贵州省义务教育高质量发展学科质量监测(三)
七年级语文
一、书写水平(５分)
１．请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁,此项根据作文的书写水平计分.(５分)
二、基础积累(共４道小题,２０分)
２．(４分)①酝酿 ②烂漫
解析 本题考查根据拼音写出汉字.解答此类问题时,要在平时的学习中打好字音和字形基础,答题
时仔细看拼音,并联系词义书写汉字.
３．(３分)D [本题考查词义辨析.解答此类问题时,一方面要掌握词语本身的意思,另一方面答题时要
联系前后文的语境,看词语用得是否合适.“悔悟”的意思是认识到自己的错误,对此感到悔恨并有所
醒悟,用在此处不符合语境.可改为“品悟”.]
４．(１)山岛竦峙 (２)我言秋日胜春朝 (３)正是江南好风景 落花时节又逢君 (４)一个纯粹的人 一
个脱离了低级趣味的人 (５)温故而知新 可以为师矣 (６)非淡泊无以明志 非宁静无以致远
(每空一分,共１０分,添字、漏字、错字均不得分)
５．(３分)A [本题考查相关文学和文化常识知识.A．“古人称自己一方的亲属朋友时,常用‘家’‘令’等
谦辞”表述错误.古人称自己一方的亲属朋友时,常用“家”“舍”等谦词.对于对方或对方的亲属的敬
称有“令、尊、贤”等.令,意思是美好,用于称呼对方的亲属,是敬词,不是谦词.如令尊,令堂,令兄等.
故选 A.]
三、阅读能力(共１５道小题,５０分)
(一)整本书阅读(共５分)
６．(３分)C [本题考查名著的阅读.利用平时积累进行作答即可.
结合“我幼小时候,对于父母,倒是极愿意孝顺的.不过年幼无知,以为‘孝顺’无非是‘听话’‘从命’,以
及长大之后,供年迈父母好好吃饭罢了.自从得了这一本孝子的教科书以后,才知道并不然,而且还要
难到几十几百倍”句中的“孝顺”“一本孝子的教科书”.故选:C.]
７．(２分)示例一:孙悟空最富有人情味.孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶,走前那声声“师父”,体现了
他的人情味.走之前交代沙僧保护好师父也体现了他的不忘师恩,知恩图报的人情味.
示例二:猪八戒最富有人情味.猪八戒性情真实生动,他性格率真自然,处处本色流溢,他和常人一样
贪吃贪睡贪财贪色,但他从不作假,从不修饰自己的内心.猪八戒本质单纯,性格憨厚有时也好耍点小
聪明,这些性格使他更具有人情味.
示例三:唐僧最富有人情味.唐僧为孙悟空做虎皮裙,表现出对徒弟的疼爱;念紧箍咒惩戒孙悟空时经
常于心不忍;唐僧心地善良,错把妖怪当好人,屡次陷入灾难中,这些都可以凸显他的人情味.
示例四:沙僧最富有人情味.沙僧个性憨厚,忠心耿耿.他不像孙悟空那么叛逆,也不像猪八戒那样好
吃懒惰、贪财好色,自他放弃妖怪的身份起,他就一心跟着唐僧,正直无私,任劳任怨,化缘挑担,从未动
摇过,他谨守佛门戒律,踏踏实实,谨守本分.
示例五:猪八戒最富有人情味.他在高老庄时勤劳能干,对高翠兰关怀备至,虽贪吃好色,但对师父和
师兄弟们也有真挚的情感,尤其在遇到困难时,会想起高老庄的生活,展现出对平凡幸福生活的向往.
解析 本题考查名著人物形象.从唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中任选一人,结合小说的内容,分
析哪一个情节体现了人物的人情味.仿照示例,按照人物＋情节＋性格中的人情味的模板仿写即可.
(二)现代文阅读(共２８分)
８．(３分)B [本题考查对母亲形象的分析.B．有误,“妈妈生前由于过度劳累不幸换上严重的肺病”表述
有误,文中第⑤段提到“大概３３岁那年,您患上了严重的胃病,身体一天不如一天”.故选B.]
９．(３分)D [本题考查对文章内容的理解.D．有误,“没时间记挂母亲”表述有误,是因为母亲去世的时
间太久了,以至于母亲的样子在“我”心中逐渐模糊.故选 D.]
１０．(４分)示例:A乐善好施,有一副菩萨心肠,看到穷人总是尽力施舍.B知恩图报,对儿子寄予厚望,
不让穷人再吃苦遭罪.
解析 本题考查句子的补写.
根据第⑥段首句“妈妈,您乐于助人,左邻右舍遇到困难,您知道后总是跑前跑后地帮忙”可知,A、B
两处的段首句要与这一句写法相同.
