(共18张PPT)
扇形统计图
第1课时
六年级下册第四单元
情境引入，激发兴趣
情境引入，激发兴趣
社团 活动 羽毛球 乒乓球 篮球 跳绳 其他 合计
人数（人） ８ １２ １０ ６ ４
六年级部分学生“最喜欢的社团活动”统计表
从表中你获取了哪些信息？
４０
情境引入，激发兴趣
社团 活动 羽毛球 乒乓球 篮球 跳绳 其他 合计
人数（人） ８ １２ １０ ６ ４ ４０
六年级部分学生“最喜欢的社团活动”统计表
六年级部分学生“最喜欢的社团活动”统计表
社团活动
占总人数的百分比
社团 活动 羽毛球 乒乓球 篮球 跳绳 其他 合计
人数（人） ８ １２ １０ ６ ４ ４０
２０％
３０％
２５％
１５％
１０％
１００％
自主合作 探究新知
你想用哪种图形来表示喜欢各社团人数与总人数之间的关系呢？请你选择一种图形来画一画。
“1”
自主合作 探究新知
２０％
３０％
２５％
１５％
１０％
２０％
３０％
２５％
１５％
１０％
２０％
３０％
２５％
１５％
１０％
３６°
３６°÷３６０°＝１０％
自主合作 探究新知
３６°
３６°
３６°
自主合作 探究新知
２０％
独立思考，同桌交流：
１.整个圆表示什么？各个扇形表示什么？
２.各个扇形的大小表示什么？
自主合作 探究新知
从扇形统计图中你还能读出了什么信息？
从扇形的大小也可以看出各部分量的多少。
各部分数量与总量之间的关系
各部分量与各部分量之间的关系
自主合作 探究新知
数量的多少
数量间的关系
社团活动 羽毛球 乒乓球 篮球 跳绳 其他
占总人数的百分比 ２０％ ３０％ ２５％ １５％
１０％
人数（人）
４８
７２
６０
３６
２４
六年级总人数为２４０人
２４０×２０％＝４８（人）
２４０×３０％＝７２（人）
决策
自主合作 探究新知
试一试：观察扇形统计图并填空。
六（3）班同学参加课外活动情况统计图。
参加文娱类活动的有（ ）人，
参加体育类活动的有（ ）人。
你还能提出并解决哪些数学问题？
12
14
巩固练习 加深理解
１.小明家２０２３年7月的支出是6000元，支出情况如下图所示。
巩固练习 加深理解
（1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？
（2）这个月教育支出了多少？
２.百花乡去年花卉销售额共计900万元，各种花卉的销售情况如图所示。
（1）百合的销售额是多少万元？
（2）康乃馨比玫瑰多了多少万元？
巩固练习 加深理解
３.桥头村2011年农作物种植面积如下图所示，其中棉花种了42hm 。
（1）桥头村农作物种植总面积是多少公顷？
（2）粮食作物种了多少公顷？
（3）你还能提出哪些数学问题？
课堂练习
巩固练习 加深理解
六年级课外阅读喜欢类别统计
学校图书室藏书统计
你能提什么建议？
240人
1000本
240×20％＝48（本）
1000×15％＝150（本）
1.扇形统计图的特点及作用：
（2）扇形代表各部分数量；
（3）扇形统计图可以清楚地看出各数量间的关系
2.在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。
（1）圆代表总数量；
