12 祝福 教案

祝福
【教学目标】
1.分析、理解祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。
2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法。
3.体会并理解本文环境描写的作用，尝试在作文中运用。
【教学重点】
1.祥林嫂这一人物形象的分析。
2.体会环境与人物的相互作用。
【教学难点】初步认识和理解封建思想和封建礼教的吃人本质。
【教学方法】提问法、自主探究法、讨论法、点拨法
【教学课时】四课时
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
第一课时
教学要点：①背景知识介绍；②祥林嫂的人物形象分析。
导入
1.师：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
请同学们列举你所知道的鲁迅的作品？
2.听“鞭炮”的音频。
师：你听到了什么？你感受到了什么？是不是每个人都能享受到这份热闹与喜悦？
让我们的思绪回到上个世纪……
相关知识介绍
1.知人——鲁迅
鲁迅(1881～1936)，原名周樟寿，后改名周树人。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。
鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》（又名《旧事重提》）；散文诗集《野草》。
《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，也是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。鲁迅的小说具有最清醒的现实主义精神，为中国现代文学的艺术殿堂塑造了一批不朽的典型形象，如阿Q、闰土、祥林嫂、孔乙己等。
2.论世——创作背景及时代意义
《祝福》创作于1924年。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想，妇女则是封建思想的最大受害者。鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒，批判封建思想和封建礼教的吃人本质。
3.小说
（1）小说的定义
小说，是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
（2）小说三要素
情节、人物、环境
小说的情节：序幕→开端→发展→高潮→结局→尾声
小说情节的作用：揭示人物性格，表现主题。
小说刻画人物的手段：语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正面、侧面描写；细节描写等。
小说的环境：
自然环境：交代人物活动时间、地点、景物，起烘托气氛，表现人物情感的作用；
社会环境：交代时代背景。
文本探究
1.复述故事情节，理清思路。
中心人物——祥林嫂
什么时候？
在哪里？
祥林嫂怎么了？
【祥林嫂的一生】
在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚，后来的一个春天没有了丈夫。
二十六七岁，冬初逃到鲁镇做工，很勤劳。祝福时很忙。
春天改嫁。年底生阿毛。
卫婆子说她交了好运。阿毛两岁。
第二任丈夫贺老六死。春天阿毛被狼吃掉。
秋天到鲁镇。年底祭祀时很闲。
柳妈建议她捐门槛。
秋天捐门槛。冬天祭祀，仍不被主人允许拿酒杯和筷子。
头发花白，记忆尤其坏，反应迟钝。
被赶出鲁四老爷家，沦为乞丐。
问我三个问题。死亡 。
明确：情节——
序幕——写祝福景象和鲁四老爷
开端——初到鲁镇，帮工鲁家
发展——被卖改嫁
高潮——丧夫失子，再到鲁镇
结局——祥林嫂寂然死去
尾声——再写祝福景象及我的感受
小结：结构上采取倒叙手法的作用：写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛，突出了小说的主题。
小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列的悬念：祥林嫂是怎样一个人？她为什么会落到这样的境遇？她为什么会得罪鲁四老爷？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题？……
2.人物形象分析——祥林嫂。
（1）肖像描写
①文中共几次写到了祥林嫂的肖像？——三次
②祥林嫂的三次肖像有何变化？
③比较它们的异同，思考其用意。
作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀。
第一次：显示出的祥林嫂的性格特点——勤劳，朴实，善良，温顺，要求极低，易于满足。
第二次：两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲伤。
第三次：显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。
③“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。”——鲁迅
找 眼 睛
初到鲁镇——顺着眼
再到鲁镇 ——顺着眼，眼角带着泪
讲阿毛故事——直着眼
别人嘲笑她的伤疤——瞪着眼睛
捐门槛后——分外有神
不让祝福 ——失神、窈陷
行乞——眼珠间或一轮
问有无灵魂——忽然发光
论 特 点
安分
再受打击，内心痛苦
精神有些麻木
希望受人尊重
又有希望
再受打击
麻木
一丝希望
④总结肖像描写的作用：
表现人物的质朴、善良、温顺与勤劳，更重要的是表现了人物命运的变化，揭示了人物一步一步被逼向灭亡的过程。
（2）语言描写
①自述阿毛之死
提问：为什么作者不厌其烦地写？
答：更突出了祥林嫂的痛苦与自责
②与柳妈的对话
答：加重了她的精神负担
③与“我”的对话
答：展示了其矛盾心理，说明希望彻底破灭
（3）细节描写
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。
碗是破的，表明她很穷；碗中是空的，表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。
（4）动作描写
提问：文中同样用了很多的动作描写，试以“祥林嫂再到鲁镇”这部分为例，说说表现祥林嫂什么样的心理？
她讪讪的缩了手
转了几圈，疑惑的走开
受了炮烙似的缩手，失神的站着
难为情
心怀希望
彻底崩溃
【小结】概括祥林嫂形象
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、遭愚弄、受鄙视甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物。
拓展思考
祥林嫂死了，死因是什么？自然死亡？自杀？他杀？
哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接的关系
鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、卫老婆子、柳妈
这些人是如何将祥林嫂逼上死地的？
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