— １ —
通过第⑦段“一天早上,门口来了一位面黄肌瘦的山东大娘和一个六七岁的瘦小女孩,您觉得她俩可
怜,就将刚做好的稀饭盛给她俩吃,您看女孩上衣破旧,就把妹妹唯一的一件换洗衣服送给她,母女俩
临走时,您还将家中仅有的２个菜窝头塞到孩子手中”可知,母亲淳朴善良,宁可自己挨一顿饿,也要
救济讨饭的穷人;
通过第⑧段“孩子,不要忘了共产党带给我们的好处,不要忘了感恩.你长大后去参军,保家卫国,不
能再让穷人吃二遍苦、受二茬罪”可知,母亲知恩图报,对儿子寄予厚望,不让穷人再吃苦遭罪.此题
答案不唯一,言之有理即可.
１１．(４分)示例:①用 无尽的思念 这个标题,能吸引读者,引发读者的阅读兴趣,同时与文章结尾呼应,
凸显文章主题,直接抒发了对妈妈深切的思念之情.②用 我的妈妈 为题,能直接点明文章的写作对
象,此外,具象化的题目,没有说破文章主旨,留给了读者更多的想象、回味、思考的空间.
解析 本题考查标题的作用.
通过文章可知,作者通过回忆母亲生前的几件事, 段“时间可以冲淡人间一切,却冲淡不了我对您的
无尽思念”, 无尽的思念 这个标题表达了对母亲的无尽思念之情.并且文章的结尾“我对您的思念,
就像您墓地旁边那条经盐河、入大海的小河流水,长年不息、连绵不绝”与开头第①段“几十年来,我是
多么想念您”首尾呼应.
以 我的妈妈 为题,可以直接概括文章内容,点明作者写作的主要对象是自己的母亲,直截了当,突出
主题.
１２．(３分)D [本题考查对文章内容的分析与理解.
结合第④段“２００９年１１月的一个下午,县文联主席打电话告诉我,彭荆风先生来铅山了,现在在文广
局三楼为大家上文学课”可知,略写彭荆风先生为大家上文学课;
结合第⑦段“记得第二年,他给学员们看稿之后高兴地说 ‘鹅湖文学习作班’该改名‘鹅湖文学写
作班’了”可知,略写彭荆风先生改名“鹅湖文学写作班”;
结合第⑧段“彭荆风先生来到铅山,那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会,他很急迫地问起了关
于小河沿治理的事”可知,略写彭荆风先生关心小河沿治理;
结合第 段“那天下午,彭荆风先生在他的书房接待了我 他从书柜里找出一叠文学杂志送给我,
叮嘱我要坚持读书:‘一天读一个短篇,一年就是３６５篇’”第 段“晚上,我们在一处环境清幽的饭店
共进晚餐 尽管如此,他还是热情地接待我这个晚辈,这让我愧疚不安”可知,详写彭荆风先生在昆
明接待我.
故选 D.]
１３．(３分)C [本题考查对文章内容的分析与理解.
C．“他还为我端来了一杯热气腾腾的茶”错误,结合第④段“才落座,一位笑容温暖、卷发披肩的中年
女士(后来方知是彭荆风的女儿彭鸽子)为我端来了一杯热气腾腾的茶”可知,为我端来了一杯热气腾
腾的茶是彭荆风的女儿彭鸽子,选项“他”张冠李戴.
故选C.]
１４．(４分)加上“不住地”,更加突出了彭荆风先生身体抱恙,但为了接待我,强忍着身体的不适陪我吃饭,
体现了彭先生接人待物的厚道、慈善、热情.加上“从他的女儿彭鸽子那里”,更表明彭先生不想让我
担心而隐瞒自己的病情,突出了彭先生为他人着想的高贵品质.更加表达了我对先生的愧疚和敬仰
之前.
解析 本题考查句子赏析.
结合“我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗”可知,加上“不住地”,指不停、不断,更加突出了彭荆风先
生身体抱恙;再联系第 段“晚上,我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐,老师特意为我点了几道云南
的特色菜”可知,但为了接待我,强忍着身体的不适陪我吃饭,体现了彭先生接人待物的厚道、慈善、
热情.
结合“这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙”可知,加上“从他的女儿彭鸽子那里”,更表明
彭先生不想让我担心,隐瞒了自己的病情,突出了彭先生为他人考虑的高贵品质.同时更加表达了我
对先生的愧疚不安和崇敬之情.
１５．(４分)因为①彭先生传授给我的文学知识和素养,滋养着我;②彭先生对学员的关爱、培养及期待,对
家乡的关心,对我的关爱,影响着我,温暖着我;③彭先生无私奉献、体贴他人、为他人着想的高贵品质
激励着我;④彭先生伟大的作品及作品中涵养的精神,陪伴着我.
— ２ —
解析 本题考查对文章内容的分析与理解.
