人教鄂教版四年级下册科学3观测云和雨课件(共81张PPT+视频)
文档属性
| 名称 | 人教鄂教版四年级下册科学3观测云和雨课件(共81张PPT+视频) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 307.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-01-29 20:04:53 | ||
图片预览
文档简介
(共81张PPT)
观测云和雨
西城区中小学课程资源
除了气温和风，还有哪些天气现象？
西城区中小学课程资源
在收听或收看天气预报时，播音员是怎样预报云和雨的呢？
西城区中小学课程资源
观测云
西城区中小学课程资源
想一想这张图片是在哪里如何拍摄的呢？可以把云拍摄得如此清晰。
高楼
观景平台
西城区中小学课程资源
观测云的注意事项：
1.观测云时，选择视野开阔的地方或平台进行观测。
3.注意保护眼睛，不要直视太阳。
2.选择在安全的场地进行观测。
西城区中小学课程资源
请同学们仔细观察云，看看你们有什么发现？
西城区中小学课程资源
云的数量不一样。
云高低位置不一样。
云的样子形态都不一样。
西城区中小学课程资源
你们认为哪幅图云最多，哪幅图云最少吗？再说出理由。
1
2
3
西城区中小学课程资源
你们想不想知道气象学家们是怎么科学得来判断云的多少呢？
西城区中小学课程资源
云量：观测云时，将天空划分为10份，估计10份中被云所遮盖的份数，即为云量。
西城区中小学课程资源
云量：2
云量：7
云量：10
西城区中小学课程资源
云量少，天气晴朗。
云量多，天气阴沉。
西城区中小学课程资源
云量 天气 是否能看见太阳
云量与天气
西城区中小学课程资源
云量 天气 是否能看见太阳
0 晴天 总能见到
云量与天气
西城区中小学课程资源
云量 天气 是否能看见太阳
0 晴天 总能见到
1—3 少云 总能见到
云量与天气
西城区中小学课程资源
云量 天气 是否能看见太阳
0 晴天 总能见到
1—3 少云 总能见到
4—7 多云 时常见到
云量与天气
西城区中小学课程资源
云量 天气 是否能看见太阳
0 晴天 总能见到
1—3 少云 总能见到
4—7 多云 时常见到
10 阴天 很难见到
云量与天气
西城区中小学课程资源
云量：2
云量：7
云量：10
云量和天气有没有什么联系呢？
少云
多云
阴天
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
晴
多云
阴
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
请你仔细观察天空，并估测云量，再根据云量确定当时的天气。
观测日期：
观测时间：
云量为：
当时的天气：
（提示：圆圈中云大约占了多少份，就是多少云量。）
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
朝霞不出门，晚霞行千里
千百年来，古人根据生活经验，还总结了很多云与天气的谚语，你们知道吗？
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
我们学会了如何观测和描述云，下雨也是我们常见的天气现象，降雨有大有小，比如有时候会下牛毛细雨，有时候会下倾盆大雨。那我们如何测量降雨量的多少呢？
西城区中小学课程资源
观 测 雨
西城区中小学课程资源
如何测量降雨量的多少呢？
西城区中小学课程资源
哪种容器测量降雨量更合适呢？
哪种容器测量降雨量更合适呢？让我们带着这个问题，先来认识一下什么降雨量，以及气象站用什么来测量降雨量。
西城区中小学课程资源
在一定时段内，降落在平地上的雨水深度，称为降雨量。
（假定无蒸发、渗漏、流失等）
西城区中小学课程资源
在一定时段内，降落在平地上的雨水深度，称为降雨量。
（假定无蒸发、渗漏、流失等）
单位：毫米
西城区中小学课程资源
漏斗式雨量器
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
盛水器
漏斗
储水筒
储水瓶
西城区中小学课程资源
盛水器
漏斗
储水筒
储水瓶
西城区中小学课程资源
雨量器的
使用方法：
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
盛水器
漏斗
储水筒
储水瓶
西城区中小学课程资源
②
①
③
④
哪种容器测量降雨量更合适呢？
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
要求：
1.进行设计，画出设计图。
2.交流讨论。
3.修改完善后，再制作。
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
如何测量降雨量？
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
如何测量降雨量？
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
怎么读取数据？
