16.家乡的桥 教案

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家乡的桥
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、通过实地参观、调查访问家乡的桥，了解 ( http: / / www.21cnjy.com )家乡的桥文化；能用语言描述桥的造型特点与线条美；用不同的艺术方式表现桥，综合运用所掌握的知识。
2、欣赏观摩不同的桥（图片、影视、美术作品），了解桥的种类、结构、历史故事；感受桥的造型美。
3、培养学生热爱家乡、学会从审美价值和使用价值关注家乡的桥
教学重难点 重点：了解桥的实用价值和审美价值。
难点：对桥进行联想，不同的艺术形式表现桥。
课前准备 CAI多媒体光盘 21·cn·jy·com
教学流程 师 生 活 动 设计意图
导入课程 欣赏观摩不同的桥（图片、影视、美术作品），导入课程。
课堂发展
1、 收集与探索
（1） 通过 ( http: / / www.21cnjy.com )调查了解家乡桥的造型特征、桥名及家乡的桥文化。
（2） 调查有关桥的历史传说或故事。
（3） 收集有关桥知识的资料。
（4） 收集桥的图片。
2、 欣赏与交流
（1） 欣赏各种桥梁建筑，了解桥的桥的外观、形态、建桥工艺和技术水平。
（2） 桥梁是历史的见证。
（3） 桥梁是经济发展的纽带。
了解桥文化历史，了解家乡改革开放以后的新成果，培养学生热爱家家乡、热爱祖国的思想感情。
教学流程 师 生 活 动 设计意图
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课堂发展
（4） 桥的美学价值，历史文化的保护。 ( http: / / www.21cnjy.com )
（5） 欣赏大师笔下的桥和同龄朋友的制作的桥。
3、创作与想象
（1） 基本结构
起支撑作用部分：桩、墩、拱、梁、架、柱、索
交通部分：桥面
安全和装饰部分：护栏
（2） 设计桥梁模型草图
（3） 制作过程：
剪、刻、挖操作时，注意用刀安全；绘画设计时，注意颜色搭配；为你设计的桥起个名字并说说象征的意义 21世纪教育网版权所有
欣赏各种桥梁建筑，领略我国丰富的桥文化，提高文化素质。
艺术创作 选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。
课堂评价
引导学 ( http: / / www.21cnjy.com )生 从造型、线条、用途等各方面进行评述 鼓励自信进行学生自评、他评。
德育（环境教育）渗透内容
了解桥文化历史，了解家乡改革开放以后的新成果，培养学生热爱家家乡、热爱祖国的思想感情。
板书设计 家乡的桥
造型、线条、用途 作业
教学后记 21cnjy.com
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