结合第⑦段“他给我们讲小说与散文的区别,讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念,讲文学与社
会的关系,等等”可知,彭先生传授给我的文学知识和素养,滋养着我;
结合第⑦段“他还为学员们列阅读书单,读上百篇的学员习作并逐一点评.授课之余,老师又同我们
一起深入乡间采风”第⑧段“他很急迫地问起了关于小河沿治理的事 我很感动,彭老久居云南昆
明,仍心系家乡的发展”可知,彭先生对学员的关爱、培养及期待,对家乡的关心;
结合第⑩段“在电话里得知我要来,彭荆风先生很高兴,说我来昆明一趟不容易,不妨先到大观楼、滇
池几个地方看看,再来接我”第 段“那天下午,彭荆风先生在他的书房接待了我”第 段“晚上,我们
在一处环境清幽的饭店共进晚餐,老师特意为我点了几道云南的特色菜”可知,对我的关爱,影响着
我,温暖着我;
结合第 段“我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗,这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱
恙.尽管如此,他还是热情地接待我这个晚辈,这让我愧疚不安”可知,彭先生无私奉献、体贴他人、为
他人着想的高贵品质激励着我;
结合第 段“晨起,面对朝晖,我会想到 太阳升起 .夜晚,遥望明月,我会默念起 今夜月色好 ”可
知,彭先生伟大的作品及作品中涵养的精神,陪伴着我.
综上所述,“然而彭荆风先生并未走远”.
(三)古代诗文阅读(共１７分)
１６．(３分)D [本题考查文言文断句.根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,分清层次,然后断句,反
复诵读加以验证.这个句子的大意是:我绝不肯今天耽搁,明天再补;也不会因为明天有事,今天提前
完成.据此断句为:决不肯今日耽搁/谓有明日可补/亦不肯以明日有事/今日预为.
故选:C.]
１７．(３分)A [本题考查一词多译.A．表修饰/表转折.B．作为/替.C．每天/天.D．均为“我”意思.
故选:D.]
１８．(４分)“恒”是为勤朴之根源.①定量读书法,如“日日写字一页,看书二十页”;②圈点批注法,如“用
朱笔圈批”;③定时读书法,如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事,今日预为”.
解析 本题考查对文章内容的理解.依据“有恒又为勤朴之根源”可知,“恒”“为勤朴之根源”.文中
“看后,用朱笔圈批”为“圈点批注法”;“尚日日写字一页,看书二十页”为“定量阅读法”;“决不肯今日
耽搁,谓有明日可补;亦不肯以明日有事,今日预为”为“定时阅读法”.
译文:
我最近因为军务繁忙,睡不好觉,吃不好饭.我家本是诗礼名门贵室,勤朴是我处世立身的原则,
而坚持又是勤朴的根本.我虽然在军中,尚能每天写一页字,看二十页书,看完之后,用蘸红色的毛笔
圈点批注,每天以完成这件事情为最好.有时遇到事务繁忙复杂,即使第二天补上看书写字也不高
兴,所以一定会抽出时间来完成这件事情.然而这个计策要执行下去,就必须早起数小时来完成.我
绝不肯今天耽搁,明天再补;也不会因为明天有事,今天提前完成.像这样坚持几年,不曾间断,也不
感到什么苦.
１９．(３分)C [本题考查诗歌理解.
本诗描写了诗人站在高楼上俯瞰江水,回忆往事和思念故乡的情感.
A．全诗用了五个地名,通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图,构思精巧,意境清朗秀美.
B．描写了一幅边塞月夜的独特景色.举目远眺,蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台,烽火
台下是一片无垠的沙漠,在月光的映照下如同积雪的荒原.
C． 次北固山下 以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平
岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情.
D．穷居孤村,躺卧不起,不为自己的处境而感到哀伤,心中还想着替国家戍守边疆.故选:C.]
２０．(４分)诗的开篇以鸟鸣、花开、柳被烟笼的场景描绘了一个美丽的春日景象,然后通过“掷却风光忆少
年”表达了对过去的回忆,传达出诗人对逝去时光的怀念和对年轻时代的留恋之情.
解析 本题考查理解诗歌情感.“鸟啼花发柳含烟,掷却风光忆少年”意思是鸟儿歌颂着花的到来,轻
烟萦绕在柳边,别去了这地的风景,不禁想起了年少的往前.诗的开篇以鸟鸣、花开、柳被烟笼的场景
描绘了一个美丽的春日景象.这些自然元素象征着生命的蓬勃和自然的变迁,与人生的变化相呼应.
第二句诗人通过“掷却风光忆少年”表达了对过去的回忆之情.风光可能指的是当前眼前的美景,而
— ３ —
“少年“则指的是诗人青年时代的岁月.这句话传达出诗人对逝去时光的怀念和对年轻时代的留恋
之情.
译文:
鸟儿歌颂着花的到来,轻烟萦绕在柳边,别去了这地的风景,不禁想起了年少的往前.还要上那
高楼眺望着江水绵绵,故乡里哪个地方会迎来一只归船
四、综合运用(共３道小题,１５分)
２１．(６分)第②句表达不妥,缺少宾语,应加上“的读书活动”.
第③句表达不妥,语气太坚定,请别人帮忙,语气应委婉,如:我们恭候学姐的到来.
２２．(３分)A
２３．(６分)示例一: 假如给我三天光明 ,作者海伦 凯勒.推荐语:本书以一个身残志坚的弱女子的视
角,告诫身体健全的人们应珍生命,珍惜造物主赐予的一切.示例二: 西游记 ,作者吴承恩.推荐
语:这部小说善于塑造人物形象,它所塑造的孙悟空、唐僧、猪八戒等人物使人过目不忘;全书充满了
天马行空的想像和大胆奇特的夸张.
