(共29张PPT)
观察物体的特征
第1课时
身边的物体
一
学习目标
(2分钟)
情境导入
（3分钟）
探究新知
（25分钟）
课堂练习
（6分钟）
课堂总结
（3分钟）
布置作业
（1分钟）
教学过程
学 习 目 标
科学观念
科学思维
探究实践
我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都有一定的特征。
可以用一些科学词汇来描述物体的特征。
科学思维:观察具体事物的构成要素，通过口述、画图等方式描述事物的外在特征。
用各种感官观察和描述不同的物体。
能用两两对比的方法观察物体。
态度责任
发展进一步研究物体的兴趣和愿望。感受到生活中各种各样的物体,它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。
01
02
03
04
学习目标
01
情 境 导 入
情境导入
02
我们怎样观察和描述这9个物体的特征呢？
颜色 形状 透明度
看
气味
闻
粗糙 软硬
摸
我们怎样观察和描述这9个物体的特征呢？
情境导入
02
探 究 新 知
从上一页选择一个物
体进行观察并描述。
1
探究新知
03
和其他物体比一比，观察它的更多特征。
2
探究新知
03
摸
掂
闻
看
摸
掂
闻
看
形状/颜色
气味
光滑/粗糙
轻重
软硬
透明度
探究新知
03
漂亮是不是特征。
这个很漂亮。
探究新知
03
把观察到的物体的特征圈出来。
3
探究新知
03
探究新知
03
我们是怎样观察这些物体的 我们用了哪些词语描述物体的特征
闻一闻
看一看
摸一摸
探究新知
03
提示
不能用嘴接触任何物体。
我看到了……
我闻到了……
我摸到了……
可以用这样的句子：
探究新知
03
提示
不能用嘴接触任何物体。
轻重 …… ……
粗糙 …… ……
光滑 …… ……
可以用这样的词汇：
探究新知
03
我们可以通过哪些特征猜到这个物体呢？
大小
颜色
形状
气味
粗糙
光滑
探究新知
03
课 堂 练 习
1．我们可以用（ ）感知物体的气味。
2．我们可以用（ ）来感知物体的颜色。
巩固练习
04
A.
D.
B.
C.
A.
D.
B.
C.
B
A
3.我们可以用（ ）感知物体的轻重。
4.下列关于成熟的香蕉的主要特征的描述，正确的是（ B）。
A.红色的 B.比较甜 C.很硬
D
B
A.
B.
C.
D.
5.照样子连一连
形状 眼睛看 光滑
轻重 鼻子闻 颜色
气味 用手摸 大小
软硬 粗糙
巩固练习
04
课 堂 总 结
我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都具有一定的特征，我们可以运用一些科学词汇来描述身边常见物体的特征;看、闻、摸、掂是四种科学的观察方法，我们可以运用不同的感官观察和描述常见的物体特征。
课堂总结
05
通过本节课的学习我们知道了什么？
布 置 作 业
请同学们课后完成以下作业：
说出身边一种物体的特征。
1
和同桌说一说，怎么样观察物体的特征？
2
