部编版六年级语文下册第二单元测试卷（含答案）

部编版六年级语文下册第二单元测试卷
测试时间：90分钟 测试分值：100 分
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一、积累运用。(48分)
1.找出每组中的错别字，并改正。(4分)
(1)恐具 流 荡 嘶 叫 咽喉 ( )( )
(2)缺乏 碰巧 侵 垄 理智 ( )( )
(3)倒霉 覆 盖 吹嘘 册栏 ( )( )
(4)书籍 闲联 宴会 控制 ( )( )
2.把下列成语补充完整，并完成下列各题。(7分)
焉知( )( ) 无济( )( )
得意( )( ) 重见( )( )
荒无( )( ) ( )恐万( )
天( )海( ) ( )( )若狂
(1)可与“塞翁失马”共同组成成语的是 。
(2) 多比喻脱离黑暗，重见光明。
(3)上面的成语中描写人物神态的成语有 。(写两个)
3.读句子，用“ ”画出括号内正确的词语。 (4分)
(1)他觉得最(聪慧 聪明 聪颖)的做法就是小狐仙讲和。
(2)鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，(连续 继续陆续)搬到岸上。
(3)鲁滨逊在岛上定居下来，过着(寂静 沉寂 寂寞)的生活。
(4)他(恐惧 恐怖 惊恐)万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。
4.按要求写句子。(8分)
(1)他担心这些野人会来吃掉他。
他在住所前的空地上插下杨柳桩子。(用关联词合为一句话)
(2)洞内岔路横生。(改为比喻句)
(3)我不稀罕它可以给我弄来什么东西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天。(用加点词写句子)
(4)这很麻烦，但我也得干这活儿。(改为双重否定句)
5.根据所学内容填空。(16 分)
(1)《鲁滨逊漂流记》是英国作家 写的一部长篇小说。按鲁滨逊历险的 顺序写了 、 、养牧种植、 、回到英国等故事。
(2)《骑鹅旅行记》主要写一个叫 的放鹅男孩骑在鹅背上的旅行的故事，表现了他能改正自己淘气的缺点，勇于 ，是个心地 的孩子。
(3)鲁滨逊在严酷的环境里怎样克服困难生存下来的呢 请将他遇到的困难和解决的办法对号入座。
①猎取食物 ②从破船上找来吃的 ③种植粮食 ④蓄养山羊
⑤修建住所 ⑥救下并教化“星期五” ⑦枪杀野人
A.没有住所： B.没有食物：
C.不能回国，孤独： D.生命受到威胁：
(4)当别人的话让你茅塞顿开的时候，你会感激地对他说：“ , 。”
(5) , !时间证明，小明才是值得信任的朋友。
6.理解句子。(6分)
(1)“总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。”联系课文，说说你对这句话的理解。(3分)
(2)这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
①从上面这句话中我们可以看出鲁滨逊是一个 的人。 (1分)
②这句话也给我们带来了很大的启示：把好处和坏处对照起来看，使自己能 。(2分)
7.口语交际。(3分)
学会生存，具备自我保护的本领，对每个人都很重要。鲁滨逊在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强地生存了下来。那么，由“学会生存”这四个字你想到了什么呢 谈谈你的想法。
二、阅读理解。(22分)
1.课内阅读。(10分)
……法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。法官说：
“还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点是毫无疑问的。但是我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。”
“为什么 ”
“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我里。”
汤姆的脸立刻变得煞白。
“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”
有人拿过一杯水，一下子泼在了汤姆的脸上。