液面稳定后再读数，视线与液面在同一水平面。
西城区中小学课程资源
降雨量：4毫米
西城区中小学课程资源
姓名 降雨量（毫米）
小红 4
小军 6
小强 12
西城区中小学课程资源
降雨量有大有小
姓名 降雨量（毫米）
小红 4
小军 6
小强 12
西城区中小学课程资源
降雨量的大小与什么有关系？
西城区中小学课程资源
与大雨还是小雨有关
与雨量器的粗细有关
西城区中小学课程资源
雨量器粗，降雨量多
雨量器细，降雨量少
西城区中小学课程资源
对比实验？
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
粗
细
降雨大小一样：
相同的喷壶
降雨时间一样：
30秒
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
细雨量器
粗雨量器
降雨量：4毫米
西城区中小学课程资源
与大雨还是小雨有关
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
大嘴喷壶：6.5毫米
小嘴喷壶：1毫米
西城区中小学课程资源
降雨等级 12小时降水量/毫米 24小时降水量/毫米
小雨 <5 <10
中雨 5.1~14.9 10.1~24.9
大雨 15.0~29.9 25.0~49.9
暴雨 30.0~69.9 50.0~99.9
大暴雨 70.0~99.9 100.0~199.9
特大暴雨 >=100.0 >=200
降雨量等级划分
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
小雨：雨滴清晰可辨，地面湿，
无积水或积水形成很慢。
中雨：雨滴连续成线，可闻雨声，
地面形成积水。
大雨：雨滴模糊成片，雨声激烈，
地面很快形成积水。
暴雨：雨如倾盆，雨声猛烈，
积水特别快，下水道往往来不及排水。
西城区中小学课程资源
降雪
冰雹
降雪、冰雹都属于降水
西城区中小学课程资源
在一定时段内，降水在地面所积成的水层深度，称为降水量。（假定无蒸发、渗漏、流失等）
西城区中小学课程资源
单位：毫米
在一定时段内，降水在地面所积成的水层深度，称为降水量。（假定无蒸发、渗漏、流失等）
西城区中小学课程资源
盛水器
漏斗
储水筒
储水瓶
量杯
西城区中小学课程资源
降雪等级 12小时降水量/毫米 24小时降水量/毫米
小雪 0.1~0.9 0.1~2.4
中雪 1.0~2.9 2.5~4.9
大雪 3.0~5.9 5.0~9.9
暴雪 6.0~9.9 10.0~19.9
大暴雪 10.0~14.9 20.0~29.9
特大暴雪 >=15.0 >=30.0
降雪量等级划分
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
观测云和雨
西城区中小学课程资源
除了气温和风，还有哪些天气现象？
西城区中小学课程资源
在收听或收看天气预报时，播音员是怎样预报云和雨的呢？
西城区中小学课程资源
观测云
西城区中小学课程资源
想一想这张图片是在哪里如何拍摄的呢？可以把云拍摄得如此清晰。
高楼
观景平台
西城区中小学课程资源
观测云的注意事项：
1.观测云时，选择视野开阔的地方或平台进行观测。
3.注意保护眼睛，不要直视太阳。
2.选择在安全的场地进行观测。
西城区中小学课程资源
请同学们仔细观察云，看看你们有什么发现？
西城区中小学课程资源
云的数量不一样。
云高低位置不一样。
云的样子形态都不一样。
西城区中小学课程资源
你们认为哪幅图云最多，哪幅图云最少吗？再说出理由。
1
2
3
西城区中小学课程资源
你们想不想知道气象学家们是怎么科学得来判断云的多少呢？
西城区中小学课程资源
云量：观测云时，将天空划分为10份，估计10份中被云所遮盖的份数，即为云量。
西城区中小学课程资源
云量：2
云量：7
云量：10
西城区中小学课程资源
云量少，天气晴朗。
云量多，天气阴沉。
西城区中小学课程资源
云量 天气 是否能看见太阳
云量与天气
西城区中小学课程资源
云量 天气 是否能看见太阳
0 晴天 总能见到
云量与天气
西城区中小学课程资源
云量 天气 是否能看见太阳
0 晴天 总能见到
1—3 少云 总能见到
云量与天气
西城区中小学课程资源
云量 天气 是否能看见太阳
0 晴天 总能见到
1—3 少云 总能见到
4—7 多云 时常见到
云量与天气
西城区中小学课程资源
云量 天气 是否能看见太阳
0 晴天 总能见到
1—3 少云 总能见到
4—7 多云 时常见到
10 阴天 很难见到
云量与天气
西城区中小学课程资源
云量：2
云量：7
云量：10
云量和天气有没有什么联系呢？
少云
多云
阴天
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
晴
多云
阴
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
请你仔细观察天空，并估测云量，再根据云量确定当时的天气。
观测日期：
观测时间：
云量为：
当时的天气：
（提示：圆圈中云大约占了多少份，就是多少云量。）
