统编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界 课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
统编版三年级语文上册
第五单元 习作：我们眼中的缤纷世界
1.确定目标
（最近观察 印象最深 事物或场景）
2.回忆它的特点
（多种角度）
3.列简要提纲
（引出对象 介绍特点 表露情感）
4.运用修辞手法
（比喻、拟人、排比等）
习作指导
这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。
今天，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或者一处场景写下来。
习作内容
通过习作提示，交流一下你想写哪些印象深刻的事物或场景吧！
巧妙选材
暑假，爷爷带我到乡下小河里捉了一只螃蟹，它实在太可爱了，我想写一写它的外貌特征以及它的生活习性。
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。
写作指导：技法进阶
这两段话分别从样子和颜色的变化来写杨梅的生长过程，观察非常细致。
写作指导：3.技法进阶
1.用多种感官观察事物。
多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。
写作指导：3.技法进阶
2.观察事物的变化。
我们还可以对事物或场景进行持续的观察，以某段时间或某个阶段为期，观察事物从开始到结束的发展变化过程。
写作指导：技法进阶
十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤。掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。
家乡的红橘，真让人喜爱呀！
【巧用比喻】将橘子比喻为红色的小灯笼，生动形象。
【味觉描写】作者笔下的橘子清甜多汁，非常吸引人。
出米粒大小的花骨朵。花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。但当你走近，那阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。
秋天，橘子树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。
【观察仔细】从视觉和嗅觉两方面写出橘子花的样子和香气，令人沉醉。
观荷
我家附近有一个荷花塘。那里有很多荷花。于是，每个夏天的早晨都要去看一会儿荷花，看荷花已成为我人生中的一大乐趣。
今早，还是一如既往。一进荷花塘，浅浅的荷花香伴随着微风吹来，香香的。
习作范例
点出荷花
的味道
开篇点题
我想写上周拔河比赛的场景。我们班齐心协力，取得了第一名，这是大家共同努力的结果，也让我看到了团结的力量。
我发现蚂蚁总能搬动比自己身体重好几倍的东西。这让我感到不可思议，决心去看个究竟，然后把这个场景写下来。
它们翩翩起舞着，看着看着，我陶醉了。仿佛我也是一朵荷花，我的根须扎在水里的泥土里，头发变成了渐变的水粉色花瓣，血液变成了荷花的汁液。我也随着和花翩翩起舞。
啊！美丽的荷花，我爱你！我愿跟你一样出淤泥而不染，永远圣洁！
习作范例
想象力
多丰富呀！
表露心志
荷花塘里有很多蜻蜓，它们在我的面前扑打着翅膀，好像在和我打招呼，微风则在我的身边小跑，它们似乎很快乐。
粉色的荷花盛开着，把里面嫩绿的莲蓬展示了出来。荷花，犹如一位位婷婷玉立的少女，微风妹妹跑来了，
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
习作范例
1.抓住事物的特征
在观察中善于抓住不同季节、不同时间、不同地区的事物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面的特点，通过眼、耳、鼻、舌等感官去体会。观察时还要注意事物的变化，并将这种变化记录下来，探究变化的原因。
本次交流平台交流的内容是体会留心观察周围的事物的好处。
大自然中有无数美丽有趣的事物等待我们去探索发现。
留心日常生活中的点滴小事，观察它们的细微变化，既可以积累作文素材，又可以丰富我们的课余生活。
交流平台
一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。
交流平台
草地在早晨和傍晚是绿色的，在中午是金色的。
抓住不同时间草地的特点
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
写作指导：技法进阶
②品尝味道
“又酸又甜”“甜津津”这两个词语写出了杨梅的味道，具体可感。
写作指导：技法进阶
作者从视觉、味觉、嗅觉等不同角度，对橘子树一年四季的变化进行了细致的观察与描写，在作者笔下，橘子树每一个阶段都是那么可爱迷人，表达了作者对家乡红橘的喜爱之情。
名师 点评
提纲一（运用对比，表达情感）
结构提纲
拟题思路
2.用“我”对事物或场景的情感拟题。
1.特点+事物或场景名称拟题。
我爱天边的晚霞
我喜爱的草莓
可爱的兔子
“娇弱”的发财树
热闹的街市
习作提纲
我的提纲
题目
开头
中间
结尾
提纲二（抒发情感，表达赞美）
精彩结尾
首：大自然中藏着许多奇妙的知识，我今天就发现了一个。
尾：大自然中的知识可真不少。我以后要仔细观察，去发现大自然更多的秘密。
（节选自《我发现了七色光》）
1.首尾呼应式
精彩开头
1.开门见山式
暑假里的一天中午，我在郊外的一片草丛中看到了一只威武的螳螂，它一下子引起了我的兴趣。（节选自《捕虫高手——螳螂》）