以及各结构的作用。 【设计意图】 通过师生提问互动的形式，学生回顾并了解本节课的学习重点。
板书设计
课后作业 1.填空题：蚕的胸部有______对足，腹部有_______对足。 答案：3，4 2.判断题：蚕从蚁蚕到吐丝结茧前一共蜕3次皮。（ ） 答案：× 3.蚕的身体由（ ）部分组成。 A.两 B.三 C.四 答案：B
教学反思 在本节科学课中，我引导学生深入观察了蚕的生长变化，特别是针对蚕的幼虫阶段进行了细致的探究。通过新课导入，成功激发了学生对蚕的兴趣，并引导他们对比蚁蚕和幼蚕的不同，为后续的观察活动打下了基础。 在探索新知环节，我通过让学生观察蚕房、蚕的幼虫身体结构以及蚕的取食和运动方式，帮助他们逐步构建起对蚕的完整认识。学生使用放大镜等工具，不仅锻炼了他们的观察能力，还让他们对蚕的身体结构和功能有了更深入的了解。 同时，我也注重培养学生的动手能力和表达能力。通过让学生给幼蚕喂食桑叶、观察并描述幼蚕的运动方式以及用图画记录观察结果等活动，学生不仅加深了对蚕的认识，还提高了他们的动手能力和语言表达能力。 在研讨和拓展环节，我引导学生总结了蚕的幼虫在生长过程中的变化，并让他们思考蚕是如何感知周围环境的。这些活动不仅帮助学生巩固了所学知识，还培养了他们的思维能力和科学素养。 总的来说，本节课的教学效果良好，学生积极参与，观察细致，表达准确。但我也意识到，在养护技巧和课后任务的布置上，还需要进一步细化和明确，以确保学生能够更好地照顾蚕并观察它们的成长变化。此外，我也将继续探索更多有趣且富有挑战性的科学活动，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。(共28张PPT)
教科科学三年级下册
3.蚕长大了
第二单元 动物的一生
学习目标
1.知道蚕的幼虫生长过程中伴随着眠和蜕皮现象；掌握蚕的幼虫分为头、胸、腹三部分。身体有口、眼、足、气门等结构，与取食、运动、呼吸等功能相适应。
2.能用文字和画图的方法描述幼蚕的形态特征；会借助尺子、放大镜等工具观察幼蚕的生长变化；能基于观察到的现象，推测幼蚕身体变化及生命活动现象。
3.对养蚕活动及研究蚕的生长变化保持浓厚的兴趣；知道蚕丝在日常生活中的应用，进一步体会到人类生活与动物息息相关。
课前准备
教师准备：棉签、放大镜、尺子；
学生准备：蚕的饲养盒、桑叶、活动手册。
问题导入
刚出生的蚁蚕是什么样的呢？
黑黑的
小小的
有绒毛
像蚂蚁
……
长大一些的蚕的幼虫又是什么样呢？
观察蚕房中蚕的生活。
我和我的家有什么变化？
观察准备：蚕、蚕盒、放大镜。
观察方法：
从蚁蚕孵出开始，观察蚕宝宝的吃食、 排便和活动等情况，了解蚕的生活和它们的“家”的变化，并记录下来。
温馨提示
不要用手触摸蚕，
因为它们非常柔弱。
观察蚕房中蚕的生活。
怎样知道我还活着？
蚕会爬来爬去（运动）、吃桑叶（进食）、排便，这说明它还活着。
观察蚕房中蚕的生活。
大了一些
变白了
蚕房里的丝更多了
这一次看到的和上一次（蚁蚕）有什么不一样？
你能分辨图中的蚕处于什么状态吗？
蜕皮
休眠
蚕的幼虫在成长过程中会伴随休眠和蜕皮的状态。
蚕的蜕皮和休眠
蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。当蚕的身体长大受到限制时，蚕就要蜕皮。蚕蜕皮前身体颜色会变得暗淡，并抬起前半部身体，一动不动，好像睡着了一样，称作“眠”。
从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需要蜕4次皮。
数一数蚕的幼虫的身体有几节？都有什么部位呢？
头部
胸部
腹部
3对胸足
气门
4对腹足
1对尾足
口
给幼蚕喂食桑叶，观察它如何吃桑叶。
蚕的口器属于咀嚼式口器，非常适于咀嚼桑叶。进食时，蚕用胸足协助口器把持桑叶，由上到下进食桑叶，在桑叶上会留下弧形的痕迹。
将蚕放在树枝或玻璃片上，观察它的运动方式。
用棉签轻轻触碰蚕的身体，观察蚕对外界刺激的反应。
经过刚才的探究，说说这些部位分别有什么作用呢？
胸足
气门
腹足
口
用于取食
用于呼吸
用于爬行
把持桑叶
用图画记录我们看到的蚕的幼虫和它的食物。
我看到的蚕的幼虫和它的食物
日期：
蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变化？
刚孵化出的蚁蚕很小，像蚂蚁一样，身体很柔软；
慢慢随着生长，蚕的身体由短变长，由细变粗，体色由黑色变成白色，身体表面有许多细毛，变得光滑等。
蚕用身体的哪些部分感知周围的环境？
蚕宝宝头上虽然有六个单眼，但是视力非常不好，只能大概感受亮和暗，看不清具体东西。
所以大部分情况下，蚕是靠嗅觉、味觉器官来寻找和辨别食物的。
蚕的幼虫在生长过程中需要什么？
①需要补充足够的食物；
②需要注意保持蚕盒适宜的温度和湿度。
幼蚕养护技巧
幼蚕以桑叶为食，给桑叶要有一定的时间和数量，每天可以在清晨、中午、下午和晚上睡觉前各给桑叶一次，睡觉前可多放一些。
对于4~5龄大蚕可适当增加给桑叶的频率和数量。
为蚕结茧做准备
在蚕房中搭些小架子或用纸做些小格子为蚕结茧做准备。观察蚕吐丝的过程，用图画记录下来。
课堂总结
蚕长大了
头部
胸部
腹部
3对胸足
气门
4对腹足
1对尾足
口
小试牛刀
蚕的胸部有______对足，腹部有_______对足。
3
4
小试牛刀
蚕从蚁蚕到吐丝结茧前一共蜕3次皮。（ ）
×
小试牛刀
蚕的身体由（ ）部分组成。
A.两 B.三 C.四
B
本课结束，下次见
