（青岛版五年制）四年级数学上册教案 小数加法和减法

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小数加法和减法
教学目标：
1．了解克隆牛的信息的同时提出关于小数的计算的问题，掌握小数加法的计算方法，并能扩展到解决其他简单问题。
2．在经历观察探讨等数学研究过程，发展合理推理能力和初步演绎推理能力，能有条理并清晰的阐述自己的观点。
3．形成解决小数运算的一般策略，体验解决问题的多样性，发展创新精神和实践能力。
4．在学习过程中体验成功的乐趣，建立克服困难的意志，建立自信心。
教学重点：
小数加减法的运算法则。
教学过程：
教学流程与对话 说明 评价重点
一、情境引入1．交流有关克隆牛的信息。 2．学生根据信息提出有价值的数学问题。 3．汇报（小组）说说是怎样计算的？ 二、归纳总结法则1．小组说说所用的方法2．进行比较质疑。3．运用自己喜欢的方法进行计算。4．说说验算方法。 三、运用方法解决解决实际问题。1． 运用新知识解决购物问题。 四、谈体会 壮壮出生时的胸围是多少？壮壮出生时的体重比健健长多少？学生自主选取的素材，从中可以体现出经历将问题抽象为小数计算的过程，对掌握小数加减运算的计算方法，并能扩展到解决其他问题等方面作好铺垫。 每个同学将自己的想法在小组交流。通过这个环节，学生在不断说的前提下使学生经历实验探索等数学活动，发展合理推理能力和初步演绎推理能力，能有条理并清晰的阐述自己的观点。 在这个环节中，学生初步的掌握小数的加减运算方法，在情景练习中将知识内化。这是一个反思的过程，有了这个环节学生的知识得到提升，使凌乱的知识变的系统有条理。 学生根据克隆牛的信息提出有价值的数学问题。 学生在说的过程中将感性知识上升到理性认识。 在质疑中发现问题。 看学生是否能进行合理想象。 学生能够运用所学知识解决生活中数学问题。 学生是否能将所学知识在头脑中形成完整的构建。
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