2.落花生课件 (共31张PPT)

(共31张PPT)
人文主题：万物有灵
语文要素：
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
习作要求：
写一种事物，表达自己的感情。
落 花 生
许地山
任务一：初读课文 把握内容
初读课文
自由朗读课文，边读边思考：
课文围绕落花生讲了哪些内容？
把握内容
种花生
收花生
尝花生
议花生
任务二：精讲精读，感悟文情
思考：他们在议论落花生的什么？
小组分角色读一读4-15自然段
谁的话给你的印象最深刻？
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
不畏严寒，坚忍不拔
鼓励革命到底的乐观精神
对比突出各自特点
取人之长，补己之短
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
同桌交流
花生 桃、石榴、苹果
埋在地里
矮矮的
挖起来才知道
高高地挂在枝头
鲜红嫩绿
一见就生爱慕之心
花生 桃、石榴、苹果
位置
外表
印象
通过多方面对比，
突出花生朴实无华，
默默无闻，
谦虚低调的
内在美。
没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。
任务三：举一反三，要素内化
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
练一练
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
父亲仅仅是在说花生吗？
讨论交流
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”
怎样理解“有用的人”、“只讲体面”？
任务四：走进生活，发现有用
我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人。我要为中华而生，为中华而贡献。
——许地山
笔名：落华生
在寂静的清晨，他们默默无闻，美化城市。
在没有硝烟的战场，他们尽职尽责，救死扶伤。
在肆虐的洪水中，他们不畏艰险，冲锋陷阵。
在苍茫的大山里，他尽职尽责，毫无怨言。
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
课后作业
必做：课后小练笔。
选做：
A：推荐阅读《松树的品格》、《香山红叶》、《荷叶母亲》
B：实践活动：种一颗花生，并记录生长过程。