Unit 3 Changes in our city 教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 Changes in our city 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 深港版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-04-27 05:57:59 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit 3 Changes in our city
1教学目标
知识目标
会听，说，读写单词，highway, subway, tunnel,ferry pier等，学会在一定的语境中运用以下句型：21世纪教育网版权所有
“Werethere… andWasthere….”和“Isthere…andArethere… 的回答。21教育网
过程与方法目标
通过听、说、唱的训练，培养学生综合运用语言的能力。
情感态度价值观目标
通过对过去和现在时态的学习，引导学生在各种场合下进行英语交流来解决课文中的问题。
2学情分析
本课的教学对象为五年级的孩子。他们活泼好 ( http: / / www.21cnjy.com )动，喜欢尝试新事物，有着丰富的想象力，既好奇又好强，表现欲强；学习英语的热情高，擅长模仿，他们大胆开口，乐于用学到的英语进行交际；学生也特别喜欢歌曲歌谣和生动活泼的画面，在设计时特别考虑到了音乐、图片等的渗透。2·1·c·n·j·y
在复习时，学生已经练习了主要句型:Therebe进行简单的问答，这为引出本课的重点内容做好了铺垫。
3重点难点
重点：会听，说，写以下单词subway, highway, tunnel, ferry pier等单词。
难点：用句型Was/Were there... 谈论自己家乡的变化及其回答。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】Unit3 Changes in our city
Ⅰ热身
教师和学生齐唱《Angle》
Ⅱ导入
1．AskSs“Whichcitydoyoucomefrom Isitbeautiful Doyoulikeit ”。21·cn·jy·com
2.点击课件，欣赏深圳30年前和30年后的图片并伴随着《春天的故事》的旋律。让学生感受到自己城市的变化，从而自然引出课题。【来源：21·世纪·教育·网】
Ⅲ呈现
Showthepictureof‘thewindowoftheworld’andLetthemguesswhereitis.www-2-1-cnjy-com
T:Didyougothere
Ss:Yes.
T:Howdidyougothere
S1:…
S2:…
T:ButIwentthere,notby ( http: / / www.21cnjy.com )bus,notbycarevennotbytaxi,doyouknowhowIgotthere.Yes,Igottherebysubway.2-1-c-n-j-y
(ShowtheSsapictureofs ( http: / / www.21cnjy.com )ubway,writethewordontheboardandguidethemtoreadit)
2.Presentation
T:IsthereasubwayinShenzhennow
Ss:Yes,thereis.
T:Wasthereasubway30yearsago
Ss:No,therewasn’t.(Writethesentenceontheboardanddrill)21cnjy.com
3.ShowtheSsotherpicturestoteach’highways’thenlearnthesentence, 21*cnjy*com
-Weretherehighways30yearsagoinShenzhen
-No,thereweren’t.
4.Showotherpicturestolearntheothertwowordsandask.
Ⅳ巩固
1.Readandpractice
T:Welldone!NextIwanttoseveralSstoreadaloudthewordsonebyone【来源：21cnj*y.co*m】
2.Playwordgames
T:Ok,let'spla ( http: / / www.21cnjy.com )ywordgames.Whenyouseethepicture,youmustsaythewordoutloudlyandquicklyonebyone.【出处：21教育名师】
Ⅴ操练
1.Listenandchant.
Su-su-subway
IsthereasubwayinShenzhennow
Yes,thereis.Yes,thereis.
Su-su-subway
Wasthereasubway30yearsago
No,therewasn’t.No,therewasn’t.
High–high-highway
AretheremanyhighwaysinShenzhennow
Yes,thereare.Yes,thereare.
High-high-highway
Weretherehighways30yearsago
No,thereweren’t.No,thereweren’t.
2.Team-work
Use‘ferryandbuilding’tochantwithpartners.
ⅥActivities
1.Enjoyasong
Littleswallow
Littleswallow,comeandgo.
Whydidyoucomethenwhydidyougo
Swallowsaid,
Therewasnobridge,notmanypeople.
Littleswallow.Iwanttotellyou.
Shenzhenismorebeautiful.
There’realotoftallbuildingsandhighways.
Wehopeyoustayherealltheyear.
用孩子们最熟悉的《小燕子》的旋律来演唱
2.Group-work.
接着多媒体展出两幅旧都市图和新都市图， ( http: / / www.21cnjy.com )让学生们观察有什么不同之处，然后用Wasthereasubway50yearsago Weretheremanyhighwaysorbridges ...与同桌互相提问来谈论城市的变化，并用《Littleswallow》唱出来。然后再选一组上来表演。www.21-cn-jy.com
Ⅶ拓展
Bettercity,betterlife.
BetterShenzhen,betterUniversiade.
