23《月迹》第一课时课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
明月出天山，苍茫云海间。
海上生明月，天涯共此时。
明月松间照，清泉石上流。
《月迹》
踪迹，足迹
贾平凹
wā
竹窗帘儿 悄没声儿 屏住气儿
头发梢儿 葡萄叶ㄦ 瓷花盆儿
锨刃儿 白道儿 尘影儿
骨朵儿 满圆儿 繁星儿
①
②
学习任务一：
默读课文，月亮在哪些事物上留下踪迹？根据作业本第二题从课文中找出月亮的踪迹，并圈出来，标上序号。
③
⑥
①
③
⑥
②
④
⑤
⑦
⑧
①
中堂
河边
院中
②
学习任务二：享“月趣”
默读课文，圈划出你觉得有趣的地方，并选择其中最感兴趣的1~2处将你的想法和感受批注在旁边。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”
写法
感受（好处）
学习任务二：享“月趣”
默读课文，圈划出你觉得有趣的地方，并选择其中最感兴趣的1~2处将你的想法和感受批注在旁边。
拓展：
月夜，月亮轻轻悄悄的挪移，月光随之变幻。当月迹来到原野、山巅、城市……你会怎么去描写？选择其中一句，写在创作单上。
月夜，月亮轻轻悄悄的挪移，月光随之变幻。当月迹来到原野， 。 月夜，月亮轻轻悄悄的挪移，月光随之变幻。当月迹来到 ， 。
你觉得孩子们追寻的仅仅是月亮的足迹吗？
所有美好的事物。
我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
谢谢同学们