5雷锋叔叔，你在哪里（课件）(共40张PPT)

(共40张PPT)
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雷锋叔叔，你在哪里
二年级下学期
第二单元主题：关爱
谁能给我们讲讲雷锋的故事？
讲故事，听故事
可敬的“傻子”
望花区召开大生产号召动员大会,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)，跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献。接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半。另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候，捐献给了辽阳人民。他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水。
有一次，雷锋外出执行任务，在火车站的检票口，发现一位大嫂坐在地上伤心地哭着。雷锋上前询问怎么回事，大嫂说，原来她要回山东，可不小心将火车票丢了，身上又没钱，已经在车站饿了一天。
雷锋一听，赶紧去买了一张去山东的火车票送到大嫂手里，又给了她十元钱买吃的。
大嫂感激地说：“大兄弟，你真是好人啊，你叫什么名字，是哪个单位的 ”
雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”
1.把不会的字圈起来，再和同桌讨论讨论这些字的读音;
2.标出诗歌的小节符号
自由读诗歌，完成任务：
1
2
3
4
5
曾经 蒙蒙细雨 泥泞 顺着
年迈 踏着 荆棘 花瓣
晶莹 寻觅 需要 献出
带拼音读词语
cénɡ
xiàn
mì
xū
shùn
tà
bàn
mài
ménɡ
nìnɡ
jīnɡ
yínɡ
jí
曾经 蒙蒙细雨 泥泞 顺着
年迈 踏着 荆棘 花瓣
晶莹 寻觅 需要 献出
去拼音读词语
1.跟同桌合作读一读这首诗歌，思考：
我们去了哪些地方寻找雷锋叔叔的足迹？
整体感知
小溪 小路
学习第一小结
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
找不到雷锋叔叔，你的心情怎么样？
小溪是怎么回答的？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
帮助迷路的孩子是一件轻松的事情吗？你从哪里看出来的？（用三角形标出）
学习第二小结
1._____抱着_______的孩子
2._____冒着_____，抱着_______的孩子
3.____冒着_______细雨，抱着_______的孩子
4.____冒着_______细雨，_______抱着_______的孩子
还有哪些词语说出了“帮助迷路的孩子不是一件轻松的事情”？
回答问题，想象画面，体会感情：
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
讨论：
1.“泥泞”是什么意思？
（提示：看偏旁）
2.“脚窝”可以换成“脚印”吗？为什么？
学习第二小结
泥 泞
脚印
脚窝
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
结合课文内容，用自己的话说说
提示：
1.为了不让孩子淋雨，雷锋叔叔可能会怎么做？
2.雷锋叔叔和迷路的孩子可能会说些什么？
我会写
写字三看：一看结构，二看宽窄，三看关键笔画
锋利
刀锋
昨日
昨天
感冒
冒充
留步
留下
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雷锋叔叔，你在哪里
农晓晓
（第二课时）
曾经 蒙蒙细雨 泥泞 顺着
年迈 踏着 荆棘 花瓣
晶莹 寻觅 需要 献出
复习字词
自由朗读，回答问题：
我们去了哪些地方寻找雷锋叔叔的足迹？
回顾
小溪 小路
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋叔叔的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
（对比）学习第三小结
弯曲
弯刀
你发现了什么？
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋叔叔的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
（对比）学习第三小结
运用反复的手法，表达作者寻找雷锋的迫切。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋叔叔的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
试一试：带着着急、迫切的心情读一读吧！
（对比）学习第三小结
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
背包
背负
背后
背书
学习第四小结
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
思考：
1.为什么要“背”这位大娘？你能猜出“年迈”的意思吗？
可能……
腿脚不便……
眼睛看不清……
路途遥远，体力不支……
年迈-年老
学习第四小结
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
思考：
2.“背”大娘是一件轻松的事情吗？
（找出关键字）
学习第四小结
荆 棘
想一想，“背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘”，可能会发生什么事情？
为什么说“那花瓣上晶莹的露珠”是雷锋“洒下的汗滴”？
晶莹
泼洒
洒下
喝酒
酒水
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
结合课文内容，用自己的话说说
提示：
1.为了不让年迈的大娘受到路上的颠簸，雷锋叔叔可能会怎么做？
2.雷锋叔叔和大娘可能会说些什么？
学习第五小结
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
四处——
寻觅——
到处
寻找
齐读第五小节，跟同桌讨论“四处”“寻觅”的近义词分别是什么
学习第五小结
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
温水
温泉
暖阳
暖和
学习第五小结
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋叔叔到底在哪里？
双重含义：
1.雷锋时时刻刻想着别人，他把爱心撒遍祖国各地。
2.作者希望人人学雷锋精神，为他人奉献爱心。
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.作为小学生的我们，可以做些什么呢？
2.你参加过“学雷锋活动”吗？说说你曾经做过哪些好事？
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1
2
3
4
5
齐读诗歌
一起歌唱雷锋！