Unit 2 I’m Danny 教案

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Unit 2 I’m Danny ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
1教学目标
一、语言知识目标
1.能听懂、会说：boy，girl，bi ( http: / / www.21cnjy.com )g，small。
2.能用I’m…谈谈自己，和用You’re…谈谈对方。
3.能够正确区分I’m和You’re。21教育网
二、语言技能目标
1.通过学习，能看图认读单词boy，girl，big，small。
2.通过对知识内容的掌握，能够对自己和对方进行简单介绍。21·世纪*教育网
三、学习策略目标
1.通过小组竞赛与交流，培养学生的合作意识。
2.通过情境体验，让学生联系生活实际，使学生从课堂中学习英语，把英语用到日常交际中。
四、情感态度目标
1。激发学生大胆说英语的勇气，培养学生积极 ( http: / / www.21cnjy.com )参与课堂的学习态度，提升学生学习的满足感。
2.通过男女比赛和小组合作，培养学生的竞争意识和团结协作的精神。
3.通过学习让学生明白交朋友不能以貌取人，而要注意情感交流。21·cn·jy·com
五、文化意识目标
让学生了解外国人如何用英语介绍自己和对方。
2学情分析
学生年龄在7,8岁之间，这个年龄段的孩子思 ( http: / / www.21cnjy.com )维活跃，个性活泼，语言模仿能力强，有强烈的表达自己并被别人肯定的欲望。学生的注意力较一年级有所集中，但时间有限，他们喜欢直观、形象和有趣的事物。因此在设计教学活动时，应通过听做、说唱、表演、小组活动、开展竞赛等多种教学手段，让孩子积极的投入到课堂中来，在大量的听说训练中提高交际能力。21世纪教育网版权所有
3重点难点
人称代词I和You的区别和用法。
4.2 第二学时
教学目标
1.学会用I’m …介绍自己。
2.学会用You’re …描述对方。
学时重点
人称代词I和You的区别和用法。
学时难点
人称代词I和You的区别和用法。
教学活动
活动1【导入】组　织　教　学　及　复　习
1.通过chant，渲染出活泼积极的课堂气氛，同时复习了和本节课相关的单词词组，为接下来的学习做好铺垫。21cnjy.com
2.通过展示图片，让学生看 ( http: / / www.21cnjy.com )图说出词组。复习单词tall/short/fat/thin/big/small。最后展示老师的图片，以此引出本课话题。www.21-cn-jy.com
T:I’m Miss Huang. You’re …
活动2【讲授】新　知　识　的　呈　现　与　归　纳　
1.以free talk的形式带出本课时句型I’m… You’re…
2.通过用句型I’m…You’re…造句，让学生熟悉这一句型。
3.通过Mickey、Minnie和Winnie的自我介绍让学生学习并掌握如何更详细的描述自己和对方的性别和身材特点。2·1·c·n·j·y
4.通过老师自己改编的歌曲整合并复习句型I’m …，You’re…
活动3【活动】新　知　识　的　巩　固　与　活　用
1.让学生模仿Mickey，把所学知识运用到实际，形成交际用语。
2.通过观看课文动画，进一步熟悉课文内容。
3.利用小学生充满好奇心的特点，让他们在猜猜我是谁的游戏中运用句型I’m… You’re…
4.创设Mickey和他的朋友参加化妆舞会的情景，以同桌对话的形式，通过猜猜我是什么动物的游戏，复习及巩固重点句型。【来源：21·世纪·教育·网】
5.小组合作自编以动物为主题的歌曲，展示本节课学习成果。
活动4【活动】小　结
1.通过总结所学内容，帮助学生树立本节课的重难点。
2.通过情感教育让孩子明白交朋友不能以貌取人，而要注重情感交流。
活动5【作业】作　业　布　置
1.读课文。
2.录一段自我介绍，上传至老师博客。
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