（都知道大运会即将在我们深圳而且是我们龙岗区举办，所以我们要把更美的深圳呈现给世界人民，能为家乡做点贡献。）21·世纪*教育网
Ⅷ家庭作业
用本节课所学的句型与父母谈论自己家乡的变化，并用《Littleswallow》唱出来。
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Unit 3 Changes in our city
1教学目标
知识目标
会听，说，读写单词，highway, subway, tunnel,ferry pier等，学会在一定的语境中运用以下句型：21世纪教育网版权所有
“Werethere… andWasthere….”和“Isthere…andArethere… 的回答。21教育网
过程与方法目标
通过听、说、唱的训练，培养学生综合运用语言的能力。
情感态度价值观目标
通过对过去和现在时态的学习，引导学生在各种场合下进行英语交流来解决课文中的问题。
2学情分析
本课的教学对象为五年级的孩子。他们活泼好 ( http: / / www.21cnjy.com )动，喜欢尝试新事物，有着丰富的想象力，既好奇又好强，表现欲强；学习英语的热情高，擅长模仿，他们大胆开口，乐于用学到的英语进行交际；学生也特别喜欢歌曲歌谣和生动活泼的画面，在设计时特别考虑到了音乐、图片等的渗透。2·1·c·n·j·y
在复习时，学生已经练习了主要句型:Therebe进行简单的问答，这为引出本课的重点内容做好了铺垫。
3重点难点
重点：会听，说，写以下单词subway, highway, tunnel, ferry pier等单词。
难点：用句型Was/Were there... 谈论自己家乡的变化及其回答。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】Unit3 Changes in our city
Ⅰ热身
教师和学生齐唱《Angle》
Ⅱ导入
1．AskSs“Whichcitydoyoucomefrom Isitbeautiful Doyoulikeit ”。21·cn·jy·com
2.点击课件，欣赏深圳30年前和30年后的图片并伴随着《春天的故事》的旋律。让学生感受到自己城市的变化，从而自然引出课题。【来源：21·世纪·教育·网】
Ⅲ呈现
Showthepictureof‘thewindowoftheworld’andLetthemguesswhereitis.www-2-1-cnjy-com
T:Didyougothere
Ss:Yes.
T:Howdidyougothere
S1:…
S2:…
T:ButIwentthere,notby ( http: / / www.21cnjy.com )bus,notbycarevennotbytaxi,doyouknowhowIgotthere.Yes,Igottherebysubway.2-1-c-n-j-y
(ShowtheSsapictureofs ( http: / / www.21cnjy.com )ubway,writethewordontheboardandguidethemtoreadit)
2.Presentation
T:IsthereasubwayinShenzhennow
Ss:Yes,thereis.
T:Wasthereasubway30yearsago
Ss:No,therewasn’t.(Writethesentenceontheboardanddrill)21cnjy.com
3.ShowtheSsotherpicturestoteach’highways’thenlearnthesentence, 21*cnjy*com
-Weretherehighways30yearsagoinShenzhen
-No,thereweren’t.
4.Showotherpicturestolearntheothertwowordsandask.
Ⅳ巩固
1.Readandpractice
T:Welldone!NextIwanttoseveralSstoreadaloudthewordsonebyone【来源：21cnj*y.co*m】
2.Playwordgames
T:Ok,let'spla ( http: / / www.21cnjy.com )ywordgames.Whenyouseethepicture,youmustsaythewordoutloudlyandquicklyonebyone.【出处：21教育名师】
Ⅴ操练
1.Listenandchant.
Su-su-subway
IsthereasubwayinShenzhennow
Yes,thereis.Yes,thereis.
Su-su-subway
Wasthereasubway30yearsago
No,therewasn’t.No,therewasn’t.
High–high-highway
AretheremanyhighwaysinShenzhennow
Yes,thereare.Yes,thereare.
High-high-highway
Weretherehighways30yearsago
No,thereweren’t.No,thereweren’t.
2.Team-work
Use‘ferryandbuilding’tochantwithpartners.
ⅥActivities
1.Enjoyasong
Littleswallow
Littleswallow,comeandgo.
Whydidyoucomethenwhydidyougo
Swallowsaid,
Therewasnobridge,notmanypeople.
Littleswallow.Iwanttotellyou.
Shenzhenismorebeautiful.
There’realotoftallbuildingsandhighways.
Wehopeyoustayherealltheyear.
用孩子们最熟悉的《小燕子》的旋律来演唱
2.Group-work.
接着多媒体展出两幅旧都市图和新都市图， ( http: / / www.21cnjy.com )让学生们观察有什么不同之处，然后用Wasthereasubway50yearsago Weretheremanyhighwaysorbridges ...与同桌互相提问来谈论城市的变化，并用《Littleswallow》唱出来。然后再选一组上来表演。www.21-cn-jy.com
Ⅶ拓展
Bettercity,betterlife.
BetterShenzhen,betterUniversiade.
（都知道大运会即将在我们深圳而且是我们龙岗区举办，所以我们要把更美的深圳呈现给世界人民，能为家乡做点贡献。）21·世纪*教育网
Ⅷ家庭作业
用本节课所学的句型与父母谈论自己家乡的变化，并用《Littleswallow》唱出来。
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