(共18张PPT)
庆元旦
——秒的认识
复习旧识
（1）分针从12走到6，是（ ）分钟。
（2）时针从12走到6，是（ ）小时。
（3）分针从12开始走了一圈，是（ ）分钟。
30
6
60
学习目标：
认识时间单位秒，知道1分=60秒。会看钟面的时刻。
1秒有多长？
一、了解目标，明确任务
——还有多久新年钟声就敲响了？
还差10秒到12时
根据这些信息，你能提出什么问题？
从图中，你知道了哪些数学信息？
学习任务:（指向目标1）
认真看钟面上的时刻，思考
（1）钟面上哪一根是秒针？那秒针是怎样计时的呢？1秒有多长？
(2)秒针走1小格就是几秒？那么走1大格的时间是多长呢？ “跑”一圈呢？
评价标准：理解秒的含义+1
理解秒与分的关系+1
秒针
二、自主学习，小组探究
再认识钟面
钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。
计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
钟面上最长最细的针是秒针。
秒针走1小格的时间是1秒，
走1大格的时间是5秒。
1秒有多长？
秒针走1小格是1秒钟
三、汇报交流，评价质疑
眨两次眼大约是1秒钟。
1秒钟大约能跑5米。
1秒能做什么？
喷气式飞机每秒可飞行500米。
火车每秒可运行105米。
水电站每秒可发电2700千瓦时。
人造卫星每秒可飞行7900米。
三、汇报交流，评价质疑
秒针走3大格是15秒钟。
从数字12走到3是多长时间？
秒针走1大格是5秒钟。
秒针走1大格是多长时间呢？
三、汇报交流，评价质疑
秒针“跑”一圈，分针走1小格。
秒针“跑”一圈的同时，分针走多少？
三、汇报交流，评价质疑
60小格
60秒
1分钟
四、抽象概括，总结提升
通过以上的学习，我们已经认识了时、分、秒三个常用的时间单位，它们是相邻的三个时间单位，这三个相邻时间单位之间的进率为60 。
总结时、分、秒的关系：
明明是个乖孩子。每天他总是早早起床，把语文书读20小时才吃早饭。妈妈说吃饭不能太快，所以明明会花15秒把早饭吃得干干净净才上学。明明家就在学校旁边，今天上学时刚巧碰到了玲玲，他们用了3分钟边说边笑地跑进了教室。上午的体育课上，明明跑50米只用了8小时，全班第一名。为了下午上课有精神，明明总会睡30秒钟的午觉。放学后，他回到家便抓紧时间写作业，一般1分钟就能做完。晚上，他经常会陪爷爷看30分钟的新闻联播。有时，他知道爸爸每天工作8分钟很累，就说学校有趣的事让他开心。
分钟
分钟
分钟
秒
小时
小时
牛刀小试
1.填一填：认真观察钟面上的时刻并写出来。
5
3
15
6
9
10
11
20
差 秒到 时
差 秒到 时
时多 秒
时多 秒
五、巩固应用，拓展提升
基础练习
五、巩固应用，拓展提升
2时=（ ） 分
（ ）时=180分
3分=（ ）秒
（ ）分=120秒
2 .填一填。
120
180
3
2
3.这是3名小运动员跑完100米所用的时间。
（1）说一说3个小朋友各用了多长时间？
（2）谁跑得最快呢？
（3）测一测：你跑完100米大约用多少时间？
第一名：小新
五、巩固应用，拓展提升
小强
小新
小文
综合练习
4.在横线上填上合适的时间单位。
五、巩固应用，拓展提升
朗读一首小诗约
用20
小明跑完60米
约用12
从家到学校约
用15
从济南到北京
约用6
秒
分
秒
小时
5．动动脑：
15秒
15分
3时
五、巩固应用，拓展提升
秒针从数字3走到数字6经过多长时间？
分针从数字3走到数字6经过多长时间？
时针从数字3走到数字6经过多长时间？
10米气步枪射击决赛中，每发子弹必须在75秒内射出，75秒是几分几秒？
60秒=1分
75秒=60秒+15秒
=1分15秒
答：75秒是1分15秒。
