1白鹭 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
读唐诗，猜谜语：
白鹭
导入新课
雪衣雪发青玉嘴，
群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，
一树梨花落晚风。
——杜牧
打一动物：
1 白鹭
郭沫若
郭沫若（1892年—1978年）原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。四川乐山人。我国著名的作家、剧作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、书法家、社会活动家。
他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。代表作品有《天上的街市》《炉中煤》《星空》《女神》等。
李海啸 留念QQ7885853
白鹭：
一种水鸟。羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。多生活在我国南方。也叫鹭鸶。
白鹭欣赏
白鹭 韵味 蓑毛 粉黛 嵌在
镜匣 嗜好 清澄 铿锵 适宜
白鹤 朱鹭 玻璃框 望哨 恩惠
嫌弃
lù
xián
dài
xiá
shì
chénɡ
suō
qiàn
kēnɡ qiānɡ
我会读
初读课文
yí
hè
zhū
kuànɡ
shào
ēn
yùn
澄净（ ）
澄清（ ）
这浑水澄（ ）清之后看起来一片澄（ ）净。
chénɡ
dènɡ
澄
dènɡ
chénɡ
初读课文
多音字
近义词
反义词
精巧——精致
嗜好——爱好
寻常——平常
望哨——放哨
适宜——适合
精巧——粗糙
生硬——柔和
寻常——特别
清澄——浑浊
美中不足——完美无缺
清澄：指水清明澄澈。
嗜好：特殊的爱好（多指不良的）。
铿锵：形容声音响亮而有节奏。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
词语解释
白鹭是一首精巧的诗。
用“诗”作比，
新奇、贴切、耐人寻味。
本文文眼
比喻句
理解课文
白鹤
朱鹭
苍鹭
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
白鹭：适宜
白鹤：生硬
朱鹭、苍鹭：
大、太不寻常
对比
白鹭的
外形美
品析哲理句
讨论：作者告诉我们怎样的哲理？
世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。 要善于从自然中发现美。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
互动课堂
作者为什么说白鹭美的很适宜？在文中找出相关的语句。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙，那青色的脚,增之分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
色素的配合
身段的大小
排比句。从蓑毛、身段、长喙、脚四个方面赞美了白鹭平凡朴素的外形美。
白鹭不仅仅是一首精巧的诗，更是一首 的诗。默读6-8自然段，这里描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。（课后第二题）
韵味无穷
为什么用“钓鱼”而不用“叨鱼”呢？
拟人
描绘了白鹭闲适的状态
觅食：
图画之美
清田独钓图
在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
镜 匣
比喻词
暗喻
“暗喻”，是本体和喻体同时出现，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词一般有：是、就是、成了、成为、变成等。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独的站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗
是呀，它孤独地站立在小树的绝顶，静静地向远处望着，望着……想一想：它也许在干什么呢？
清晨望哨图
望哨：
悠然之美
拟人
神态安详
特立独行
它也许在领略清新美好的晨光呢。
它也许在选择理想的活动场所呢。
它也许在深情地凝视着远方，正等待远出未归的同伴。它在心里的呼唤：亲爱的朋友，你回来吧！
……
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
低飞：
清澄之美
黄昏低飞图
同学们，让我们和着音乐，用优美舒缓的语调再次朗读（6-8）自然节，读出悠然的意境。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？
白鹭的外形那么漂亮，活动那么悠然，虽然它不会发出宛转的声音，但它能给我们带来美的享受，带来欢乐，它就是一首无声的歌。
白鹭不会唱歌，为何还说白鹭的本身就是一首优美的歌？
比喻、反问。强调白鹭本身就是一首很优美的歌。
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
破折号表示转折。
“铿锵”给人的感觉是太喧嚣热烈，白鹭的形象恬淡悠闲。因此“铿锵”的歌不适合白鹭。
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
思考：开头和结尾有什么特点，又有什么不同？
首尾呼应
开头的比喻句体现作者对白鹭的喜爱之情，引起下文；结尾处的两个比喻是总结全文，再次强调白鹭的美是一种内在的美，进一步表达了作者对白鹭的喜爱之情。
首尾呼应，又叫首尾照应，意思是头和尾相互接应。它是写作手法的一种，能够深化主题，加深读者印象。
主题概括
本文是一篇寓情于物的散文，生动地描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。
课后小练笔
你最喜欢哪个小动物呢？请运用比喻和拟人的修辞手法，写一写它在某个时间段的生活吧。