Unit 9 Dinner is ready ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
1教学目标
语言知识目标：
1. 学习单词：plate, spoon, bowl, chopsticks
2. 学习句型：A spoon Yes, please./ No, thanks./ No, thank you.
How many…
3.学习字母：Q, R
语言技能目标：
1.听到单词后，能够分辨出单词；能够准确掌握新单词的发音。
2.能够灵活运用所学句型表达自己的意愿： ( http: / / www.21cnjy.com )需要或不需要。（Yes, please./ No, thanks./ No, thank you. 能够在现实生活中运用句型：How many…
3.认识并能区分字母： Q和R。能够朗读字母，并初步掌握这两个字母在单词里面的发音。初步感知单词拼读规则。
4. 能够有节奏的朗诵Q和R的chant.
学习策略目标：
通过跟读、认读、对话、角色扮演、儿歌创编等，掌握本课词汇和句型。培养学生的创新能力和合作精神，积极运用所学英语进行表达和交流。
情感态度目标：
通过课文的学习，感知父母、服务人员的辛苦，懂得爱与感恩。同时通过生动有趣的课堂活动，感受学习英语的快乐！
文化意识目标：
通过课文的学习，感受到西方人极强的参与意识。即使是孩子，也可以为大家提供服务，同时在接受服务的时候，可以表达自己的意见与想法。
2学情分析
二年级的学生在过去一年的学习中，学习习惯已 ( http: / / www.21cnjy.com )经慢慢培养起来了，对老师的指令能做出正确的反应。执教的班级学生都比较活泼，课堂上能积极参与各种课堂活动，对于英语学习有比较浓厚的兴趣，也有一定的语言模仿能力。
学生在学习本课之前已经掌握一些食物的单词， ( http: / / www.21cnjy.com )如：rice, soup, noodles, fish, ice cream, jelly等，也很熟悉字母A到P的发音；语言技能方面，学生已经掌握How many … ，Give me …, please.和I need …的句型。
教学目标
1.认识字母Q和R，并掌握 ( http: / / www.21cnjy.com )它们的发音。
2. 感知这两个字母在单词中的发音，初步进行拼读练习。
3. 掌握儿歌，能够有节奏地朗读。
4. 进一步巩固本单元的单词和句型。
5. 通过小组合作创编儿歌，培养学生的创新能力以及小组合作能力。
学时重点
字母Q和R的发音。
学时难点
1. 字母Q和R在单词中的发音。尤其是Q的发音。
2. 按照发音规则拼读新单词。
教学活动
活动1【导入】Revision
1.利用儿歌，让学生进入学习状态。
2.通过字母复习，为下一步新字母的学习做好铺垫
3.对一，二节所学的单词和句型进行一定的复习和巩固。
活动2【讲授】Learning
1. 通过字母O，引出字母Q，加深学生对字母Q的认知。
2. 通过教师的动作，帮助学生理解“around”的意义。
3. 学生边说英语，边做动作，提高英语学习的乐趣，同时帮助学生更形象地理解句子的意义。
4.通过反复感知qu的发音，学生初步感知单词的拼读规则。
5. 通过朗朗上口的儿歌，帮助学生进一步感知qu的发音。
6.教师用身体表示字母，引导学生来猜测，提高课堂的趣味性。
7. 同Q
活动3【活动】Activities
1. 通过听和看，全方位感受学习内容。
2. 通过逐句的模仿学习，完善学生发音。
3.全文听，模仿，提高学习难度
活动4【练习】Practise
通过小组合作，朗读和表演，全方位展示学习效果
活动5【测试】Expension
通过儿歌的创编，培养学生学习的积极性，创新的能力以及小组合作的能力。
活动6【作业】Homework
1.听读儿歌五遍，并表演给爸爸妈妈看
2.为Q和R找朋友（找出更多以q和r开头的单词）