五、写作能力(６０分)
解析 本题考查命题作文写作能力.
(１)审题立意.以“我也出了一份力”为题,写一篇文章.根据写作提示,可知“一份力”是个人在学校、
家庭或社会中与团队其他其他成员之间为了共同的目标而努力奋斗过程中作出的贡献.如,你在初
中生活阶段新的班级、新的小组、新的俱乐部、舞蹈团队等各种集体中,和同学们一起生活、学习,参加
各种活动,活动上你的付出、奋斗、拼搏、努力表现及感情等,烘托出一个特别友爱的班集体形象,最后
写出自己对班集体的感情或自己的感悟:为集体出一份力,我骄傲、我自豪等.
(２)构思选材.文体适合写记叙文.如写课堂上,你鼓足勇气,回答了同学们都不敢回答的问题,为小
组赢得了分数,博得了阵阵掌声;学校歌唱大赛舞台上,你用曼妙的歌喉,为班级争了先;学校运动会
上,你为了集体的荣誉,爆发出巨大的能量,为班级夺得了金牌 再如比你是班长,和同学们互帮互
助、和睦相处,做好老师的小能手,积极配合老师工作,帮助老师管理好班级,力争把班级打造成品行
兼优的班级,这也是“出了一份力”;作为是班级中的一员,为了集体的荣誉,站好路队,不喧哗、不乱扔
垃圾等小事也是为集体“出了一份力”等.
【佳作赏析】
我也出了一份力
集体是什么 说得简单一点,就是团结,我们常说班级要拧成一股“绳”,这“绳”呀,就是班集体,
而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的,这一根细丝就是班集体中的每个同学.虽然一小根很容易拉
断,但只要把它们拧成一股来就难以拉断.这就叫团结.也就要求每个同学都要有集体观念,要求同
学们之间互相帮助,维护集体利益和荣誉.一个好的班集体,是需要全班同学共同去付出的.当然,
我也是班里的一份子,我也要为班级做贡献,让我们班越来越好!
我在班里是一名语文组长.我每天都要检查每一个人的作业,我检查作业时,绝对不能掉以轻
心,但检查作业的速度也要快才行.我要认真负责地做好老师安排的每一件事情.我是绝对不能容
忍有一位同学不完成作业的,我要不断地提醒他要完成作业,把作业给补回来.我要让同学们认真对
待完成作业这项工作,让他们不再讨厌学语文.这,就是我为班级所作的贡献之一了.
那天下午,我来到教室.看到了教室里有许多垃圾,于是,我便一块一块地把垃圾捡了起来,扔进
了垃圾桶里.我不希望教室里有一丁点的垃圾,一丁点的不卫生,这样会使同学们在一个不讲卫生、
不好的环境里生活、学习.我相信所有的同学都喜欢在干净、卫生的环境里学习、生活.这,同样是我
为班级做的贡献之一呀!
下课了,我看见教室里的桌椅有些不整齐了.于是我便动起手来,把桌椅一排一排地给排整齐
了.“嗯,排好后的桌椅可真好看呀!”我高兴地说道.这,也是我为班级做的贡献之一哟!
我要为班集体出更多的力量,做更多更多的贡献.但是,我一个人的付出是微不足道的,希望我
们班的同学也一起来付出,让我们班越来越好!
— ４ —贵州省义务教育高质量发展学科质量监测(三)
七年级语文
(时间:１５０分钟 满分:１５０分)
注意事项:
１．答题时,务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上.
２．答选择题时,必须使用２B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮
擦擦干净后,再选涂其他答案标号.
３．答非选择题时,必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上.
４．所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效.
一、书写水平(５分)
１．请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁,此项根据作文的书写水平计分.(５分)
二、基础积累(共４道小题,２０分)
阅读下面的文字,完成２－３题.
语文天地,走进便是风景,莫怀戚一家四口正在朱自清笔下的春天的田野上散步,各种
花香,都在空气中(yùnniàng) ,回埂上那弯弯曲曲,深深浅浅的脚印似花瓣一般散
发着亲情的馨香;北海的菊花,花团锦簇,在秋风中开得(
lànmàn
) ,好像母亲看到
史铁生走出人生阴影露出的欣慰笑脸;济南的冬天天气温晴,而绍兴却很冷,年少的鲁迅正
在人迹罕至的百草园的雪地上捕鸟,那白颊的性子很躁的“张飞鸟”,养不过夜就死了
只要留心观察,细心悔悟,语文处处皆美景.
２．请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的词语.(４分)
①yùnniàng ②lànmàn
３．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( ３
分) ( )
A．花团锦簇 B．人迹罕至 C．温晴 D．悔悟
４．根据所给信息,默写相应内容.(１０分)
(１)水何澹澹, .(曹操 观沧海 )
(２)自古逢秋悲寂寥, .(刘禹锡 秋词(其一) )
(３)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻. , .(杜甫
江南逢李龟年 )
(４)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人, ,一个
有道德的人, ,一个有益于人民的人.(毛泽东 纪念白求恩 )
【贵州省义务教育高质量发展学科质量监测(三) 第１页(共８页)】
(５) 论语 中强调复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:
, .