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
朝霞不出门，晚霞行千里
千百年来，古人根据生活经验，还总结了很多云与天气的谚语，你们知道吗？
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
我们学会了如何观测和描述云，下雨也是我们常见的天气现象，降雨有大有小，比如有时候会下牛毛细雨，有时候会下倾盆大雨。那我们如何测量降雨量的多少呢？
西城区中小学课程资源
观 测 雨
西城区中小学课程资源
如何测量降雨量的多少呢？
西城区中小学课程资源
哪种容器测量降雨量更合适呢？
哪种容器测量降雨量更合适呢？让我们带着这个问题，先来认识一下什么降雨量，以及气象站用什么来测量降雨量。
西城区中小学课程资源
在一定时段内，降落在平地上的雨水深度，称为降雨量。
（假定无蒸发、渗漏、流失等）
西城区中小学课程资源
在一定时段内，降落在平地上的雨水深度，称为降雨量。
（假定无蒸发、渗漏、流失等）
单位：毫米
西城区中小学课程资源
漏斗式雨量器
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
盛水器
漏斗
储水筒
储水瓶
西城区中小学课程资源
盛水器
漏斗
储水筒
储水瓶
西城区中小学课程资源
雨量器的
使用方法：
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
盛水器
漏斗
储水筒
储水瓶
西城区中小学课程资源
②
①
③
④
哪种容器测量降雨量更合适呢？
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
要求：
1.进行设计，画出设计图。
2.交流讨论。
3.修改完善后，再制作。
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
如何测量降雨量？
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
如何测量降雨量？
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
怎么读取数据？
液面稳定后再读数，视线与液面在同一水平面。
西城区中小学课程资源
降雨量：4毫米
西城区中小学课程资源
姓名 降雨量（毫米）
小红 4
小军 6
小强 12
西城区中小学课程资源
降雨量有大有小
姓名 降雨量（毫米）
小红 4
小军 6
小强 12
西城区中小学课程资源
降雨量的大小与什么有关系？
西城区中小学课程资源
与大雨还是小雨有关
与雨量器的粗细有关
西城区中小学课程资源
雨量器粗，降雨量多
雨量器细，降雨量少
西城区中小学课程资源
对比实验？
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
粗
细
降雨大小一样：
相同的喷壶
降雨时间一样：
30秒
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
细雨量器
粗雨量器
降雨量：4毫米
西城区中小学课程资源
与大雨还是小雨有关
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
大嘴喷壶：6.5毫米
小嘴喷壶：1毫米
西城区中小学课程资源
降雨等级 12小时降水量/毫米 24小时降水量/毫米
小雨 <5 <10
中雨 5.1~14.9 10.1~24.9
大雨 15.0~29.9 25.0~49.9
暴雨 30.0~69.9 50.0~99.9
大暴雨 70.0~99.9 100.0~199.9
特大暴雨 >=100.0 >=200
降雨量等级划分
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
小雨：雨滴清晰可辨，地面湿，
无积水或积水形成很慢。
中雨：雨滴连续成线，可闻雨声，
地面形成积水。
大雨：雨滴模糊成片，雨声激烈，
地面很快形成积水。
暴雨：雨如倾盆，雨声猛烈，
积水特别快，下水道往往来不及排水。
西城区中小学课程资源
降雪
冰雹
降雪、冰雹都属于降水
西城区中小学课程资源
在一定时段内，降水在地面所积成的水层深度，称为降水量。（假定无蒸发、渗漏、流失等）
西城区中小学课程资源
单位：毫米
在一定时段内，降水在地面所积成的水层深度，称为降水量。（假定无蒸发、渗漏、流失等）
西城区中小学课程资源
盛水器
漏斗
储水筒
储水瓶
量杯
西城区中小学课程资源
降雪等级 12小时降水量/毫米 24小时降水量/毫米
小雪 0.1~0.9 0.1~2.4
中雪 1.0~2.9 2.5~4.9
大雪 3.0~5.9 5.0~9.9
暴雪 6.0~9.9 10.0~19.9
大暴雪 10.0~14.9 20.0~29.9
特大暴雪 >=15.0 >=30.0
降雪量等级划分
西城区中小学课程资源
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