“啊，现在没事了。你怎么了，汤姆 ”
“哎呀，法官，印江·乔埃还留在洞里呢！”
(1)理解文中的加点词语。(2分)
①滔滔不绝：
②煞白:
(2)文中画“ ”的“这一点”是指 (2分)
(3)法官让人把山洞堵了，汤姆应该高兴才对，为什么他会脸色煞白 (3分)
(4)结合全文说说汤姆是个怎样的孩子。(3分)
2.课外阅读。(12分)
踩面包的姑娘
她是一个穷孩子，很骄傲，自以为很了不起。长大后，她不仅没有变好，反而更坏了。
现在她到有钱人家去帮工了。那家人对她就像对自己的孩子一样，所以，她穿戴得很好。她在外帮工一年后，她的主人对她说：“小英娥，你该回去看看你的父母了！”
她倒是回去了，不过是为了显示给他们看看，她穿戴得多么漂亮。然而，她在路上看见自己的母亲坐在一块石头上休息，旁边放着一捆劈柴，那是她从树林中拾回来的。于是，英娥扭身就往回走。她觉得自己有这么一个衣衫褴褛的拾柴禾的妈妈很丢人。她对回头一点儿也不觉得难过，心里只是烦恼。
又过了半年，“小英娥，你一定得回家去看看你的老父老母！”女主人对她说道，“这里有一大块小麦面包，你拿回去送给他们吧。”
英娥穿上最好看的衣服和鞋子，一路上，她把裙子捉起来，很小心地走着。 可是，路上有一片泥泞地，她为了不让鞋子沾上泥水，使把面包扔到污泥里踩在上面走过去。但是，当她一只脚踩在面包上，另一只脚刚抬起来的时候，面包带着她沉了下去，陷得越来越深，直至她完全沉没，剩下的只是一个冒水泡的黑泥坑。
(1)根据词性解释词语。(4分)
骄傲(贬义词)：
骄傲(褒义词)：
(2)用文中的一个词语来形容小英娥母亲的外貌： 。(2分)
(3)文中说：“她对回头一点儿也不觉得难过，心里只是烦恼。”她为什么而烦恼 (3分)
(4)用“ ”在文中画出变现小英娥爱慕虚荣的句子。(1分)
(5)你觉得小英娥是一个怎样的人 (2分)
三、习作天地。(30分)
打开你熟悉的名著，从中选出你喜欢的一个人物，用自己的笔给大家介绍一下他(她)吧，记住既要有观点又要有事例哟！
第二单元测试卷
一、1.(1)具 惧 (2)垄 袭 (3)册 栅 (4)联 聊
2.非 福 于 事 扬 扬 天日 人烟 惊 分涯 角 欣喜
(1)焉知非福 (2)重见天日 (3)得意扬扬 欣喜若狂
3.(1)聪明 (2)陆续 (3)寂寞 (4)惊恐
4.(1)因为他担心这些野人会来吃掉他，所以在住所前的空地上插下杨柳桩子。
(2)示例：洞内岔路横生，就像迷宫一样。
(3)示例：我不需要食物，也不需要衣服，我只需要一杯水。
(4)这很麻烦，但我不得不干这活儿。
5.(1)笛福 时间 流落荒岛 定居荒岛 救下“星期五”
(2)尼尔斯 尝试 善良 (3)A.⑤ B.①②③④C.⑥ D.⑦
(4)听君一席话 胜读十年书 (5)路遥知马力 日久见人心
6.(1)这句话要结合前文鲁滨逊把流落荒岛的“幸”与“不幸”排列出来理解：孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸，是消极的东西。 可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的，毕竟还活着，活着就有希望，所以应该心存感激。这句话是鲁滨逊“知足安命”思想的集中体现。
(2)①积极乐观
②理智地面对现实，从绝望中看到希望，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
7.示例：生存，虽然只是简单的两个字，但是却包含很多内容。对于现阶段来说，我们日常的学习就是为了日后的生存，这些课本上的知识都是前人智慧的结晶，学会它们，我们才能更好地生存。
二、1.(1)①指话很多，说起来没个完。
②指脸色惨白，没有血色。
(2)一些人想去山洞看看。
(3)因为洞里还有一个人。
(4)汤姆是一个敢于冒险，聪明勇敢的孩子，虽然调皮捣蛋，但是机智果断。
2.(1)自傲自满，含有不赞成或坏的意思。
带有赞许的意味，自豪。
(2)衣衫褴褛
(3)为自己有一个衣衫褴褛的拾柴禾的妈妈感到丢人和烦恼是否回家。
(4)她倒是回去了，不过是为了显示给他们看看，她穿戴得多么漂亮。
(5)小英娥是一个在虚荣的世界里越陷越深的人。
三、写作提示：在人类文学史上，一系列的名著刻画了许许多多个性鲜明的人物形象。你在阅读时，哪个人物让你感兴趣，把他(她)的故事写下来，你喜欢的原因和这个人物的事迹要表达清楚。