(６)诸葛亮 诫子书 中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是: ,
.
５．下列关于文学文化常识表述有误的一项是(３分) ( )
A．古人称自己一方的亲属朋友时,常用“家”“令”等谦辞.如“家父”,又叫“家严”“家君”;
“家母”,又叫“家慈”;令弟、令妹、令侄.
B． 世说新语 是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋
士大夫的言谈、逸事.
C．朱自清,著名散文家、诗人、学者.著有诗文集 踪迹 ,散文集 背影 欧游杂记 你
我 等.
D．老舍原名舒庆春,字舍予,北京人,作家,被誉为“人民艺术家”.主要作品有长篇小说
骆驼祥子 四世同堂 ,话剧 茶馆 龙须沟 等.
三、阅读能力(共１５道小题,５０分)
(一)整本书阅读(共５分)
６．下面的情节出自 朝花夕拾 中的哪一篇(３分) ( )
“人之初,性本善”么 这并非现在要加研究的问题.但我还依稀记得,我幼小时候,
对于父母,倒是极愿意孝顺的.不过年幼无知,以为“孝顺”无非是“听话”“从命”,以及长
大之后,供年迈父母好好吃饭罢了.自从得了这一本孝子的教科书以后,才知道并不然,
而且还要难到几十几百倍.
A． 阿长与 山海经 B． 父亲的病
C． 二十四孝图 D． 从百草园到三味书屋
７．鲁迅评论吴承恩 西游记 “神魔皆有人情,精魅亦通世故”.你认为唐僧、孙悟空、猪八戒
和沙僧四人中,哪一个最富有人情味 请参照示例,联系小说内容谈谈你的理由.(不少
于５０字)(２分)
示例:唐僧路遇白骨精,因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空,虽不辨是非,不讲情面,但
凸显了他的善良与慈悲之心.
(二)现代文阅读(共２８分)
阅读下面的文章,完成练习.(１４分)
无尽的思念
王开忠
①百花吐蕾,草木葱茏.妈妈,又到了您仙逝的时节,儿子看您来了.几十年来,我是
多么想念您
【贵州省义务教育高质量发展学科质量监测(三) 第２页(共８页)】
②您的人生太短了,只在人间度过３６个春秋.我忘不了６０年前那个春天的一个上
午,您像一颗耀眼的流星从我生命的天空急逝而去.
③爸爸按照您生前的心愿,将您安葬在这里.这里是您亲手“改造”过的土地,在咱们
家正南方５００米远的地方.您说,您舍不得离开这块土地,舍不得离开这个家,舍不得离开
３个年幼的孩子,躺在这里可以天天望见自己的家,望见自己的亲人
④妈妈,您长眠的这块土地,是您用汗水和心血浇灌而成的.黄海西岸的家乡盐碱遍
地,草木不生.为了生存,人们用原始的方法对盐碱地进行改造———在田头挖塘,将地下三
四米深的黑土取出来,覆盖在盐碱地面,使白色盐碱地变成能长庄稼的黑色土地.挖黑土、
运黑土是一项繁重的劳动,当时爸爸患病,干不了重活,您成了家中的顶梁柱.我清楚地记
得,其他人家都是男人推着木轮车运土,而唯有您一个女人吃力地推着装满黑土的木轮车,
沿着１０多米长的斜坡向上攀爬.您身单力薄,一步一停,步步发颤,爸爸不忍心看您受累,
找来绳子拴在车头向前拉,但拉不了几车就病痛难忍,不得不停下休息一会儿.这时,您就
一个人用背篓背运黑土.就这样,一天天、一月月、一年年,２个春夏秋冬、７００多个日日夜
夜,不仅将门前的２亩多盐碱地铺上了１尺多厚的黑土,还将村后的１亩多薄地改造成能长
庄稼的良田.
⑤妈妈,您就像一台永不停歇的发动机,从早到晚、从春到冬,从没有闲着的时候.即
便是钢铁铸成的发动机超负荷地运转也会过早地损坏,您一个凡人肉身这样不知疲倦地劳
作怎能坚持长久 大概３３岁那年,您患上了严重的胃病,身体一天不如一天.就这样,您
的身体每况愈下,终于卧床不起.
⑥妈妈,您乐于助人,左邻右舍遇到困难,您知道后总是跑前跑后地帮忙.您心灵手
巧,会做衣服,会纳鞋底,村上很多大人小孩的衣服、鞋子都是您帮着做的.在您生病之前
乃至生病之中,我几乎每天晚饭后都看到您在煤油灯下做衣服、缝补衣服,一针一线,是那
样地用情用心.
