25 王戎不取道旁李 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
人文主题：历史传说故事
语文要素
《司马光》
《守株待兔》
在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔融，七岁砸缸救人的司马光……他们的故事至今仍被人们口耳相传，津津乐道。今天我们将再认识一位天才少年——王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？一起读课文吧！
写好字要注意斜钩和撇
25 王戎不取道旁李
①本文选自《世说新语·雅量》。王戎，晋朝人，
“竹林七贤”之一，自幼聪慧。
摘
道路两边
统编版小学语文四年级上册
李子
王戎不摘道路旁的李子。
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
王戎（234年—305年），晋朝名士，出身魏晋高门琅玡王氏，长于清谈。“竹林七贤”之一，以精辟的品评与识鉴而著称。
朗读课文，字音读准确，试着读出节奏，把句子读通顺。
我会读
兵戎 诸位 竞走 唯一
rónɡ
zhū
wéi
jìnɡ
兵戎
马戎
尝试
品尝
诸位
诸多
竞走
竞争
唯一
唯独
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
再读课文，划分节奏。
学习方法
读懂文言文的方法
文言文锦囊
1.借助注释
2.借助插图
3.联系上下文
4.查字典
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
读书要求：
1.借助注释等方法把故事读懂。
2.读懂后把故事讲给同桌听。
曾经
争着跑过去
只有
的确如此
诸儿竞走取之
人问之
取之
代指人，物或事
代指李子
指代我（王戎不取李子这件事。
李子
文言文中“之”在不同的句子有不同的意思，文中的“之”分别表示什么意思？
王戎七岁，尝与诸小儿游。
翻译：王戎7岁时，曾和很多小孩一起玩耍。
曾经
很多小孩
嬉戏、玩耍
看道边李树多子折枝
李子
压弯树枝
zhé
shé
zhē
折断
折本
折腾
诸儿竞走取之，唯戎不动。
争着跑过去。
竞：争逐；
走：跑。
只有
摘
王戎是个什么样的孩子？
自幼聪慧
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
李子
争着跑过去。
竞：争逐；
走：跑。
压弯树枝
只有
翻译：他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，大家都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。
树上果实累累，为什么“唯戎不动”？
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
王戎不摘李子这件事。
说
这些李子
翻译:有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
人们不摘
其他孩子都去摘李子，王戎为什么不去？
王戎认为，李树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。
说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。
李树长在路边，如果这李子好吃的话，早就被人摘光了，没人摘的话，就一定是苦的，不好吃。
你觉得王戎说得有道理么？为什么？
树在道边而少子，此必——
甜李。
树在道边而多子，此必
苦李
王戎说得有道理。因为李子如果是甜的，应该早就被别人摘光了。
王戎是一个怎样的孩子？
善于观察、勤于思考
聪明机智、冷静理智
取之，信然。
摘下来
的确如此
翻译：摘来一尝，的确如此。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
全文翻译：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。
他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说:“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”
摘来一尝，的确如此。
《王戎不取道旁李》带给了你什么启示？
告诉我们看事情不能只看表面，要仔细观察，认真分析、思考，善于根据有关现象进行推理判断，那样就不会被事物的表面现象蒙蔽。
填一填
背一背
王戎____，尝__________。看道边李树________，诸儿_________,唯______。人问之，答曰：“______________，此必____。”取之，_____。
七岁
与诸小儿游
多子折枝
竞走取之
戎不动
树在道边而多子
苦李
信然
根据图片和提示说说这个故事
人问 戎答

取之，信然
诸小儿游
李树多子，诸儿取之
说
唯戎不动
想
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看，虎承间攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无惧色。
王戎观虎
希望大家都能像王戎一样做一个善于观察，勤于思考的人。
学习文言文的方法
布置作业
课后作业：尝试把这个故事用自己的话讲给你的家里人听。