歌曲　《春天来了》 教学设计 (1)

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歌曲　《春天来了》教学设计
1教学目标
1.感受“春”的景象，学唱《春天来了》，能用甜美自然的声音轻松愉快地演唱。
2.在学习歌曲中了解乐曲中乐句的“重复”和“对比”，认识渐强减弱和断音的演唱。
2学情分析
这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习 ( http: / / www.21cnjy.com )，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。21cnjy.com
3重点难点
学唱歌曲《春天来了》，了解乐曲的“重复”与“对比”。
2通过学唱简谱感受渐强减弱和断音的知识点。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】新课导入
播放歌曲《请你唱个歌吧》的音乐（课件2播放）
师：请问同学们，听见动听的杜鹃鸟叫声，知道什么季节要来临了吗？（生答）
2.请学生们展示上节课布置的一幅春天景象的画画。让学生说说春季所看到的景象。（课件3.4.5.6展示春天景象图）21世纪教育网版权所有
3．播放一首中国小朋友对春天歌颂的歌曲《嘀 ( http: / / www.21cnjy.com )哩嘀哩》（课件7播放），让同学们感受对春天美好景象带来的愉悦心情。提问学生歌曲中的小朋友是在那里找到春天的？（课件8展示）21教育网
4.师：下面请同学来看看外国的小朋友是如何歌唱春天的呢 (师引出课题，板书：《春天来了》
活动2【导入】歌曲学唱
初听歌曲《春天来了》（课件9播放），引导学生分析歌曲的情绪、内容及节拍。
1．听听、辨辨
（1）学生再次完整聆听全曲，让学生数乐句。（课件10播放课件11展示）
（2）让学生分辨乐句的异同。出示板书用颜色卡片写的简谱。（用相同的颜色卡片写相同的乐句）。
2.唱唱、拍拍
（1）哼唱旋律（师带学生两遍），提示学生歌曲当中的断音演唱跟断音记号。（课件11.12展示简谱）
（2）拍打节奏朗读歌词（师到学生两遍）。（课件14展示第一段歌词）
3、听听、唱唱
（1）学生完整聆听全曲，理解歌曲内容。（课件15播放《春天来了》）
（2）学唱歌曲第一段。采用跟音乐一起轻轻地唱跟教师带唱。
（3）自学第二、三段歌词。（听音乐跟唱）
（4）歌曲处理。提示学生歌曲中的渐强减弱力度记号的演唱方式。
（5）完整演唱全曲。（播放歌曲《春天来了》伴奏带）
活动3【讲授】舞蹈创编
以小组为单位，鼓励学生为歌曲创编舞蹈。（课件16播放歌曲）
活动4【讲授】课堂总结
让同学们热爱大自然，热爱春天。春天来了，春暖花开，百花齐放，鸟儿也飞来了。请同学们带着歌声一起到郊外愉快地玩耍吧！21·cn·jy·com
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