⑦妈妈,您 A .有一件事我至今不忘.那时候我们苏北地区穷,而北边鲁南地区更
穷,每到春天,常有一些那里的穷人向南讨饭经过我们村.一天早上,门口来了一位面黄肌
瘦的山东大娘和一个六七岁的瘦小女孩,您觉得她俩可怜,就将刚做好的稀饭盛给她俩吃,
您看女孩上衣破旧,就把妹妹唯一的一件换洗衣服送给她,母女俩临走时,您还将家中仅有
的２个菜窝头塞到孩子手中.当时我们家吃的是救济粮,经常吃了上顿没下顿,那顿早饭
多了两个人吃,不够家里人吃了,您就一口也没吃.
⑧妈妈,您 B .记得有一天,我问您我们村为什么叫“租地村”,您说解放前全村人
没有一寸土地,都是依靠租种地主的土地生活,所以就得名“租地村”,全村穷得远近闻名.
自从家乡解放,共产党、新四军来了打倒地主,穷人分得了土地,生活才渐渐好起来.您语
重心长地对我说:“孩子,不要忘了共产党带给我们的好处,不要忘了感恩.你长大后去参
军,保家卫国,不能再让穷人吃二遍苦、受二茬罪.”妈妈,您的话我一直铭记在心,儿子欣慰
地告诉您,我长大后按照您的心愿报名参加了解放军,一拿到“入伍通知书”,就跑回家来把
【贵州省义务教育高质量发展学科质量监测(三) 第３页(共８页)】
它恭恭正正地摆放在您的灵位前.儿子在部队,缘于此前您的言传身教,勤快能干,还被提
为干部.我参加多条国家重要铁路和多项重点工程建设,为国家和人民做了一些应做的事
情,您要是在天有灵,一定会感到欣慰的.
⑨妈妈,您给了我生命,给了我前进的方向,而我却不能回报您的深恩大恩.我一生愧
疚,这种愧疚随着时间的推移与日俱增———
⑩我愧疚在您病重卧床时日不多时没能经常陪伴在您身边.我愧疚连您的模样都没
能记住,过去很穷,您生前没有拍过一张照片,有一天,我找到驻地一位画家,请他为您画一
幅肖像,准备时时带在身边.画家要我说出您的相貌,可我左想右想,怎么也记不清、说不
准您的形象,我不知道您的模样是何时从我脑海中消失的,最后只得作罢.我愧疚工作以
后没有经常为您扫墓.我参军远离家乡,当兵１０多年时间未能为您扫过一次墓;后来转业
在千里之外的北京工作,退休后又返聘,一直繁忙,其间仅为您扫过一次墓,请原谅儿子不
孝.今天虽然不是清明节,但今天是您仙逝６０周年.
妈妈,如果有来生,我还做您的儿子,要经常陪伴在您身边,让您不再感到寂寞;要年
年带您去体检,让您不再疾病缠身;要好好地赡养您,让您过得舒心开心
妈妈,时间可以冲淡人间一切,却冲淡不了我对您的无尽思念.我对您的思念,就像
您墓地旁边那条经盐河、入大海的小河流水,长年不息、连绵不绝!
(选自 学习时报 ２０２１年９月９日版,有删改)
８．下列关于文中妈妈的表述不正确的一项是( ３
分) ( )
A．妈妈离世６０年了,她长眠的那块土地,是她自己用汗水和心血浇灌而成的.
B．妈妈生前由于过度劳累不幸换上严重的肺病,身体每况愈下以至于卧床不起.
C．妈妈将家中仅有的２个菜窝头给了前来讨饭的母女,致使自己当天没吃早饭.
D．妈妈叮嘱“我”要记得共产党的好处,希望“我”长大后去参军,保家卫国.
９．下列对文章的理解与分析不恰当的一项是( 分) ( ３
)
A．文章在叙述母亲的事迹时详略得当,详写了“运黑土”“帮助讨饭的母女”的事例.
B．结构上,开头“我是多么想念您 ”,结尾“无尽思念”,首尾呼应,结构完整.
C．文中画波浪线句子运用比喻,将妈妈比作“永不停歇的发动机”表现出母亲的勤劳.
D．“我”连妈妈的模样都没能记住,是因为“我”忙于工作和生活,没时间记挂母亲.
１０．请参考文中画横线句子的写法,在文章 A、B两处各写一句话,起到统领文段的作用.
(４分)
１１．阅读文章,要关注文章标题.有人给这篇文章另拟了一个题目 我的妈妈 ,请分别简析
两个标题的妙处.(４分)
【贵州省义务教育高质量发展学科质量监测(三) 第４页(共８页)】
阅读下面的文章,完成练习.(１４分)
怀彭荆风先生①
衷龙达
①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天,在我们县城的一个小书
店.银发如雪的店主人见我在书柜前翻阅良久,便凑过来,笑眯眯地递给我一本书:“‘薄薄
子’(年轻人),一定读了不少书吧 我推荐你读一读彭荆风先生的文章 驿路梨花 .”我接
过书,被文中的故事深深打动了,心想,彭荆风先生是怎样的一个人呢 他定然有着一颗美
好的心灵,才能写出如此感人的文字.
②多年后我从乡间调进县城工作,结识了不少从事文艺工作和热爱文学的朋友,对彭
荆风先生有了越来越多的了解:他是位蜚声文坛的军旅作家,创作了许多脍炙人口的作品;
先生祖籍萍乡,出生在鄱阳;他的父亲彭复苏先生担任过我们铅山县的县长,双亲都在铅山
终老;他小时候跟家人一起住在铅山县城河口镇的小河沿,他一直把铅山当作自己的故乡
深爱着 由是,敬仰之外,在心底又添了亲切之情和某种期盼.
③人说,有缘的人,总能够相见.
④２００９年１１月的一个下午,县文联主席打电话告诉我,彭荆风先生来铅山了,现在在
文广局三楼为大家上文学课.我立即小跑着来到文广局,会场里坐满了人,讲课已在进行
中.才落座,一位笑容温暖、卷发披肩的中年女士(后来方知是彭荆风的女儿彭鸽子)为我
端来了一杯热气腾腾的茶.
⑤彭荆风先生侃侃而谈.他一头银发,面如暖日,目光如炬,声音洪亮,完全看不出已
年届八旬.时值寒冬,窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战,然而三楼的课堂沉
浸在温暖而热烈的氛围里.
⑥课后,彭荆风先生把我们召集到一起,说:“没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人.
我看可以开一个班,就叫鹅湖文学习作班.我和女儿每年抽出一些时间来上课.”于是,我
有幸成为班里的一员.
⑦此后三年的夏秋时节,老师都不远万里,从昆明来到铅山,义务给鹅湖文学习作班的
学员上十天的课.他给我们讲小说与散文的区别,讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、
悬念,讲文学与社会的关系,等等.他还为学员们列阅读书单,读上百篇的学员习作并逐一
点评.授课之余,老师又同我们一起深入乡间采风.记得第二年,他给学员们看稿之后高
兴地说,这批年轻作家不少已达市一级甚至是省一级作家的写作水平,“鹅湖文学习作班”
该改名“鹅湖文学写作班”了.
⑧２０１１年夏,彭荆风先生来到铅山,那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会,他很急
迫地问起了关于小河沿治理的事.小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝,是古镇人的
精神家园.我很感动,彭老久居云南昆明,仍心系家乡的发展.
⑨两个月后,我去云南出差,途经昆明,心想怎么能错过拜访老师的机会!
⑩在电话里得知我要来,彭荆风先生很高兴,说我来昆明一趟不容易,不妨先到大观
楼、滇池几个地方看看,再来接我.我按老师的建议一路漫游.昆明是一座色彩丰富的城
【贵州省义务教育高质量发展学科质量监测(三) 第５页(共８页)】
市,印象最深的是花,红的紫的黄的白的,千娇百媚,馨香拂面,美得叫人心醉,许多花我都
是头一次看见.老师的作品为什么那么鲜活,富有色彩 我似乎找到了答案.
那天下午,彭荆风先生在他的书房接待了我.几缕阳光透过窗户照在书柜上,里面
摆放着老师各个时期的戎装照与生活照.照片上的老师和坐在木椅里的老师,都是那样慈
祥而温和,暖阳裹身.第五届鲁迅文学奖的金色奖牌在阳光里分外耀眼.老师向我了解了
鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况,得知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文
学作品,他的脸上露出了温暖的笑意.他从书柜里找出一叠文学杂志送给我,叮嘱我要坚
持读书:“一天读一个短篇,一年就是３６５篇.”
晚上,我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐,老师特意为我点了几道云南的特色菜.
吃饭的时候,我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗,这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日
他身体抱恙.尽管如此,他还是热情地接待我这个晚辈,这让我愧疚不安.
时间是一个小偷,再美好的人,再美好的事,都会被它一一盗走.２０１８年７月２４日,
我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息.未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面,成了我
心底抹不去的遗憾.
然而彭荆风先生并未走远.晨起,面对朝晖,我会想到 太阳升起 .夜晚,遥望明
月,我会默念起 今夜月色好 .入夜有梦,我与恩师重逢,相聚于驿路梨花下.
【注释】 ①选自 人民日报 ,有删改.
１２．文章的内容有详有略.下列有关彭荆风先生的事例,写得最详细的一项是(３分) ( )
A．为大家上文学课 B．改名“鹅湖文学写作班”
C．关心小河沿治理 D．在昆明接待我
１３．下面关于“我与彭荆风先生”的描述,与文意不符的一项是(３分) ( )
A．二十多年前的一个雪天,我读小书店主人推荐的 驿路梨花 与彭先生结缘.
B．我调进县城工作后,结识了很多热爱文学的朋友,对彭先生有了更多的了解.
C．我小跑着来到文广局三楼听彭先生的课,他还为我端来了一杯热气腾腾的茶.
D．我从彭先生那里学习了小说与散文的区别,学习了小说的结构、取材等知识.
１４．作者非常重视文章的修改.仔细比较下面的初稿与定稿,谈谈这些修改好在哪里.
(４分)
初稿 定稿
吃饭的时候,我注意到他的额颊上不住地冒
吃饭的时候,我注意到他的额颊上冒着
着虚汗,这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那
虚汗,这才知晓那日他身体抱恙.
日他身体抱恙.
１５．作者得知彭荆风先生仙逝的消息后,为什么还说“然而彭荆风先生并未走远”.(４分)
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(三)古代诗文阅读(共１７分)
余近日以军务倥偬,寝食不安.吾家本诗礼门阀,勤与朴为余处世立身之道,有恒又为
勤朴之根源.余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页.看后,用朱笔圈批,日必了此功
课为佳.偶遇事冗,虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之.然此策尚下,故必早起
数时以为之.决不肯今日耽搁谓有明日可补亦不肯以明日有事今日预为.如是者数年,未
尝间断,亦无所苦.
(节选自 清代四名人家书 彭玉麟 )
【注释】 ①倥偬(kǒngzǒng):事务纷繁迫促的样子.
１６．下列对文中画线句断句划分正确的一项是 (３分) ( )
A．决不肯/今日耽搁谓有明日可补/亦不肯以明日有事/今日预为
B．决不肯/今日耽搁谓有明日可补/亦不肯/以明日有事今日预为
C．决不肯今日耽搁/谓有明日可补/亦不肯以明日有事/今日预为
D．决不肯今日耽搁谓有明日/可补/亦不肯/以明日有事今日预为
１７．下列选项中加点字的意思相同的一项是(３分) ( )
A．故必忙里偷闲而为之 学而不思则罔( 十二章 )
B．勤与朴为余处世立身之道 为人谋而不忠乎( 十二章 )
C．日必了此功课为佳 谢太傅寒雪日内集( 二则 )
D．吾家本诗礼门阀 吾十又五而志于学( 论语 十二章 )
１８．文中认为“勤朴之根源”是什么 文中有多种读书方法值得借鉴,试结合原文内容进行
分析.(４分)
登楼望水
〔唐〕顾况
鸟啼花发柳含烟,掷却①风光忆少年.
更上高楼望江水,故乡何处一归船.
【注释】 ①掷却:抛却.
１９．下列诗歌描绘的画面和本诗最为相近的一项是(３分) ( )
A． 峨眉山月歌 李白 B． 夜上受降城闻笛 李益
C． 次北固山下 王湾 D． 十一月四日风雨大作 陆游
２０．本诗表达的情感是什么 (４分)
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四、综合运用(共３道小题,１５分)
为了进一步激发同学们的阅读热情,学校将开展“少年正是读书时”综合性学习活动,
请你根据要求,完成下列任务.
２１．学校“诗词大赛”中,九年级学霸张静夺魁,这都是源于她平时酷爱阅读.七年级(５)班
准备在１２月１日(周六)开展“少年正是读书时”的读书活动,想邀请她来谈谈自己的阅
读体会,所以写了一封邀请函,请她参加,但是这封邀请函有两处表达不妥,请你找出来
并修改.(６分)
邀请函
张静学姐:
①我们得知你获得学校“诗词大赛”冠军,这源于平时酷爱阅读,我们都十分敬佩
你.②我班将于１２月１日(周六)开展“少年正是读书时”.③想邀请你来谈谈自己的
阅读体会,请学姐务必按时到来!
七年级(５)班全体学生
２０２４年１１月２５日
第 句表达不妥,修改意见:
第 句表达不妥,修改意见:
２２．学校举行演讲比赛,小郡同学搜集了一组故事,准备以“少年正是读书时”为主题写一篇
精彩的演讲稿.这组资料中不符含主题要求的一项是(３分) ( )
A．“管鲍之交”的故事 B．“囊萤映雪”的故事
C．“凿壁偷光”的故事 D．“悬梁刺股”的故事
２３．信息时代的潮流势不可挡,一句话,一段故事,一张图,发微信朋友圈分享成为常态.请你
把正在阅读的书也发朋友圈“晒一晒”,你会晒哪一本呢 (推荐语不超过５０字)(６分)
书名 、作者 ;一句话推荐语:
五、写作能力(６０分)
“一颗、两颗星火,照亮整个山海错落,山海才如此磅礴;三颗、四颗青春,点燃袅袅人间
烟火,人间才如此鲜活 一颗、一颗、亿颗、亿颗,汇成银河 ”多美的歌词啊! 再平凡
的人,也能发出自己的一缕光芒,也能贡献自己的一份力量.在学校、在家庭、在社会
在大家向着共同的目标一起努力奋斗的路上,不能少了你的力量.
请你以“我也出了一份力”为标题,写一篇６００－７００字的作文.
写作提示及要求:
(１)明确为何而出力,表现“我”的出力与团队共同目标之间的关系.
(２)充分表现如何出力,恰当处理“我”出力与团队其他人出力的详略.
(３)表达自己的真情实感,有自己的发现、思考和感悟.
(４)符合生活常理,内容健康,文体明确.
(５)勿抄袭、套作,勿出现真实人名、校名等信息.
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